很高興回答這個問題。對於這個問題，我覺得現在的孩子過“六一”兒童節也不像我們以前那麼開心了。原因就是現在孩子的學習負擔很重，不僅要學文化課 ，很多家長還給孩子報了很多興趣班 ，特長班 ，學習提高班……這些課都是家長不希望自己家孩子輸在起跑線上，自告奮勇的去為孩子報的。他們往往也不管孩子喜不喜歡去學，就讓孩子去學，這樣下來，孩子就像個學習機器人一樣，哪有幸福快樂可言。而且，現在的“六一”兒童節 ，很多時候也有作業要寫，父母也要上班的。因此“六一”兒童節在現在的孩子身上早已名存實亡。不像我們小時候的“六一”假期，沒有作業做，還可以吃到父母準備的小零食，開開心心的和小夥伴們瘋玩一整天還捨不得歸家。那時候的“六一”兒童節 ，才是孩子們真正的節日。現在你要再提“六一”怎麼過?很多孩子都會說：“在家寫作業唄！”

我就拿我家的孩子來說吧

前天回到家已經快七點了，一臉的開心，一會又在那裡嘟囔:“媽媽，你知道嗎？小雙大雙（經常一起玩的好朋友）她們學校老師發了很多很多吃的，她們剛才叫我去吃了，我們學校什麼也沒有！”小孩子嘛，就愛吃愛玩，我也挺詫異的，也為那小朋友的老師的闊氣一陣點贊。

幾十年前我們的六一兒童節，老師把我們打扮的像個花蝴蝶，穿著簡單的又統一的服裝在臺上表演節目，並獲得陣陣掌聲，心裡那個開心勁大人是體會不了的。老師給我們每個同學都發了一包糖果，吃的非常開心，蹦蹦跳跳回到家向家長炫耀老師發的糖果和臉上的妝，爸媽也一度表揚，這種開心在現在的小學生身上可能是找不到的。學校沒有節目，大多數沒有糖果，沒有那種六一的氣氛，難怪我家孩子回到家一臉的不開心。別人家的孩子我就不知道了。

一、今年受疫情影響，從春節到現在超長時間“窩”在家裡，出不了門，外地的又回不了家，特別憋悶。孩子和家長是一樣的，也需要釋放，也需要“透透氣”。但出不去，進不來。這既是事實，也是無奈。

二、往年多數孩子在春天裡能夠在家長的陪伴下，外出踏春遊玩，今年卻不行，即便是疫情有所減輕，家長還是不願讓孩子擔風險，更不願一家人有任何閃失。所以，孩子們活潑好動的天性使然，心裡能高興嗎？在家又沒有小夥伴玩耍，唯一能做的就是上網課，硬著頭皮寫作業。大一點的學生還沒有自覺性，小孩子怎麼肯定坐得住，靜得下來？

三、從幼兒心理學上分析，長期脫離集體活動，長期待在一個地方不與外界接觸，容易使人產生心裡壓抑，心理容易滋生疾病，不利於孩子健康成長。目前小學生陸陸續續都開學了，但是耽誤了這麼長時間的功課，家長實在不放心，讓孩子“放開了玩”，學校老師加倍佈置“額外作業”，惡補知識缺陷和漏洞，你讓孩子怎麼高興得起來？

四、孩子就是孩子，不同於大人。就像樹苗本來長在室外很好，你突然把它又移回室內，雖然也有養分，有充足的水供養著，但還是長勢不好。

看起來，環境能夠改變人，是有道理的。我們生活在這個世上，每一個人都有自身特點，兒童心理的Sunny不能被遮蓋起來，不能無故見不到Sunny。我們成年人自然感覺到，孩子們這麼久了，表面上看起來孩子很開心，但是一旦停下來，孩子們心理是委屈的。

兒童節裡，孩子們表面上是開心的，內心壓抑久了，還是委屈的。

開心，現在物質條件好了，人心卻沒有以前樸素了，變得自我。周圍的環境不論是大自然孩是人文，都沒有我們小時候美。現在的孩子要是有父母的陪伴，父母的引導，還是很幸福的。過個節，一起吃個飯，或者一起郊遊，對孩子來說都是快樂幸福的！儀式感很重要，不要忽略了對孩子表達愛！

這個問題讓我想起了之前一則新聞：成都一名“熱血”小學生六一前給教育局局長寫了封信。因為排練兒童節匯演節目長達三週，最後彩排時卻被淘汰，怒了的小朋友致信教育局長要求不過兒童節。

我現在已經是一名成年的大學生了，早已經過了過兒童節的年齡，但偶爾也會湊湊熱鬧跟爸媽或者男友撒嬌說要過六一兒童節。回想起我小時候的六一兒童節，因為我是學校舞蹈隊和管樂隊的成員，我也得經常在這天參加學校的文藝匯演。但我們當時沒有這種評比，一般跟著舞蹈隊報名的都能上。我記得當時過節最開心的事情，不是去彩排、表演，而是因為這天不用上課，在表演完之後回到班裡，老師帶著一起玩遊戲、吃零食，真的是很快樂的時光。

而現在的小朋友們可能面臨著更大的競爭壓力，從小就要開始接受各種評比、選拔，六一兒童節本應該是讓兒童這個群體放鬆、快樂的節日，然而不知道從什麼時候開始，這個節日就被各種各樣的校園文藝匯演所佔據了。為了能在評比中取得好名次，得到校領導或者上級部門的讚許，孩子們要提前很長時間開始進行密集排練。在班級和自身榮譽面前，老師們也打起精神、嚴加督促，弄得孩子們身心疲憊不堪。最終卻因為這個節日給部分孩子們造成了更大的壓力，因此我認為現在的孩子可能沒有以前那麼開心了。

試想一下如果這孩子換成我們自己，辛辛苦苦排練了三週，最後關頭卻不幸落選，這樣的結果對於我們成人來說也有些難以接受，更別說是一個孩子了。中國的孩子們平時的學業壓力已經比較大了，既然是兒童節，不如讓孩子們發揮天性，開開心心地玩一天，這才是孩子們真正盼望的節日。所謂的文藝匯演評比，說到底並不是給孩子們慶祝節日，而是給大人們看的一場秀而已。話說回來，在校園內組織些文藝演出也未嘗不可，但應記住，對於孩子們而言，重要的是提升他們的參與精神和集體意識，而不是單純地看重評選結果。不管水平如何，都應讓所有孩子們參加到演出中，貢獻自己的力量，而不是在最後關頭讓他們落選，之前的辛苦也付諸東流。

今年的兒童節馬上就要到了，希望屆時坐在臺下欣賞演出的領導、老師、家長們在開心之餘也要仔細想想，此時此刻，臺上的孩子們是否也很開心呢？

個人覺得，現在的孩子，即使是六一兒童節，快樂也是短暫的！現在社會的價值觀導致孩子從小背上了太多的重擔，孩子失去了童年，怎麼會快樂得起來！這是社會給的壓力，家長給的壓力，等於是把自己的思想強加在孩子身上，不是孩子自己想要的，我們很多時候都是自以為是，自以為對別人好，對孩子好，別人就該接受，孩子就該聽話。其實這是道德綁架，讓別人痛苦繼而自己也痛苦的行為！我家孩子我從不給他壓力，他喜歡學什麼可以去學，不逼他學自己不喜歡不願意的。當然了，不給壓力不等於放縱孩子，孩子小沒有自制力，家長要適當的引導幫助他。希望所有的孩子們節日快樂！都有一個快樂的童年！健康快樂的成長！