陪伴孩子學習這個方面，我的確非常的頭疼，這個小孩他非常的滑頭。必須要盯著他才能認認真真的寫，自覺性很差。如果不盯著他，我要忙工作，讓他自己寫字，寫的作業就會自己非常潦草不認真，就是這個小孩的自主學習的意識比較差。就想問一下有沒有什麼好的方法能夠去使這個小孩很自覺地主動地去學習。然後態度要認真，還是這種很應付的寫作業。本身的態度就有問題，怎麼樣能夠把這個態度給他扭轉過來，好好的完成他該做的事情。

這種小孩善於用頭腦解決問題，那麼問題來了，家長最好也用妙招化解。比如，激勵法。任何物品，他喜歡的事物都是有效激勵的手段，但是切記，切勿失信

可以設一個對他有吸引力的目標，或者他比較珍惜的權力，比如可以自由支配剩餘的時間，可以下樓玩或者其他，然後告訴他要是在規定的時間內又快又好的完成，就可以得到，否則就沒有了。還有就是在他完成老師佈置的作業後。，家長不要再增加其他的任務。

孩子這種情況，主要是沒有形成良好的生活和學習習慣。這也與父母對孩子的管理方法長期以來欠妥當有關。

童年時期是一個人人生的起步階段，同時也是各種行為習慣形成的關鍵期。因此，父母一定要重視孩子良好習慣的培養和薰陶。比如：

孩子自己的一些事情適當的交給孩子去做，比如，孩子自己的書包的整理等，從中培養他自己的事情自己去做的習慣。

很多父母都喜歡把孩子看作是無知的，什麼事情都要為孩子做主，都要替孩子著想，一直呵護著。其實這樣反而讓孩子失去了鍛鍊的機會。

幫助孩子養成有規律的生活和學習習慣，比如每天幾點起床，幾點吃早飯，幾點做作業，幾點閱讀，幾點睡覺。這樣規律的去生活，不僅對孩子的身體成長有好處，而且對他長大以後做事的規劃性和統籌安排性都是有極大益處的。

沒有什麼好的方法，其實主要是自己的學問太低了，沒有能力教小孩子。我也就是這樣的一個人，覺得自己已經很努力的在陪伴小孩子成長了，結果卻是並不如意。有些天註定的感覺。

對於小孩子，那你肯定要在旁邊做一個輔導督促

而不是因為小孩子這樣的情況，就覺得頭痛，覺得讓他自己的去學習，他不像大一點的小孩子有自覺性，小孩子都是比較貪玩一點的，那麼你做監護人肯定要懂得去督促他輔導他去學習，因為畢竟在學校裡面，老師的教育只是一方面，更多的也是家人的陪伴，家人的交教到，如果說少了這些，那一個是孩子的教育就可能會出現問題

所以在教育的過程中不要嫌頭痛嫌麻煩，那畢竟也希望他的以後有出息，特別小的時候要教育好，長大了才能更好，如果小的時候都沒有教育好不聽話，甚至你都不懂得去跟他去交流去照顧他，為他去付出，那他長大了肯定是不可能成一個有用之才的

可以在督促輔導的過程中，可以跟他去交流交流，瞭解他的心情也慢慢去理解他，可以適當的給他點獎勵，慢慢的去帶領下去學習，這樣子就可以慢慢的去改掉他這樣子的一個不好的習慣

如果實在不行的話，可以和老師去交流交流，尋找了一個比較好的教育方式，因為每個小孩子的教育方式可能都有所不同，由於他們的性格不一樣，教的過程中也是不一樣的，我們可以和一些比較優秀的人才去探討探討該怎麼樣的更好的去交易，這樣子也不失為一個很好的辦法

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