一句最激勵我的話是——“吃飯是為了活著，但活著並不是為了吃飯”。

這句話是小學的時候，我的啟蒙老師送給我的話，對我影響特別大，至今也一直作為激勵我前行的話。

那個時候啟蒙老師對我說這句話，我並不理解，當時覺得吃飯是為了活著，這個沒問題，但是活著不也就為了有飯吃，能活下去嗎？一個人活著連飯都沒得吃了，那還能好好的活著嗎？覺得老師說的有點不切實際。

後來隨著年齡的增長，自己所見所聞也不斷增長，也經歷了很多事情，才慢慢明白老師說的這句話的真正含義！

“吃飯是為了活著”，人的生命需要補充能量，進行新陳代謝，有進有出，才能符合生物生存的準則，因為我們要吃飯，我們要活著。

“活著並不是為了吃飯”，舉一個大家都很熟悉的一種動物——豬。豬的一生就是吃了睡，睡了吃，每天等待著主人的投食，等待有一天，長到一個比較令人滿意的體格，就被送到人的餐桌上，一生就這樣過去了！

其實某些程度上來講，我們也可以和豬一樣生活著，現如今這個社會，即使我們什麼也不做，靠乞討，靠國家政策養著，也能活著。這個時候活著完全是為了吃飯，一日三餐有的吃，這就是人生的目標。但如此過一生，我們來到這個世上的意義有事什麼？

人的一生很短暫，在我們有生之年我們根本無法經歷完世間所有的精彩，對這個世界來說，我們來也匆匆，去也匆匆。如此短暫且匆忙，我們難道不應該有更高一點的追求，讓自己的一生過的精彩，過的更有意義嗎？

如此，我明白了啟蒙老師想對我說的——人活著應該有所追求，不能滿足現狀，更不應依託於別人，要有理想，要有抱負！在我的成長中，每當我達到一定的成就，我就會想起啟蒙老師這句話，我不應該滿足現狀，不應該止步不前，我還應該有更高的目標，更高的追求！

為了活著，我要吃飯。但我吃飯，我不會只為了活著！

當看到這一提問時，我就絞盡腦汁的尋找，很是尋覓了一番，終也找不出一句最為貼切的語言來。有的，只是我小學時，數學老師的一句話，刻在了我的心裡，一直帶到現在，時時想起，也時時不曾忘記。

我的小學時期，對我的人生影響很大，記憶也非常深刻。那個時期，或許是年少幼稚的原因，也或是農村閉塞的原因，我們根本不知道什麼是前程。即使是大人，也覺得孩子上學，第一是長身體，其次才是長知識。基於這樣的氛圍和認識，在校的我們自然不會有多麼的發奮。正是這時，數學老師在一個下午的課後，把我叫到他的宿舍，對我說了很多，其中記憶最深的一句話，就是:“裝在腦子裡的東西，是誰也搶不走的。”當時，我對老師的這句話是十分模糊的。但作為老師的教誨，我始終牢記在心。直至參加工作，我才真正地懂得了老師的良苦用心，也深刻地領會了老師這句話的真正用意。

是的，“裝在腦子裡的東西，是誰也搶不走的。”這些東西，才真真正正地屬於自己，是自己的看家本領。

上學的時候，朋友給我一張明信片，記得上邊這樣寫的：有志著事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。

當走向社會的時候，經常以此為戒，使自己儘量不浮躁，踏實務實地做好事情。

遠方的他，曾經這樣對我說，為您的家庭，您的未來，為安慰我的難過之心而努力吧！就是這一句為安慰我的難過之心而努力吧！讓我有勇氣迎難而上，自強不息。幾十年如一日不懈努力。因為總想給他多一點安慰，儘管這安慰根本送不出，只能在心裡無聲表達，總覺得，我停下，他更不能感到安慰了。――我的愛，我一直在努力，這些年，你感到安慰了嗎？[送心][流淚]‘

我本人出生在農村，家庭條件也不太好，加上性格不太開朗，以至於養成了一種自卑的性格。上學的時候，常常喜歡閱讀，最愛小說，時常也看看散文或者是隨筆之類的文章。直到有一次，我讀到了汪國真老師的一篇現代詩，當時莫名的特別喜歡，時常朗誦，每每朗誦完都覺得心情舒暢，鬥志昂揚。特別是詩中的這幾句:

我們學著承受痛苦，

學著把眼淚像珍珠一樣收藏，

把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，

那一天，哪怕流它個大海汪洋。

我們學著對待誤解，

學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，

不論生命經過多少委屈和艱辛，

我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，

醒來在每一個早上。

我們學著對待流言，

學著從容而冷靜地面對世事滄桑，

“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，

這便是我們的大勇，我們的修養。

我們學著只爭朝夕，人生苦短，道路漫長，

我們走向並珍愛每一處風光，

我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。

這首詩一直從初中激勵著我到現在，它給了我勇氣，給了我力量和溫暖，一直是我成長道路上那麼燦爛的陽光。