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1 # 天空色等煙雨
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2 # 優教授
不合理。但是它是一個最簡單明瞭的指標。很早前用考上大學(包括大專)人數衡量，後來用本科數，後來用二本以上，後來用一本，後來就用清北了。與高校擴招，水漲船高有關。評價應有一整套指標體系，要簡單明瞭只好用清北了
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3 # 途蟲的百味人生
其實不止高中以考入清華北大來評價學校，初中小學也存在這樣的情況。
以初中為例，多少年來，中考成績出來後，大家關心的都不是有多少孩子考上高中，有多少孩子發揮失常落榜，大家關心的都是有幾個孩子考入本市四大名校，八大名校。尤其是考入四大高中名校，就如同高考進入985高校（其實難度還要大），對一所學校來說，是莫大的榮耀。
在前些年，如果學校有學生考入本市四大名校，都要拉橫幅宣傳的，這很“重要”，為什麼，因為家長看重，那些優質生源的家長在選擇學校時，不會看平均分，只看有多少個學生考入本市頂尖高中，也就是說，家長最看重的就是有沒有沒學生考入頂尖名校，這是最簡單當然也是最粗暴的評價學校的方式，但你能有什麼辦法？
超級中學越來越厲害，普通中學想考入清華北大越來越難了。我當年讀高中的時候，是上世紀九十年代，那個時候，我們縣中相當牛，每年都有學生考入清華北大，每年賀喜的橫幅掛滿了縣城的大街小巷，甚至連偏遠的鄉村中學也貼了喜報。有學生考入清華北大，那是一所學校莫大的榮耀，也是一位老師一輩子的驕傲。
但後來，縣城中學學生考上清華北大的人數越來越少了，最近這些年，更有可能兩三年都不會有學生考不上清華北大，是縣城中學的老師不行了嗎？有這個原因，但並非完全是因為這個原因。
不知道從何時開始，我們縣城的優秀老師開始成批地去了成都或者周圍的地級市，也就是去了條件更好，收入更高的學校，師資流失當然是一個重要原因。還有一個更重要的原因，就是縣城優質生源的流失，一些地級市高中包括民辦高中透過各種優惠條件挖走了縣中的優質生源，我們都知道生源是一所學校最重要的，如此一下，尖子生走了，不少縣中下調了期望值，學生能考上清華北大真的要靠運氣了。
以考上清華北大的學生人數來評價一所高中的教學質量，有點扯。問題就來了，老百姓評價一種重點高中的教學質量，就是以考入清華北大的學生數量平評價，因為這樣簡單明瞭。
老百姓以一所學校考上清華北大學生數量來評價一所高中的教學質量，當然不科學，但這樣簡單明瞭。但教育主管部門心中要有一本賬，眼光不要只盯著那幾所重點名校，盯著那些清華北大生，因為沒有普通高中的託底教育，沒有普通高中老師的默默無聞奉獻，就不會有重點名校的高考輝煌。
當然，重點高中的老師也很辛苦。
重點高中是紅花，普通中學是綠葉，沒有綠葉哪來紅花。
所以普通中學的老師不要焦慮，也不要覺得低人一等，或許我們一輩子都教不出清華北大學生，但只要我們用心了，努力了，每個學生，無論他考上哪一所學校，都會成為我們的驕傲。
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4 # 陳老師的實驗室
如果這所學校是本地區最強的學校，以清北的錄取率來評價學校當然沒問題。因為學校擁有最強的師資，最優的資源，最好的學生，這麼大的投入，是否有高質量的產出呢？另外清華北大的學生錄取可以透過多種途徑，比如競賽，高水平運動員，普通高考，學校上線人數也反映這些工作的質量！
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5 # 山河之月色
不合適！
所謂的重點高中教學質量高，不過是個幌子而已！你把二類、三類高中的學生放到重點高中裡，他們依然是該什麼成績還是什麼成績，成績不下降就燒高香啦！
社會上很多愚昧透頂的人，迷信那重點小學、初中、高中，豈不知他們的高考分數（除名牌師範：北師大、東北師大等等外）最低，沒有好苗子，他們也無能！
所以，一所學校考上幾個北大、清華，那是學生智商高，自學能力強的結果，與學校、教師有關，但關係不大！
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6 # 石匠秦人
不合理。有一年學生底子好。升學率就好！有一年底子差，可能就差！不可一概而論！人云亦云，成認人與人之間有聰明與愚鈍差異才對！
一龍九種，種種有別！人和人之間生來是有差異的，這是不爭的事實。
有人會讀書，但不一定會做事。
社會上求生存靠能力而不是隻靠知識。
能把知識變為能力方為高人！
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7 # 阿中芳1
如果是省重點高中，這個標準可以用；如果是（地級）市重點高中，這個標準勉強可以用，最好用考上985的數量為好；對於縣重點高中，用考上985+211的數量為好。
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8 # 悲樂晴
極其不合理，但卻是極其常見的那一種現象。
但是學校如果能出幾個清華北大的，那這個學校絕對不簡單，起碼是重點高中的水平。人家學校有秀的資本，在一定程度上可以體現這個學校的優良好壞。但是也只能體現一步分而已。
但是學校的生源很重要，有一些厲害的學生，完全不用老師教，完全可以考得上清華北大。這個時候這些學生考上清華北大，事實上是跟老師沒有任何關係，卻可以被學校當來秀的資本，但是這個是事實，沒辦法，學生畢竟是那個學校裡出來的，多多少少都跟學校有點關係。
基本上很多學校都會這樣子，不用很太在意吧，很常見也很正常
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9 # 警小草
我們都知道一句話“存在即合理”。但是其實是視特殊情況而定的。這種問題需要理性對待。
那麼對於比較差的高中，可能就是以單純的升學率作為學校，教師的師資力量的對比，
對於相對一般的高中就是本科率，優先投檔線率作為一個標準去衡量。
一中之間的比拼，可能優先投檔率非常高了。那麼就是看清華北大的錄取率作為一個更好的標準。
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學校就是為了讓學生去更好的大學，說什麼素質教育，素質教育可不是讓學生去專科，就應該透過高考把智商高的，自律性強的選出來去一流大學，這樣人才才會最大發揮作用。