我就是幼兒園老師，平時我們都會發孩子在園的生活照，但是我們是必須每個孩子都要有鏡頭，像你說的這種情況不排除老師可能比較喜歡這幾個孩子，但是估計老師也不會傻到永遠只發這幾個，然後被家長挑理，也可能是湊巧了，我也是經常照完照片後趕緊對人數，就怕少了誰

個人覺得也沒啥，因為我家孩子也經常在集體照之間，很少見老師單獨分享，為什麼老是那幾個孩子呢，我猜想兩個原因：

2、從老師方面講，她可能對這幾個孩子更偏愛一些（沒有攻擊老師的意思，任何人對所有東西都不會一致喜愛，都會有所偏差），比如平時幫忙老師乾點活，平時更懂事一點，更和老師貼心一點，所以老師就更願意分享這些孩子的照片。

其實我個人覺得沒什麼，只是分享照片而已，不是什麼大事情，不必內心不平衡，老師可能分享你家孩子照片少，但也有可能日常生活照顧你家孩子比較多，所以淡然就好。

幼兒園裡，理解和表達力強、生活獨立性高、遵守紀律的孩子，通常會得到老師的偏愛，因為這類孩子讓老師特別省心。

與學齡階段不同，學前被老師偏愛的小朋友，得到的關注可能並不多。

因為這類小朋友通常也是老師的得力小助手，幫忙維持班紀、拿取物品、幫助其他小朋友；老師在她們身上省下的力氣，基本都用在了獨立性不強的小朋友身上，出於補償心理，老師會給小省心們多拍些照片，私發家長或上傳朋友圈。

另外，小朋友性格不同，有的開朗活潑、喜歡和老師相處；有的內斂害羞，喜歡安靜；有的酷愛拍照，有的刻意躲避鏡頭，老師肯定是挑表現力好的照片上傳。

其實老師是不喜愛拍拍拍、傳傳傳的，對著幾十個孩子，首先要確保安全，其次要完保教任務，還有很多教學以外的工作。

即使如此，絕大數老師也不會在拍照上，刻意拍誰或者不拍誰，首先 完成園內拍照任務即可。難道老師們不知道，家長其實很介意拍誰多了拍誰少了？

幼教老師在幼兒園的一天其實很緊張又忙碌，比孩子早到園晚離園至少1小時，只能等到孩子午休時才能輪流吃飯，放園後開教學會議、學習、佈置教室、排演節目……

若不是發自內心的喜愛小朋友，在高強度的工作下，沒人願意為了給孩子拍照而滯後工作，有那時間，坐到一邊喘口氣也是好的。

有些家長片面的把孩子的上鏡率與受到老師關注、在園裡是否快樂聯絡在一起，真的一點也不科學，相反，如果老師對你的娃頻拍照，或許只是一種敷衍罷了。

因為工作關係，我對幼兒園比較熟悉，有些家長懷有“被害”心理，又難以溝通，只要群裡圖片沒有自家娃的，能立刻在群裡冷言冷言指責、說老師偏心了，說自己娃不受待見了，有的家長甚至不分時段的要求老師傳照片……

老師為了應對這型別家長，會刻意一次拍很多娃的照片，今天傳幾張明天傳幾張，會說孩子在園裡這也好、那也好——未必會反映真實情況，因為反映了家長也聽不進。

如果自己娃上鏡機會少之又少，完全可以坦率的告訴老師，請老師方便時，多拍幾張照片給你，通常老師都能理解家長這種心情。

另外，如果幼兒園有開放日，可以請參加開放日的家長在班裡多拍些照片，我每次到班拍照時，較少拍集體照，而是儘可能的給每個娃都拍幾張特寫照傳家長群，不過，的確費時間。

總之，拍照這件事，真的不必過多聯想，即使有人送禮走後門，一線老師也是顧不上“特別照顧”誰的，哪個娃出現狀況，就先到哪個娃跟前處理。

而且，孩子在幼兒園過的如何，家長完全可以根據孩子回家後的言談舉止進行判斷，只要孩子在幼兒園每天都開開心心、健健康康，比拍多少照片都強。

為什麼幼兒園老師發照片都是固定的幾個孩子？

為什麼幼兒園老師會在群裡發照片，就是想讓家長放心，孩子在幼兒園表現很好，而且拍的照片都是美美的才會發出來，如果有些孩子比較好動，然後拍的時候就是很模糊，這樣的照片一般情況下老師是不會發出來的。

如果你家孩子所在幼兒園裡邊兒一直都發這幾個孩子的照片，有兩種情況，第1種情況就是，孩子的家長要求，教師要發他們家孩子的照片，一般情況下這樣的老師會特意去拍孩子照片發到群裡邊兒。另外一種情況就是，這些孩子比較配合老師拍照，然後拍出來照片都是比較好看的，讓家長看了賞心悅目的老師也願意拍這些孩子的照片。

其實對待老師拍照片這件事情，但家長大可不必特別的在意我們孩子以前上幼兒園的時候，老師也是會定期往家長群裡發照片，如果要發的話就是所有的孩子都會有的，基本上特寫的話不太多，群體照比較多一些。

一般情況下就是不拍個別孩子特寫，拍特寫的話，除非是小朋友過生日的時候，對於個別孩子才有一些特寫，總之是會發一些群體照的比較多一些，也就是一些場景照，還是在做遊戲，還是在上課，還是在吃飯還是在午睡等等。

所以對待這個問題，題主大可不必介意，並不是說這幾個孩子特殊或者是開後門的，或許是老師喜歡拍這個孩子，如果你想看到自己家孩子的照片和老師溝通就行，老師一般也會滿足你這個小小的願望。

曬孩子的成果展示，是告訴您，孩子在我們這是有很大的進步。

曬孩子的笑臉，是告訴您，孩子在我們這是很開心的。

曬家長的認可，是為了宣傳，吸引更多的家長。

如果長時間只曬固定的幾個孩子，其實是老師的一種保護措施，是肖像權的一種保護，因為已經跟固定的幾個孩子家長溝通完畢，家長是同意的，所以才經常曬他們家的孩子，要不然還得挨個溝通，很耗費時間的。

有一個以小人之心度君子之腹的想法，那就是為了提高家長的滿意度，可能前段時間這些家長不滿意，提出退費或者投訴，所以老師抓緊時間彌補，這可能是一種彌補方式。

這些都是我在機構裡看到的一些現象。同時需要提出問題的家長思考一下，您到底想要的是什麼呢？

是孩子沒有展示的機會嗎？還是擔心老師的區別對待？還是擔心機構的支教水平？無論怎樣，直接的找老師溝通您的需求，是最快的解決辦法。而且老師一般都會答應。

簡單，就是老師喜歡的幾個孩子，還有就是家長巴結的比較多的孩子，還有就是家長有權有錢的，見人下菜碟，老師也不例外

謝謝您的邀請，我是一名老師，身邊也有不少同事非常願意拍攝孩子活動照發到群裡，也確實存在有是固定孩子的特寫的這種情況，應該是愛出境的孩子都是性格外向，表現欲特別強的孩子，比如我們班有個孩子特別不愛學習，也不遵守紀律，但是隻要老師一拍照就笑眯眯擺好POSE到鏡頭前，所以沒回都有他的特寫，但是我跟他的父母並不熟悉，家長並不關心孩子的學習，因為這樣的孩子鏡頭感特別強，所以拍攝效果特別好，老師也就願意曬這樣的照片，相反，我的女兒就在我的隔壁班，一照相就往後躲，所以我也幾乎看不到。至於說走後門 不能說沒有，應該不是普遍現象，一般有經驗的老師怕造成家長的誤解，所以現在再往群裡發照片就很慎重了，比如分小組照相等等。

這不很明顯，老師收了人家紅包還不得處處做點與眾不同的動作，讓家長覺得紅包沒白送，哈哈，我們班自由活動時間老師就圍著那幾個人笑啊拍啊，讓人很倒胃口，在幼兒園也是老師一點小事就誇，同樣的事情，區別不一樣，這樣的老師不知道他們的孩子以後怎麼辦？我們媽媽群一個媽媽就是，看不下去，畢業了直接投訴到教育局，園長髮怒，老師一個辭只，一個調到別的校區了，這樣的老師也是讓人心寒。

有這種情況，其中我總結了大概以下三個原因：

一，孩子的父母在同一所幼兒園任教。我兒子班裡有兩個孩子的媽媽也在幼兒園任教，所以每次都少不了這倆孩子的鏡頭，這個我還特意留意過。

二，家委會成員的孩子鏡頭多一點，可能因為家委會成員跟老師的接觸多一點，所以他們的孩子也倍受老師關注。

三，活潑好動，聰明伶俐的孩子會格外惹老師喜歡吧，自然他們的鏡頭也會相對多一點。

我兒子屬於那種很懂事讓老師省心的孩子，但是我兒子不善於表達，從來不積極主動。所以我覺得他鏡頭少可能也和性格有關係，自己都不表現自己，老師怎麼會關注呢。

1、老師拍照根本沒有考慮那些人是誰，只是想記錄孩子們的學習過程。

當老師舉起相機的那一刻，一定是發現孩子們可以拍下來的照片，如孩子們特別專注，孩子們之間發生了一些趣事或記錄一些教學過程，留下資料。這個時候老師不會去考慮這些孩子是誰？因為不是擺拍，如果老師只拍了那幾個人，估計就是擺拍，因為喜歡照相的小朋友就會來了，一些孩子是不喜歡照相的，所以你叫他也沒用。

老師估計已經拍了許多組照片，發朋友圈的話，肯定是選擇拍得好的，有些小朋友拍的不好的，如果放在朋友圈的話，可能會引起家長的擔心，我的孩子在幼兒園不認真上課嗎？他當時究竟在想什麼呢等。那這個老師也有不妥的地方，沒有照顧到各個家長的心裡想法，以後也是要儘量照顧全面，家長有這種想法也正常，家長就是透過照片來了解自己孩子在幼兒園的學習生活的，每一次都沒有自己孩子的話，那肯定會有別的想法。發朋友圈要慎重。

我曾經發過一組照片到群相簿，有一個家長髮現在戶外活動的時候，他的兒子在旁邊哭了，其實照片真的非常模糊，我都沒發現他在哭。家長當時就給我發微信，質問我：“老師，我的小孩為什麼哭了？請你給我個交代。”我當時都嚇蒙了，家長的火氣可大，我相信他當時一定在想，是我在體罰他的孩子。我翻看照片，想起當時孩子是不願意參加體育活動，他的好朋友硬拉他去參加，他不高興了，就哭了。我照相的時候完全沒有想到還有一個孩子在旁邊哭，把重點完全關注著孩子們玩遊戲的那一個氛圍裡，拍了許多組照片，恰巧一張照片裡，他在悄悄抹眼淚。經過我的解釋，家長趕緊跟我道歉：“不好意思，老師，我錯怪您了，平時我兒子經常說您好，這又是您教會的，那又是您教會的，可喜歡您了。主要是網上有太多這樣的虐童訊息了，我就多想，抱歉了。”第二天上學，孩子媽媽還專門跟我道歉：“我已經跟寶寶爸爸說了，叫他別問你，他就是多心，不聽勸告，老師對不起。”我說：“沒關係，有這種想法也很正常，以後我要更加留意我發上去的照片的，免得讓家長擔心了，謝謝你的理解。”發相片的引起了誤會，老師發群相簿也要慎重。

如果家長髮現問題中的情況，可以跟老師單獨聊，叫老師多拍幾張他的孩子的照片，這樣也是可以的。

做為幼兒園老師原則上對每一個都是一視同仁的。但是同時做為老師肯定有比較喜歡和偏愛的孩子，這種情況都屬於正常的，不過如果總是發固定幾個孩子的照片做為家長的話那麼心裡肯定會不舒服或者疑問的！

在幼兒園的老師每天都會記錄每一個孩子的成長和生活！如果每天都是那麼固定的幾個人其他家長該怎麼辦呢？所以面對孩子我們要每一個都要照顧到啊！當然不排除照片丟了娃呢

說說我因為拍影片發班級群遇到的事情：

我是比較考慮所有家長感受的人，所以不是經過慎重考慮，我輕易不發照片、影片給家長看。即使如此，偶爾發的影片也會遇到和家長解釋的情況，甚至我需要停下所有的事情，反覆去檢視影片，去捕捉那個孩子到底在哪裡。更誇張的一次是孩子那天缺課，家長卻問我怎麼沒拍到他家孩子？

“為什麼只發幾個固定孩子的特寫，其他孩子都是集體照？”

因為班中孩子多，如果所有孩子都有單獨拍照的機會，肯定會佔用大量的時間，影響班中活動安排。根據我的經驗判斷，絕大多數老師給孩子拍照，都是隨手拍的，根本沒時間考慮拍到了誰；如果是擺拍，喜歡搶鏡頭或者距離老師近的孩子肯定會入鏡機會多一些。

“這幾個孩子特殊，還是家長走後門？”

孩子特殊的可能性非常大。我偶爾也給孩子拍照，不過只儲存在手機。我發現每次我剛拿出手機，總會被幾個孩子迅速發現，擺好造型；絕大多數孩子根本不在乎，甚至有的孩子故意躲開鏡頭。被拍下的肯定是喜歡鏡頭的孩子吧？

是否與家長走後門有關係？當然不排除這種現象，但我認為絕大多數幼師的拍照行為與此無關。家長如果無法打消這個想法，可以留意觀察老師與這幾位家長的交流方式，還是不要盲目猜測的好。

“老師個人就偏愛這幾個孩子”？

不排除這種可能。所有家長都認為老師應該對所有的孩子一視同仁，所有的教育專家及領導也都認為對孩子一視同仁才是教育公平。但是有喜好偏愛是人的本性，家長們再反向思考一下：有幾位老師敢於承認自己對學生沒有一視同仁？他們強調自己對學生一視同仁的時候你又會相信多少？

所以我認為教師能夠做到表面上對學生一視同仁已經是非常不錯的了。

老師只發幾個孩子的照片，有可能老師偏愛這幾個孩子。但根據我多年經驗判斷，這樣的老師一般都比較喜歡孩子，他們大多是在照顧好所有孩子之餘，和個別孩子戲耍一下給自己的工作找點樂趣。見到孩子就煩，一個孩子都不愛的老師不是沒有，這樣的情況才讓人頭痛，對嗎？

他們這麼做，根本沒有考慮到其他家長的感受這是肯定的，否則他們也不會這麼做。喜歡發孩子照片的大多是年輕教師，建議家長多給他們一些理解和包容：只要孩子在幼兒園開心、快樂，不認為老師不喜歡自己，家長們又何必增加孩子的心理負擔？

有些問題是家長想多了，才誤導了孩子，甚至影響了孩子的生活狀態，家長多給孩子一些積極影響，孩子們更容易愉快接受幼兒園生活。