謝謝邀請！就我知道的是這樣，希望對你有幫助： 從長遠來看我個人認為三支一扶更好！因為這個發展前途機會更多（當然要靠自己把握），可以考公務員可以考事業單位，在職期間也可以隨時走的！！！而且兩年以後可以轉正，轉正後不想走的話至少也很穩！！！我們寧夏三支一扶政策落實的的確不錯！我知道的鄉里的幾個村官和在醫院的三支人員願意留下來的都轉正了，！如果你選擇的特崗 那麼你的發展機會就少了 ，兩年後轉成正式的，有編的！如果你喜歡教師這個職業還是不錯的！一句話：三支不管什麼時候 選擇餘地比較大 ，以後的機會更多 可以隨自己的意願，特崗教師就不能！！ 只能是教師了。

再說說待遇吧：一般來說 三支的轉了正的話 與當地事業編制的待遇一樣！特崗教師的待遇比較低，但轉正以後和正式老師一樣。其實現在就業壓力還是比較大，想吃公家飯，這兩個都不錯，曲線就業！熬上幾年都是事業編或公務員！穩定，挺好的q

這個問題我覺得要看你怎麼理解，如果從收入方面說的話，三支一扶和特崗相較而言是比較低的；如果從職業發展來看的話，三支一扶和特崗考核期過後都會轉正，成國家正式的事業編，這麼來看，還是有前途的。

首先，從收入來說。各個地區應該會有所不同。就我瞭解的，甘肅三支一扶和特崗剛入職到手工資2000左右，有三年的考核期，也就是誰，這三年你每月到手的收入就只有2000元；寧夏這邊相對較高，到手3000左右，考核期是2-3年。

其次，從職業發展來看。不管是三支一扶還是特崗，考核期過後都有轉正的可能。為什麼說只是有轉正的可能，原因有2點：一是你自己的意願，如果你不想留在所在崗位上，那麼轉正自然不談；二是考核是否合格，如果考核不合格，轉正自然也不用談。不過一般情況下，只要自己願意，考核合格是沒有什麼問題的，基層崗位都很缺人，可以說是鐵飯碗了。

三支一扶和特崗是國家設立的崗位，對剛畢業甚至長時間沒有穩定工作的人來說是個很不錯的選擇，整體可以說是“鐵飯碗”了，建議報考。有教師資格證的可以報考特崗，沒有教師資格證的可以報考三支一扶。

近幾年來，不管哪個地區，三支一扶和特崗的競爭壓力都很大，如果確定要報考，一定要好好複習。

特崗教師和三支一扶有光明的前途。

一、特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。是西部開發計劃的重要部分。

二、透過公開招聘高校畢業生到中西部地區農村學校任教，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，促進城鄉教育均衡發展。

三、三支一扶政策與特崗教師政策相似。合同期三年，滿期經考核合格，自願留下可入編，不留下的在考公考事業編時國家有優惠政策。

四、近年來畢業生就業壓大，今年壓力更大（由於疫情影響），特崗教師和三支一扶是國家推出的西部開發重點工作的一部分，當代大學生要有擔當意識，去西部是國家的需要，把個人的理想與國家的需要結合起來，人生才有意義，才不負韶華。

謝邀。相對而言，三支一扶更有前途。三支一扶是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。制定計劃的政策依據是國家人事部2006年頒佈的第16號檔案《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》。其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。報考門檻低，競爭程度比省考低，但有專業要求，一般有服務期限和服務要求。服務期限（一般兩年）到期後，可以直接轉為鄉鎮事業編制人員；也可參加省考定向招錄成功上岸，成為公務員。因為有些省考招生計劃要求有兩年基層工作經驗，這就大大降低了競爭。在難就業的現在，不管是待遇還是社會地位，三支一扶應是不錯的選擇。

特崗教師即使轉正也是一個有事業編的公辦教師，如果熱愛教師職業，這也是條終南捷徑，只是工作的地方稍偏僻。

什麼是特崗教師？

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

好處一：門檻低

一般來說，本科及其以上學歷的非師範生能參加特崗考試，專科學歷只有師範生能參加特崗考試。而且普崗教師競爭壓力較大，考試較難;特崗教師競爭壓力小，考試較容易。

而在專業要求上會相對放鬆，在一些山區還可能臨時分配到不對口的科目，這對那些非師範、專科和不對口的考生是一個選擇。

好處二：有編制

一般特崗教師在錄用後，無試用期，需簽訂3年聘任協議，暫不入編。在聘用的三年期間，執行國家統一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。同時享受服務地區相應的社會待遇。

① 對服務期滿且願意留任的特崗教師，經教育主管部門考核合格的，按規定程式，報市級事業單位人事綜合管理部門核准後，直接辦理聘用手續，確保全部入編入崗。

② 自主擇業。對服務期滿後不願留任特崗教師，由其自主擇業。本人找到工作後，其戶口檔案關係已經轉到本縣區的，辦理改派手續;未轉到本縣區的，辦理派遣手續。

“三支一扶”是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障，"三支一扶"分別指支教、支醫、支農和扶貧。

支教：支援鄉鎮基層教育事業，主要從事9年義務教育中的小學、初中學科教育。

支醫：支援鄉鎮基層醫療衛生事業，主要從事臨床診療，中醫診斷，醫療救護等。

支農：支援鄉鎮基層農業生產工作，主要從事涉農產業(種植業、養殖業等)建設工作。

扶貧：支援鄉鎮基層扶貧攻堅工作，主要從事與農村脫貧致富相關工作。

關於“三支一扶”大學生的就業，國家開闢了多種渠道，積極為他們的就業去創造條件。

1、“三支一扶”原服務單位中但凡有職位空缺需要補充人員時，通常優先考慮服務期滿且考核合格的大學生。縣、鄉的各類事業單位，有職位空缺時，也會有一定的職位專門吸納這部分畢業生。

2、服務期滿並透過考核的大學生報考公務員時會根據實際情況加分，考研的話初試會加十分，同等條件下優先錄取服務過“三支一扶”的大學生。

3、對於已被錄取為研究生的應屆高校畢業生參加“三支一扶”計劃時，學校會為其保留入學資格。高職(高專)畢業生參加“三支一扶”計劃服務期滿考核合格的，可免試入讀成人高等學歷教育專科起點本科。

4、服務期滿並透過考核的“三支一扶”大學生，根據本人意願可以回到原籍或到其他地區工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區應准予落戶。目前服務期滿後，大部分地區都可以落編，進入國有企事業單位的，在今後晉升職稱時，同等條件下優先評定。

5、服務期滿的“三支一扶”人員，可享受各地提供的創業培訓、指導、孵化等創業公共服務，並按規定享受培訓補貼、稅費減免、創業擔保貸款等扶持。