大家好。

這個問題如果指高中知識/題目的話，就太多了，因為教材的內容都需要時間沉澱，比如：

很多化學習題中會提到，用重鉻酸鉀/三氧化鉻和酒精的變色反應測酒精，現在一般是一般是燃料電池型或者半導體型，直接把酒精其他含量轉化為電訊號。

很多書的元素週期表是這樣：

或：

其實第七週期，已經填滿了，而且有了命名，代替了之前的Uu*的臨時命名方法：

2018年11月16日，國際計量大會透過決議，1摩爾被定義為“精確包含6.02214076 e23個原子或分子等基本單元的系統的物質的量”。與此同時修改了阿伏伽德羅常量為6.02214076 e23，不再使用阿伏伽德羅常量的定義值是指0.012千克¹²C所含的原子數這個定義了。

化學中曾一度將標準溫度和壓力（STP）定義為0°C（273.15K）及101.325kPa（1atm），但1982年起IUPAC將“標準壓力”重新定義為100 kPa。1標準大氣壓=760mm汞柱=76cm汞柱=1.01325×10^5Pa=10.336m水柱。大學教材中普遍採用新標準，但高中教材沒改，所以還在使用22.4L/mol這個說法。

很多寫成鹽形式的東西其實是配合物，比如偏鋁酸，但一般不講，不過現在的老師有一些地方會提了。比如有的老師會告訴學生，鐵離子和硫氰酸根反應產生的血紅色物質不是Fe(SCN)3，而是FeNCS 2+……Fe(NCS)6 3-。寫成Fe(SCN)3只是傳統寫法的保留。

另外配合物的顏色也是重災區，銅離子和鐵離子的顏色會因為配體不同而不同，一般不講。

硫酸不是是二元強酸，硫酸氫根（pKa=2.0），我見過一些模擬題會指出這一點，但老師會說以高中教材為主。

不止是蛋白質，而是是蛋白質或RNA，某年的一道理綜化學題讓這個知識點廣為人知，可見化學教材比生物教材過時。

金屬與金屬或金屬與非金屬 （如 H、B、N、S、P、C、Si等）形成的化合物（有固定比例）。因為這個領域出了很多新材料，經常上考卷，為了避免影響同學對“化合物”的理解，一般會說這類化合物算合金。“合金”分為金屬化合物，金屬固溶體，金屬間隙化合物，所以按字面上來說怎麼說也對，但“金屬都是混合物”這個說法還是過時了。

純淨的過氧化鈉應是白色的，鈉燃燒留下的黃色固體是因為含超氧化鈉。

鎂在氮氣中燃燒產生的氮化鎂，是灰白色的，略偏黃，不是黃綠色的，某年化學競賽故意考過這一點。

鈉鉀都有不溶的鹽，不過日常生活中不常見，經常有人問的是問什麼螢石氟化鈣不溶於水。

不限於高中化學水平的話更多，不過知識不來就不斷更新，也正常，像：

有機反應機理很多都更新了

去年jacs的論文，電負性表更新了。DOI: 10.1021/jacs.8b10246，順路提一句，因為相對論效應，其實鍅的金屬性不如銫。