美國的快樂教育並沒有教出人才，人才是我們這樣的嚴格教育國家輸送的移民！美國只有精英教育才出了人才，你一開始就不瞭解情況，這樣還想說服小朋友，當然不行！

說到底問題出在你自己身上，沒有足夠的準備，你教育不了現在的孩子！

家長自己的問題，家長怎麼知道孩子沒聯想呢！一個小孩子的認知能力還是有限的！十多歲的孩子正是學習最好的時候，需要大量知識的灌輸，孩子的求知慾開啟以後自己想不明白肯定要多問！家長不要煩，成年人遇到問題沒法解決不也要查電腦，問朋友嗎？只有經常自我反省和孩子換位思考的才能發現問題的所在,所謂銅鏡正衣冠,人鏡知得失,成熟的家長才會發現並承擔自己的不足！

在國內，最該教育的是家長，是社會。孩子是一片白紙，往上面圖什麼顏色就是什麼顏色。把孩子當皇帝來養就會有許多的小皇帝，把孩子當成別人家的孩子來養，自然就有無數的別人家的孩子（別人家的孩子都是好孩子

這個問題我無法回答，因為我文化太低。但是就像專家說的，三至五歲的孩子一定要給他立規矩。等到七八歲的時候他懂事了，再想立規矩就不容易了。教育孩子不能靠打。但是不能讓他的性子對就是對錯就是錯。

別說11歲的孩子了，七十多的川普也從來沒承擔責任的態度說話。這種情況發生在孩子身上，還有救，發生在川普身上就沒救了。大多孩子成年後，小聰明會隨著年齡和閱歷的增加會逐漸減少，但是沒有正確引導恐怕會更多的引來災禍。要給孩子正確的引導，最好能有實際的力證和教訓，這樣才能引導孩子杜絕依賴小聰明。對於川普屬於病入膏肓的，所以只有死無葬身之地才可能結束。

很可以回答題主這個問題， 首先我們要知道11歲的孩子各種各樣的問題多，不是毛病，因為他們這個年齡段的孩子們才剛開始接觸外界的事物，是因為不懂才會發問。如果他們的問題你知道怎麼回答就告訴孩子，如果不能很好的回答千萬不要誤導孩子。至於你說的孩子什麼事都不在自己身上聯想的說法是錯誤的，比如說他問你美國的快樂教育的時候，他潛意識裡肯定是跟自己做了比較的。你們家孩子很崇尚自由，他也想做他自己想做的事。現在的很多家長自己文化水平不高，就會把希望寄託於孩子身上，各種各樣的補習班一樣接著一樣，讓他們小小年紀就承受了不該承受的壓力。當今社會文化程度固然重要，可以適當的引導孩子，完成必要的學習外，可以根據孩子的興趣來讓他自己選擇自己喜歡的課外專案。比如琴棋書畫，舞蹈，武術……等等。

孩子從小在父母嚴傳身教，父母是孩子的第一任老師，孩子教育好也得給孩子活動空間，在生活當中教育孩子，使孩子對事務判斷對錯，有更新的認識。

孩子就是孩子，他的學識、經歷決定了他的想法。其實孩子的問題沒有錯，反問你也沒有錯，你並沒有正面回答他的問題。

快樂教育也是可以教出好孩子的。因為在這種氛圍下，孩子可以更好的發揮自己的天性，所以在某方面的知識得到深入學習。但是我們都知道，大部分孩子的自制力是很差的。所以身心快樂了，但是真正能給社會創造更大價值，能給自己創造更大財富的知識並沒有學習到。

凡事都有兩方面，我們成人的認知都未必全面，何況孩子。沒必要非和孩子的現實去關聯掛鉤，瞭解清楚快樂教育和精英教育後，再給孩子解釋一遍，辯證的看問題，不能帶著教育孩子的想法去講，孩子能聽出來，很容易反感

這不是11歲孩子的問題，所有的人犯了錯誤都會推卸責任。一般的人不會承認自己犯錯誤。成年人也是這樣，你不要說死一歲才12歲的孩子是三歲的孩子。30歲才四歲的人都是這樣的人，都是這樣，你不是說你家孩子是一歲，你就是一歲的孩子。犯了錯誤都往別人身上推。不聽話，這很正常。

我認為問題還是出在灌輸上，孩子都不喜歡家長強行向他們灌輸某種理念和做法，這會讓他們產生逆反心理。

每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的特點，順其自然更加符合孩子成長的特點。當然孩子畢竟還小，認知能力有限，家長在孩子成長的過程中，也要及時發現孩子身上出現的問題並及時糾正，同時以身作則，言傳身教，只要家長三觀正，孩子一定會在耳濡目染中樹立正確的人生觀，價值觀的。

以上是我對此問題的一點看法，和您共同商榷。今天是六一國際兒童節，在此祝所有孩子都有一個快樂而值得回憶的童年！

哈哈，大部分家長望子成龍，望女成鳳的心理。總想借此機會激勵自己的孩子，11歲孩子正存在逆反心理，判逆性決定了不願往自己身上聯絡。

筆者還是認可這句老話，三歲看大，六歲看老。

孩子11歲了，基本已經思想習慣成形了，較難糾正了。

提問者說的教育問題，筆者是認可的。聽專家介紹，美國的快樂教育是忽悠人的，大多數家庭的孩子快樂教育以後，長大以後成就一般般，階層固化，要想躍升到頂級階層，基本上是比登天還難。

學費昂貴的私立學校，那是煉獄般的打磨，然後層層上升的學校，都是同類型的教育。當從小已經習慣了刻苦的學習，他的家庭給他的生活是能夠有足夠的保障，可以讓他的學習無憂無慮，不必為生活所擔憂，他所接觸的圈子並不是紈絝子弟，而都是人生目標明確的有志青年。所以精英豪門得以世代延傳。

就像西方的賽馬啊，名犬啊，都講究血統純正。那些寶馬啊名犬啊的生活，是普通百姓所不能想象的豪奢！是普通人永遠也達不到的生活等級。所以這樣品種一出現在人們面前，會讓人震撼不已！當然它們的生活也必定是規律嚴謹，一絲不苟，絕不會散漫不羈。都是從小就專人培養訓練出來的。

她的父母應該是有錢，明白教育的意義，給她請了著名的家庭教師。這位女教師上崗以後做的第一件事情，就是和海倫一起，搬到遠離她父母大宅的一處小屋子，共同生活。

由於她從小失明失聰，父母心疼溺愛，養成了她比較任性固執，不守規矩。這位女教師給海倫上的人生第一堂課，就是教她認識一個字obey！服從，把這個單詞反覆寫在她的手心裡。

當她任性不服從時，就punishment! 懲罰她。任由她嚎哭耍潑，直到她懂得obey！這也是她倆搬出遠離她父母身邊的原因。父母聽到殘疾的孩子如此哭喊，還不心如刀割？出面阻止？談何教育？

所以，當家長以成年人的思想要求孩子，還和她講道理，過分了。但是孩子就是家長自己的映象，而家長卻渾然不知！11歲的孩子問題，其實是出在家長身上！從小沒有教育好，慣出來的毛病。獨生子女尤其如此。社會資訊量很大，誘惑很多，是一個原因。主要原因是在家長身上。

曾經有霸道的家長，因為孩子在學校受到老師批評，認為孩子受到委屈了，衝到學校把教師揍了一頓！這樣的孩子將來會有出息嗎？

簡單粗暴，效果呢，又不一定好。也有極端情況，家長對孩子要求苛刻，導致孩子逆反心理，或者走極端，離家出走，或非正常死亡，也有的。

最後談一談清華學子問題。有報道稱，清華大學的學生，是中國的學霸聚集地，也是美國優秀人才的”韭菜”收割地，割了一茬又一茬！以前筆者介紹過，清華和美國有淵源，是其一。其二，這應該和學校的教師有很大關係。清華畢業生，好像不到美國留學就不算成功，到美國留學，學習了先進的科學技術，不留在美國發展也好像不算成功，就多數留在美國發展。所謂，科學無國界！

那麼，美國為什麼又舉國之力打壓華為呢？

美國最近還準備限制中國理工科留學生，可能認為中國佔了美國便宜。如果事情真的發生，這未嘗不是一件好事情呢。美國的工業不少已經落後中國了，科技是領先的。任正非謙虛的說，美國的科技好似喜馬拉雅山峰，高不可攀。現在似乎感覺美國人準備從山上下來，高處不勝寒！中國的人才”韭菜”收割的太多了？要退貨？就好似美國的牛奶生產太多了，倒掉！奢侈品積壓太多了，燒掉！呵呵！

你不理解孩子，你不知道孩子需要什麼。我們文化大環境往往是隻說別人不說自己，你沒很好尊重孩子。你的回答是在否定孩子的問題，任何人聽到都討厭。快樂教育的核心不是快樂，很多人壓根都不理解，把快樂教育理解為簡單的快樂。什麼是好學生？好學生不是某個單一的教育方法培育出來的，教育是個系統，涉及多方面。

11歲的年齡，是自主學習開始的時段，更多的是模仿他人行為。

因此，有問題，都是模仿別人的。

而獨立思考，承擔責任則要到16歲之後。