不需要看，各級政府都有自己的考量，最大限度的防止疫情的反彈。努力了，成不成功老天說了算，畢竟這種事沒人遇到過，空氣傳播的事誰也說不清。

孩子們控制能力差，

口罩戴不住，

集體活動容易集隊，

放假就是為了安全起見。

雖然五月中旬返校復學了，但孩子們的課程並沒有怎麼落下。

在“停課不停學”的大環境下，學校和老師透過各種途徑讓孩子們在家裡學習。孩子們從正常開學的第一天就開始在家裡跟著電視學網課。

老師們也沒有閒著，每天或直播授課，或直播解決疑難問題，每天透過各種媒體佈置作業、批改作業。班裡也偶爾會有那麼一兩個不認真學習的，一開學就成了老師重點“抓補”的典型。可以說孩子和老師都沒有閒著。

開學後，一般都進行了摸底考試。透過考試，老師們發現，雖然大部分孩子成績沒有在學校好，但也把基本的已經學會了。

既然該做的事都做了，“六一”放假也很正常嘛。孩子們學業沒有落下，該放鬆也要放鬆嘛！

孩子們不是學習的機器，應該把本應屬於自己的自由還給他們，讓他們知道生活不僅僅是緊張的學習，還有詩和遠方……

應該放假。由於新冠病毒肺炎疫情的影響，學校雖然5月中旬返校復課，但學校在本學期正常開學的時候開始，組織教師實行網上教學，每節課有老師監視，對線上學習不太認真的學生及時的進行提醒，並對網上佈置的作業進行了批改檢查。返校復課後學校組織了摸底考試，根據考試試卷分析進行了課上補缺，學生己按正常的教學進度完成了學習任務，放假並不影響學習。六一兒童節是兒童們的法定節日，放假是讓兒童們享受自己的權力，利用六一兒童節參觀青少年宮，到兒童公園，兒童娛樂場放鬆地玩。