讀書人和不讀書人的區別在於，前者有知，後者無知，知識可以改變命運，而無知者難以接受新鮮事物，知識可以使社會革命，促進人類進步。由其現代資訊化時代，更需要知識。

你的這個問題，讓我想起了一個有趣的事。

人事小姐姐有次在聊天時說，研究生來應聘時人事一般都會問本科的學校是什麼，是雙非還是全日制之類的問題，本科就一般不太問什麼學校了。因為招聘的崗位是個普通的崗位，不需要研究生這麼高的學歷，怕留不住人，工資開得也不算高，所以一般人事會建議研究生不用來投這個崗位，是我們公司高攀不起。

這時，旁邊有位阿姨沉不住氣了，說（重點來了）：我老公說，研究生阿貓阿狗都是可以考的，不像本科應屆生，只有高考這一次機會，沒有第二次機會了，除非復讀。所以研究生沒什麼可讀的，要讀這麼好乾嘛，像我讀本科的時候，都不在乎學位。

別生氣，別生氣，我知道你很生氣，當我聽完這段話我頓時石化了！

讓我來解釋一下，為什麼後來我沒有反駁她。只是默默地走開了。

其實冷靜下來，後面那句話貌似沒錯，但是前面那句阿貓阿狗我已經聽不下去了，不是因為我有文化，我讀了書怎麼怎麼樣。而是沒必要和一個沒讀書的阿姨去浪費那個時間。

順帶說一下，那位阿姨剛剛讀完開大的本科，上課沒怎麼去過，論文是花了800塊找人寫的，查重率19%（因為20%就沒法過了），聽說公司可以報銷部分學費所以才去的。（領導為了提高公司的學歷，然而後面就不承認了）

以上。我覺得你應該聽懂了。

有句名言說得好，書籍是人類進步的階梯。它是人類精神的財富。書讀多了，隨著時間的沉澱。那麼個人的氣質，看待問題的角度都會發生質的變化。

在做人方面也能設身處地的換位思考，能很好地處理人際關係這方面的問題。

如果你也想成為這一方面的人，就多讀一點書吧，少看一點手機。時間長了也會發生質的變化。這就是精神方面的財富。

希望以上能幫到你！

讀書和不讀書的人真正區別在哪裡？首先，讀書人知識豐富，讀得多，懂得多，書中自有古今，書中自有學識，書中自有聰慧，因為人的經歷畢竟有限，不可能瞭解很多知識，但你透過讀書卻能比不讀書的人容易獲得。你透過有系統的學習深造，尤其是從小學讀起一直讀到大學，在該學習的年齡階段靜心讀書，在充滿書香的校園裡心無旁騖刻苦攻讀，打下良好的基礎，無論是對自己今後的工作和生活都有很大的好處，使自已的人生更完美更充實，有更大的選擇權利，因為有紮實的學習能力，接受新事物更容易更便捷。而且在與人交往時，懂得多看得遠，自信油然而生。因此現在的家長無論窮富，都願意為孩子進行教育投資，總想孩子能多讀點書，學得進總比學不進要好，讓自已變得得聰明智慧有什麼不好？讀萬卷書，行萬里路，讀得多學得多，並且要學得精學得透，那麼在求知的道路上會走得更遠更踏實，因為你懂得多，經過實踐，運用起來比沒讀過書的人領會得快，我有時踫到那些年輕的打工者，自身條件都不錯，可惜只是沒讀幾年書，因此錯過了很多機會，連最低的門檻也邁不進去，可以說都有遺憾。所以，在該讀書的年齡一定要一步步讀上去，尤其是初中畢業，家長一定要邦助把關，不要隨孩子，選擇讀書是肯定沒錯的，這也是對孩子的人生負責，人生的黃金讀書期要珍惜，懷著同樣的目標，有著共同的正確人生觀和價值觀，那麼讀書人和不讀書的人無論是思想和學識都會有很大的差距。珍惜校園的讀書生活，勤奮努力，克服困難，鍥而不捨，從書中汲取營養，不斷充實完善自己，無愧自已的青春年華。

談吐吧！

根據我的經驗，只要聊上幾次，你就能基本判斷這個人是不是讀過書。

先要宣告一下，讀不讀書不是學歷的差別，很多沒上過學的人，反而會博覽群書，涉獵廣泛。

讀過書的人，即使口才不好，也能邏輯清晰，言之有物！

讀過書的人，如果口才也很好，那麼就能引經據典，出口成章！

很多沒有讀過書的人，即使一身光鮮，氣質出眾，一開口，就暴露了自己的短板。

所以，讀書吧！

沒有真正意義的區別，能說出來的都是相對意義和大機率的事情；

例如很多沒有讀書的掙錢、工作不一定比讀書人的差，只是在大範圍概念上，讀書人的工作相對較為輕鬆、發展較快、掙錢較多；

其實除了掙錢，思想環境等等很多還是有很大的區別的：

1、初中畢業出去打工的，基本只能進服務業、工廠等，而這種工作環境所接觸的人的思想和大學畢業後做工作的思想還是有區別的；並不是說不努力，只能說看到的、聽到的、接觸到的、能夠理解的都不一樣；就像我們一樣不理解富二代的生活一樣，自身所處的環境決定了絕大部分人的思想和眼界；

2、對下一代的教育重視程度普遍沒有讀書人的高，這不是單方面的原因，也有可能是為生活所迫，小孩不得不放在農村家裡給老人帶；

3、其實讀書針對一個人的善惡感影響到不大，但是會很大的影響一個人的情感和生活的狀態；

區別在於讀書人在思維深度、心理激勵水平、思想敏感豐富、眼界知識面、自我學習能力、社會適應能力、社交圈子層次等方面要高於不讀書的人，讀書不一定保證你百分之百的成功，但它會提高你的起點高度、道路的平順性、成功的機率，讀書是你獲得別人優秀知識經驗的最佳途徑，大大節約了你的時間與人力成本，但讀書得到的是知識，不是智慧，這中間還有一個相互轉化的過程，智慧是要靠社會實踐獲得的。要記住，知識關乎自然，智慧關乎人生，讀書是讓你快速發現自然規律並充分利用它，提高社會生產力推動社會進步，智慧能幫你把自己的人生價值最大化、成功最大化、幸福感更強，學會逢凶化吉，因勢利導成就自己的同時也能成就別人，讓你人生格局更大，眼界更寬，心胸更廣。所以，讀書要與社會實踐相結合，學會辯證思維、逆向思維、全域性思維、利他思維，你就會人生大放異彩，獲得與眾不同的精彩人生！

什麼是讀書人和不讀書的人？從兩個層面理解:

其一，學歷高者和學歷低者。

其二，與學歷無關。純粹愛讀書和不愛讀書者。

第一種情況的區分在於，學歷高者經歷了寒窗苦讀十數年，終會回報社會。所從事工作一般與相應的專業對應，否則也對不住國家多年培養和父母的含辛茹苦與期望。學歷低者，可能因種種機緣，人生不順，沒機會去求學，不得不早早走入社會。但行行出狀元。如果生活實在掙得辛苦，那麼就去考學吧！換個想要的工作，可能考學是最近的路。二者區別是一張文憑和文憑下的苦讀苦練。

第二種情況的區別是文化涵養，與學歷高低無關。讀萬卷書者，腹有詩書氣自華，涵養藏在骨子裡。不讀書者和讀死書者，人生多愚痴和困惑。不過事無絕對。也有不識字者，知禮懂禮，強過只會讀不實踐不悟道的人。

題主想問的是隻讀義務教育和額外涉獵很多書的人有什麼不同吧，當今世界真正一本都不讀的人非常少見。

歸根到底其實是個智商問題，讀書存在門檻，智商不夠，讀書收益不佳，還不如去磨練技術等，幾十年如一日練習某個肌肉記憶，也可以達成專業級，典型如藝術類的學習，需要感悟。

讀書在低於某個數量的情況下基本沒區別，這個量大概是500本左右，而且這500本不是單一領域，是所有領域，這需要你有一定的閱讀量，低於這個數量的人，爭論我比你多看了十本還是二十本，是無意義的。

超過500本你應該就會有自己的讀書方法和速讀技能，讀書會飛快，數量已是不是重要的，主要是找以前沒有的新觀點。

如果說兩種人的區別，那不讀書的，欠缺知識框架，世界觀也不夠完備，思考問題不全面，基本上就是這樣吧。

讀書人會獨立思考。遇到事情會考慮當時的環境，前因後果，衝破別人所設的諸多套子和禁忌，也衝破自己已有思想的樊籬，不武斷下結論，依據實際情況得出判斷，在實踐中不斷觀察，反思，修正，不斷章取義，不人云亦云。巴金曾經說過：“有些人自己不習慣‘獨立思考’，也不習慣別人‘獨立思考’，他們把自己裝在套子裡。”思考的過程，包含著探索、認識和解剖——對社會的探索，對自己的解剖和認識。思考既是維繫一個人存在的精神基礎，也是人之基本權利。

“富養女兒，窮養兒子”大家肯定聽到過這句話，部分父母給女兒最好的物質，結果養成嬌慣，蠻橫的小公主。以“愛“的名義虐待兒子，裝窮讓其體會生活的艱辛；兇狠培養其品格的堅韌；吝嗇造就其勤儉。

獨立思考是有基礎的，要博聞即見多識廣，接受不同思想，無論正確與否，姑妄聽之。人類總是受限於已知的，固定的認知。馬雲說：“別人是看見而相信，我們是因相信而看見。”不讀書的人不知道如何思考，依靠經驗，常識判斷。若無獨立思考，人如何證明自己的存在，人如何成為人而異於鸚鵡或木偶？

孩子有禮貌，父母是很有面子的。有的孩子天生敏感，膽小怕生，見到家人以外的熟人也不敢開口問好，大部分父母此時就強迫孩子問好，或乖乖就範，收穫不想要的讚美；或沉默反抗，招來熟人父母的指責。在孩子視角看，熟人並不熟，只和父母熟而已，不打招呼再正常不過，甚至比不上玩具。不是經常被教育”不要和陌生人說話“嗎？

讀書人與不讀書人會過不一樣的人生，天淵之別。讀書讓人眼界開闊心胸寬廣，見多識廣。我們讀書即使沒有富裕的生活，仍有豐富思想情感和蓬勃旺盛的生命。不論遭遇任何困頓情緒都不會大起大落，淡然處之。讀書使我們變的知書達禮，懂得如何與人相處之道，學會去珍惜親情重視友誼。書籍教會我們所有的智慧與情感，使我們在不知不覺中改變氣度不凡，成為有溫度、有情趣、有思考、有擔當、有素養的人，表裡如一。反之，不喜歡於讀書的人常常眼高手低，特別浮躁。遇到事情極不冷靜，有胡思亂想亂髮脾氣的特點。善於耍小聰明自以為是，自私自利愛佔便宜，毫無善良之心。這樣的人給社會和家庭添麻煩，是社會不穩定因素。對這種人教育是一件緊迫任務，社會不能容忍也不應該放棄他們，相信透過讀書學習能夠使部分人有所改變，那麼社會將會又多些和諧。