你好，對於如何提高學習能力和提高思維能力這個方法的話，我個人認為啊，我們要在玩中學，要是在這個不經意當中去學習啊，而不是要每天特意的去做這個學習，然後我們要提高一個這個思維能力的話，我們就要每天去看一些這種正能量的影片，或者是這一類的書記，這樣的話，我們的這個思維能力就會慢慢的轉變，多看一下像馬雲還有任正非的這些書的話，我們的這個思維能力就會擴散開來，要看一下這些創業家的這些大企業家的一個書記，我們就會擴充套件開我們的這個思維

培養優秀學霸的基本步驟：

優秀的孩子必備素質是什麼？

1.學習力

2.獨立思考與批判效能力

3.自控與專注力

4.溝通用於表達能力

5.領導力和團隊合作能力

6.創新能力

7.優秀品質

超強學習力是一種學習方式和解決問題的方法：

讓孩子快速學會學習，提高效率，在接受知識的基礎上有獨到的見解，能獨立思考問題，併發揮創新能力來解決問題。

培養學習力的步驟：

1.瞭解方法，產生興趣

2.集中訓練，掌握方法

3.方法落地同步跟進，考試高分。

4.對標以上方法，列出自己的不足和弱項有針對的學習提高你的綜合能力。

首先擺正心態，不要怕，要有信心。這兩種能力都是後天可以學會的，並不是誰一出生就能具有的天賦能力。我所認識的人當中，從行業技術高手，到高官和億萬富翁，年輕時都是普普通通，沒有什麼特別之處，只是他們一直都在不斷的學習、積累，才有了現在的成就。

先說學習能力

不管你是讀書學知識、還是學習其他任何一項技能，想要學的快、掌握的快（就是擁有強大的學習能力），鍛鍊和提高以下6方面的能力是很有必要的。

1、鍛鍊專注的能力

2、改善記憶力

記憶力是學習知識的基礎。記憶力不好或者不懂記憶的話，學習的效率就會大打折扣。

3、訓練管理時間的能力。

4、培養有目標有計劃學習的習慣。有了目標學習會更有方向，有了計劃學習會更加有效率。制定目標和計劃的時候要考慮到自身的實際情況，要是可以達成的，而不是遙不可及、不切實際的。

5、訓練提高閱讀及理解的能力。

在平時的閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。

6、養成自我監控與評價的習慣。

最基本的是檢視學習成果，其次是總結經驗和教訓。定期做紀錄並檢視，寫下自己想要改善的問題、列出錯誤的地方、檢討學習心得，這會使我們逐漸意識到自己的優、弱點，找到出現具體問題的具體原因原因，然後才能從根本上學會。

再說思維能力

普通人快速提升思維能力的辦法，就是多學幾個思維模型，按照模型給出的角度或步驟去分析問題，就能快速提升自己的思維能力。例如MECE原則、結構思考力、3W2H原則等。

總之，只要掌握的正確的方法，任何一種能力都可以快速培養。

提高學習能力，首先改變學習心態，建立學習的動機，為了什麼而去學習！帶著目標夢想學習才有動力，有了動力，能力自然就有了，自己就願意去掌握一些學習方法，比如預習，複習

一直以來可以普遍關注學習能力，不過從深層次來看，學習力只是表現，其內在是人思維能力。

一旦思維能力得到提升和發展，則學習力就會自然而然的隨之提升；反過來如果思維力沒有什麼提升，即便掌握了很多方法、嘗試很多途徑，也很難從根本上使自己的學習力有所改變。

學習能力從字面意思來看就是人學習一定的物件時所具有的能力，也就是掌握、吸收等方面的能力。一旦我們深入下去會發現，學習其實是從“發現問題”開始的，如果學習無疑而學，則所學就很容易陷入“死知識”的誤區，成為談論的資料，卻很難應用到實際。

有疑而學，則學習者從外在看是學習，從內在看已經是在圍繞問題展開思考，然後透過所學的內容而幫助自己思考，這樣就很容易借鑑所學的內容，並由此而獲得啟發，還有可能找到解決問題的途徑或答案。

所以對於學習能力思維能力而言，核心的就是思維能力。

思維是從“有疑”開始的，只有這樣大腦才能自動運轉以尋找答案。因此欲提升思維能力就要訓練自身“發現疑問或問題”的能力。否則其見不過他人之所見，那麼自己的頭腦也就成了他人思想和經驗的“倉庫”，沒有自身的特色和優勢，自己也就逐漸喪失自我的獨特性了。

“於無人疑出見疑”需要平時多問問“為什麼”，甚至是“打破砂鍋問到底”，而不是直接把他人現成的答案和結論、經驗等直接拿來為自己所用。

訓練思維反應的速度。

語言是思維的工具，人們大都是透過語言來溝通交流和傳達資訊的。既然語言是思維的工具就要避免思維成為語言的奴隸，也就是思維不是為了語言，而是透過語言來訓練思維和提升思維能力，並且透過語言的表達來反映思維認識的結果。

很多人學習力不足、思維力低層次重複，效果不好。導致這一情況出現的一個重要原因就是思維反應速度慢。

當思維反應速度慢時，思維速度跟不上語言表達的速度，這樣思維就不能很好的掌握語言並理解語言的言外之意了，它只能的爭取跟上語言速度。這樣思維就無法運轉，學習效率很低下。

當思維反應速度提升後，思維反應速度遠遠大於語言表達的速度，那麼思維就可以一邊理解語言的字面意思，一邊把握語言的言外之意，不但如此還可以邊理解邊思考，因為速度快才提供了思考的時間。

如果注意觀察，就會發現學習力、思維力不強，也就是學習效果不理想者普遍存在思維反應速度慢，有的甚至無法跟上他人講話的速度。

如果學生在課堂上思維反應的速度還跟不上老師的講課速度，該生根本沒有時間去理解何消化，更沒有時間和機會去把現在學的知識與之前的知識建立聯絡，因為他所有的時間都用在跟上老師講話的速度了，即便如此還有些吃力。

反過來，學習能力較好者，往往思維反應速度較快，因此知識間的聯絡也較牢固。當老師講課涉及某個知識點時，有的甚至老師剛剛提出，他腦海中就已經完全浮現出該知識點的全部內容，這樣他學習和接受新知識不就很容易了嗎？除此之外，由於他的反應速度比老師講話的速度快，這不但給他提供了及時提取所需要的之前的知識的時間以用於眼前新知識的學習方面，同時還提供了思考的時間和機會。這樣同樣的課堂，他經歷的就遠遠比那些反應速度慢的人多得多了。

訓練思維反應速度，這個很關鍵，但是現實中往往被忽略。

有不少成績不如意的學生究其內在根源都是思維反應速度慢造成的。有的沒有幫其輔導課程內容，而僅僅就是幫其透過訓練提升思維反應速度，其上課效率就獲得大幅度提升，很多之前吃力的知識也變得輕鬆了。

如何訓練思維反應速度呢？

一種方式是儘可能的讓自己快速說話。

因為語言是思維的工具，所以講話的速度對思維反應的速度影響很大。當講話速度很慢時，思維反應很慢，那麼不同的知識之間的練習就無法建立，需要時根本無法回憶。當講話速度快時，大腦習慣了快節奏，大腦思維反應的速度也快，這樣在學習接受新知識時不同知識間的反應間隔就會很短，知識之間的聯絡就會很緊密，這樣就容易讓不同的知識形成一個知識網路，不但利於理解記憶，還利用知識的運用。

另一種是訓練自己的耳朵適應更快節奏的速度。

當我們平時習慣於一定速度的講話和思維時，我們的耳朵也就習慣於固有的節奏了。那樣一旦遇到快節奏的，耳朵由於無法及時識別節奏就無法及時有效的理解和記憶。這樣情況之下往往要求對方降低講話的速度以讓“自己聽明白”。這種情況的出現就是耳朵無法自動識別快節奏的音，而平時的交流是在我們的耳朵自動識別對方的話語的音為前提的，否則一定是“不懂”。

所以快節奏不僅僅是舌頭的靈活，還要耳朵快速辨音識義。

我們很多人為何都是啞巴英語？

一個很重要的但是被忽略的原因就是啞巴英語者往往耳朵識別不出快速的英語講話的速度與節奏。

如果讓英語表達的速度變低，也許就可以聽出了很多。

這也需要訓練“英語耳”，讓耳朵適應快節奏的英語頻率。

上面就簡要介紹這兩點吧，因為只要這兩點關注的話，就會有很大的轉變。

畢竟思維能力不是知識，它是大腦自身的能力，只有為大腦提供了其必須的基礎和條件後，自然而然也就有所轉變！

學習力和思維能力都是要從小培養的。

而提高學習力和思維能力一個特別好的方法就是自立。

一個從小被父母一直安排各種各樣的任務的孩子是很難養成獨立自主的習慣的，也就更別談什麼學習力和思維能力了。因為她沒有時間去學習，去思考。所有時間都用來機械地完成任務了。

最近我的一個四年級學生就表現出很差的學習力和思考能力。

上課的時候表現得非常乖巧，你讓幹嘛就幹嘛，但這乖巧的背後，卻是很心痛的沒有學習能力和思維能力。因為她只能看到眼前的知識，從來不會主動去拓展，即使你提出一個問題，讓她去思考，多數也會以“我不知道”而結束。

透過和媽媽的交流才發現，平時家長對孩子的管理特別嚴格，從來不讓孩子自己去安排時間，拖延和沒有完成的後果也僅僅是口頭教育。以至於到後來，這孩子已經“油鹽不進”了，不管怎麼說，就是一副你能拿我怎麼樣的樣子。

我深深覺得這個孩子是悲哀的，家長一直不放手，孩子是永遠學不會自立和思考的。因為任何事情都不需要自己去想辦法合理安排。

因此，在這裡我想告訴天下所有的父母和老師，少操點心吧，孩子是一個獨立的個體，只有培養出來她的獨立能力，學習力和思考力才能慢慢提升，學習成績自然就不是問題啦！

1/5 分步閱讀

從小事開始學習、思考

人人都說西紅柿炒雞蛋最簡單，人人都會。可是你從來沒有看別人怎麼做過，也沒有學習過，真正到你做這道菜的時候，也許你會把整個雞蛋扔到鍋裡，也許你會把雞蛋煮成雞蛋花。把學習的道理透過思考更完美地運用到實踐中，這才是真諦。

2/5

拋棄依賴人的思想，獨立學習與思考

“爸、我房間的電燈壞了，你幫我買個新的裝上去吧”，你焦急地尋求幫助呼喊著。沒有觀察過電燈的損壞情況，不知道電燈的型號，甚至電燈的大小你都沒仔細看過，就全權丟給老爸。那麼下次讓你買電燈、裝電燈，你一問三不知，怎麼辦？這就是思考的重要性，思考能讓你知道自己的不足，懂得去學習。

3/5

百度——有想你知道的事，學習與思考並行

學習、工作時，總會遇到難題，有人一碰到難題就隨手一丟，這失去的是學習上的動力以及工作晉升的機會。突破瓶頸一個人就能能得到更深層次的發展。網際網路的發展，方便人與人交流的同時，更是提供了海量的資訊幫助人們去解決問題。所以當你遇到難題，百度一下，一定有方法可以借鑑學習，至於如何為你所用，就需要運用你的思考能力了。

4/5

從讀書中提高學習、思考的能力

無論你愛看文學作品，還是小說、雜誌、八卦，都可以從中得到學習、思考的助力。愛好無法改變，但並不衝突。當你讀完書之後，才是訓練人的地方。提煉你所讀書籍的主要內容，分析你從中學習到的東西，做一個總結，看看所讀內容對你的影響和有什麼樣的益處。當你一次又一次重複，你會發現你讀的書對你越來越有用，因為你會了怎麼選擇對自己有幫助的東西作為閱讀材料。

5/5

從生活中感受學習、思考的魅力

生活瑣事無非柴米油鹽醬醋茶，一個人獨立生活的全部精髓。有人覺得一個人生活活得愜意便可，即使屋子亂糟糟。但是當他看到同為一個人生活的同事，家裡井井有條、整潔乾淨，陽臺上還養著盆摘，一米陽光透過窗簾在地板上泛光。他還能那麼理直氣壯嗎？生活是一門藝術，透過學習、思考，你會更懂這門藝術，讓生活更美好。

注意事項

沒有人天生不會學習、思考，只是境界沒那麼高，珍珠也是越磨越光亮。

學習能力、思維能力可以說是人人都迫切想提高的。良好的學習能力、思維能力可以說是自己人生髮展的重要基石與依託！

我認為：提高學習能力關鍵是激發學習動機。一個學生壓根提不起學習的興趣，沒一點學習的激動（動機），何談學習能力的提高呢！

教育心理學講到提高學習動機要做到：

1.多看一些書籍，多多觀察觀察生活，培養一顆發現學習興趣的心，維持良好的學習動機

2.目標不要太大，設定適合自己的小目標，步步為營，維繫良好的學習動機

3.控制好自己的作業難度，選擇好適合自己的作業，不要一棍子把自己悶死

4.明確自己將要達到的期望

就是要清楚地瞭解自己應該做什麼，以及成功之後會有什麼良好的前景等著自己

5,及時調整目標，經常性的自我反饋

依據自己的能力，及時自我反饋，調整目標，使自己更容易成功一些。

教育心理學講到：

1,培養自己的發散思維，舉例如下:

2.做一些創造性活動，比如依據自己學到的物理原理, 利用日常用品製造一個簡單的發電機

3.有條件的話，搞一些創造發明

4.經常舉行一些頭腦風暴活動

總之，提高學習能力、思維能力，非常重要。但是，這不是一朝一夕之事，需要找對方法，持之以恆。