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1 # 雲南山珍特產
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2 # 關注新教育
在我看來,沒有什麼原因可以不住校。這要看家長的教育觀點和對子女的期許如何而定。如果對孩子有溺愛、嬌慣和縱容心理的家長,總擔心孩子吃苦,不習慣,所以不希望孩子住校。只要報著歷練孩子心態的家長,我想無論孩子的生活能力如何,都會希望孩子住校的。要知道,孩子早晚要離開家庭和父母,去自己面對一切的。早晚都必須面對與經歷這種生活,為什麼不放手呢,父母不能保護他們一生吧。
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3 # 洛淮一方
1.有先天性疾病(傳染病,心臟病)的孩子不適合住校。患有先天性疾病的特殊體質孩子應該得到更多的來自第一監護人的照顧,畢竟生命第一位,家長不能抱著訛學校的心理,這是對自己孩子不負責任的表現。
2.戀母情結或戀父情結太過於嚴重的孩子不適合住校。這樣的孩子會對住校非常反感,動不動就會鬧情緒想媽媽,這會給孩子本身帶來巨大的傷害,也會給老師帶來巨大的困擾,久而久之,孩子會被老師和同學另眼相看。
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4 # 快樂的跋涉者1
我不知道提問者為什麼會有此一問。在我看來,沒有什麼孩子是不能住校的。
我說一個例子吧。
有一個孩子父親是校長,母親全職在家照顧孩子,他們全家都住在一所小學裡面,那時候父親是這所小學的校長。別的孩子上學的時候都是騎著車子跑好幾里路來上學,這個孩子因為得天獨厚的條件在學校裡住,不用風裡來雨裡去的,能夠睡覺睡到自然醒,然後吃完母親給他準備的早餐,再慢悠悠的溜達到教室裡去上課,不用擔心遲到的問題。 等過了幾年小學畢業的時候,正好父親又去一所中學當校長,其他孩子呢,都是在學校裡住宿,一星期才回家一次。這個孩子因為自己父母的有利條件,還是不用住校,每天上晚自習,父親帶他回家。這個孩子舒舒服服的讀完了初中,考入了縣城的高中。高中離家有10裡地左右,並且高中規定孩子們必須住校,不能來回跑。孩子的父親卻沒能再當上高中學校的校長,孩子只能和其他的人一樣住在學校裡。
可是這個孩子卻不能和其他孩子一樣正常適應學校的生活了。他對在學校和其他同學一起住在集體宿舍,出現了極度的不適應,他哭他鬧,一開始父母心疼,把他接回家幾次又送回學校,可是一回到學校,他就產生了和精神病一樣的狀態,最後都抑鬱了,家長想盡了各種辦法也不能使他正常融於學校這個群體當中,最終也沒有讀完高中就輟學了。
這個事件告訴我們,對待孩子的問題上,家長不要太矯情,認為自己的孩子很特殊,認為自己的家庭很特殊,給孩子造成這樣的心理暗示,我不能和其他人一樣。
有的家長顧慮太多,怕學校環境不衛生,怕學校飯菜沒營養,怕自己的孩子受欺負,怕學校里人多孩子睡不好。卻不知這些問題,孩子早晚都要面對,你護得了孩子一時,卻護不了孩子一世。
初中正是孩子人生觀形成之際,讓孩子在這個階段走出家庭,融入學校這個小社會當中,讓孩子親身體驗與以前不同的生活內容,對於孩子來說是一次非常難得的鍛鍊機會。家長不應該顧此失彼,讓孩子失去這個機會。溫室裡的花朵是經不起風雨的,屋簷下的家雀是變不成雄鷹的。
我記得自己的女兒在讀初中的時候,因為農村的中學條件差,孩子們在學校裡不能洗澡,洗衣 服什麼的。每個週末回家,尤其是天熱的時候,孩子的身上都是酸臭酸臭的。吃飯更是憑著搶的,如果去的晚了,就沒有飯吃了。就是這樣的條件,也沒影響孩子最後考上重點大學。這樣鍛鍊孩子的好處就是女兒無論到什麼地方,什麼學校,都不嫌那裡的條件差,也從不抱怨飯菜的質量問題,覺得哪兒都是最好的,性格特別開朗活潑,健康陽光。
家長應該給孩子創造條件,讓孩子在不同的環境當中體驗生活。家長再給孩子正確的引導,孩子們可塑性很強的,沒有什麼是孩子們適應不了的。
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5 # 平心育兒
你也許糾結於孩子是否就是住校的問題。
從家庭到學校住宿會有一個適應期的過程,無論什麼樣的性格的孩子都會有這樣的問題。關鍵是每個孩子對相同的問題都會有不同的應對方式。
在12歲以前,小學階段孩子的自我管理,自我控制能力,做的比較好的孩子,在新的環境當中他度過了適應期,他就會慢慢的回到正常的狀態,他會對自己有要求,同時會管理自己。
對於有一些孩子平時依賴性比較強,生活獨立比較差,自我管理比較差,容易受他人影響的孩子,適應期比較長,甚至適應不了,或者很難度過困金焦慮期。
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6 # kingorcoral88
什麼小孩不能住校,據我的分析1:沒自律性小孩不能住校;2:比較孤闢的小孩不能住校;
3:有暴力傾向的小孩不能住校
4:沒有自理能力不能住校
5:懦弱的小孩不能住校
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7 # 解憂教育課堂
如果你的孩子是普通孩子(成績不是最好的),家庭條件也是正常的(不是超級優越的),家庭住址也不是出校門就到家的,那就住校吧。
和能不能讓孩子受苦無關,和家長是否溺愛無關。
普通孩子更容易合群,而各方面優越的孩子在普通人群中會被孤立,極可能影響孩子性格和人格。
能走讀就走讀,和父母在一起孩子的安全感更足,也不會分散精力期盼著著週末回家而導致學習退步。
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8 # 檸檬果講小說
我是兩個孩子的媽媽,個人不支援孩子住校:
一、小學畢業升初中,孩子的年齡應該12歲左右,這個年齡段的孩子可以稱為小大人。小大人,就是說他們有自己的思想,開始形成三觀,自己以為自己長大了但其實還是小孩子,這個階段孩子會有些小叛逆和一些心理轉變,對孩子和父母來說都是比較重要的時刻,離開父母住校一週回家一次不利於孩子身心健康發展。
二、孩子不會留問題到週末回家跟家長解決!我的孩子也是位小學生,他在學校受到的委屈、產生的困惑,他會隨時隨地的與家長溝通,有時是睡前突然說起,有時是早上趕著去學校的路上跟我談心,他在我身邊無論何時我都可以開解他,幫他找到正確的方向與解決問題的方法。而住校的孩子,他們碰到問題解決不了當時就會放在心底深處,他們不會把問題積累起來週末回家一次性的跟家長談心,不會的!那些遺留的問題會對他們產生內心深處有害的影響!
三、住校一定要徵求孩子意見。個人認為如果孩子他自己反感住校,不願意住校,一定不要強求,我看過很多後悔的家長!住校家長是輕鬆了,但當你看到孩子性格出現問題想轉變他時,他不一定要能接納你!
最後,我想對廣大家長說,不要拿孩子早晚要獨立,早一點住校有什麼不好這樣的理由來說,要是這種理由都能成立,那麼孤兒院的孩子就是我們社會發展的主力軍了,畢竟他們從小就沒有父母獨立生活,人家贏在了起跑線上呢!你要知道,孩子他需要愛,愛,愛!當他需要父母的愛時,我們不能推開他去提早的面對獨立,只要父母給夠了愛與陪伴,孩子到了年齡他自己就會飛翔,海闊天空的飛翔!
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9 # 童星點點
1.自律性不強的孩子,自我約束力不強的孩子不太建議住校。離開父母除了學習,生活方面放任自由,可能會染上不良習性。
2.和父母相處有隔閡的孩子,沒住校前就與父母不是很親近,交流溝通也不順暢,住校一週兩週見一次,甚至時間更長見一次面。與父母勾通就更難了。這樣的孩子慎重住校。住校以後會更加陌生,畢竟生活中不瞭解他的需求和想法家,與孩子的心離的遠了。如果家長想早點讓孩子離開家中生活,那就另當別論了。
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10 # 使用者退休
未成年的孩子原則上都不適合住校!目前未成年人住校的一些問題在心理學上的研究剛剛起步,初步研究並不支援未成年人住校。未成年人離開父母,獨自生活有我們常說的一些好處,比如自理能力等。但是帶來的心理健康問題也不容忽視。十年樹木 ,百年樹人!教育當時的一些決定,過很久才能看到影響。我相信是不是適合住校,應該不同的孩子應該個別分析,但是應該有一個基本原則,至少孩子自己不排斥住校生活。
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11 # CC羽子說教育
1.性格內向的。和調皮強勢的同學住在一起容易被欺負,可能會導致產生嚴重的心理問題。
2.體質差的。雖說孩子要獨立,但那種容易生病的,還需要父母格外照顧的,不可大意。
3.自律不夠的。小升初可算是關鍵期,自律性較差學生的容易受宿舍其他同學打擾或影響,導致無心思在學習上。
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12 # 廣州學習圈
首先看家庭,如果家庭學習氛圍很好,家長時間比較充裕,家長在生活常態中有學習正向引導較多,如家長是從事知識相關行業,經常在家裡讀書,家庭話題和閱讀相關,家長的愛好對孩子沒負面影響,建議不住校。住家裡可以有更多的親子接觸,看著孩子成長也是一件很幸福的事,不是嗎?
第二個緯度要看學校氛圍,好學校,學霸多,類似廣州華師附中,拔尖的孩子扎堆,住校可以受優秀同學的影響,同學之間感情也更深,更重要的是,學校對學習的監管規範,如電子裝置的限制使用等,家長可以放心讓孩子在學校的生活學習,這種學校當然考慮住校。
最後才是孩子本身,到了可以住校年齡的孩子,每一位這個階段的孩子都渴望有獨立的私人空間,即使在家,家長能和孩子深入交流的也是非常少,不指望家裡管得嚴孩子就聽話學習,他一樣可以關起門來打遊戲,反而有些學校對手機ipad等限制使用,所以孩子住不住校,家長們可以更多的考慮家校環境來下決定,至於孩子本身,不是最重要的考慮因素。
本人曾經從事過畢業班的教育工作,在班上對孩子們做過調查,發現孩子們都想住校,女生竟然希望住校的比率更高,有點出乎意料。
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13 # 萬民說
小升初 什麼樣的孩子適合住校?“萬民辦”所在的學校是可以走讀也可以住宿的學校,經過近幾年的觀察和思考,認真的梳理一下,有下面這些特點孩子不太建議住校。
一是自控能力差。一般寄宿制學校儘管在管理上非常嚴格,但畢竟一個老師要負責幾十個學生,不可能面面俱到,更多的還是靠孩子的自覺性。如果孩子自控能力差,到了寄宿制學校,脫離父母的視線,就會放飛自我,再加上一些同學之間相互影響,反而會養成一些不好的習慣。
二是個人體質弱。有些孩子有心臟病、癲癇的,隨時可能發作的,必須留在父母和家人觀察照顧。如果住在學校寢室,晚上一旦身邊照顧,後果不堪設想。另外有些體質弱的,飲食習慣不好的,在學校食堂就餐,如果伙食不是太好,再加上孩子自己挑食,很容易造成營養不良,對身體發育不利。
三是性格過於內向膽小。在正常的人際交往方面存有問題,一下子進入集體生活,可能會讓孩子無所適從。尤其在住宿方面,如果同宿舍的幾個孩子比較友善倒沒什麼問題。怕就怕遇到欺凌現象,性格過於內向膽小的孩子,不善於交往和言辭,往往會成為欺凌的物件,長此以往,對孩子成長極為不利,也容易導致不良後果發生。
四是不夠獨立。在寄宿學校都是自己的事情自己做,沒有人會把你的孩子當“小皇帝”,學校和老師對所有人的要求都一樣。孩子自理能力太弱,不但會影響和同學以及舍友的關係,而且也會影響到自身的學習,這一關不能儘快的越過去的話,對孩子的心理打擊很大。
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14 # 中原大號丸子
我的孩子初中不管怎樣我不會讓他住校,從幼兒園到大,選學校第一考慮吃飯問題,第二考慮身心健康,別的靠後。所以幼兒園選私立,價格貴但是那傢伙食好,口碑好,就是吃的好
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15 # 一鷺向前談育兒
我一名剛上初一學生的家長。我個人認為,除非家離學校非常遠,且家長不方便接送,才讓孩子住校。為什麼說小升初的孩子不適合住校呢?原因有以下三方面。
這個階段的孩子普遍自理能力差
這個階段的孩子,在家普遍都是好幾個人在照顧,過著飯來張口衣來伸手的日子。普遍生活自理能力較差。
正值青春期,容易受外界人或環境影響,為人處事還需要家長適當引導
這個階段的孩子剛剛進入青春期,對外界人和事充滿好奇,容易受周邊的人和環境影響。都說近朱者赤近墨者黑,這階段的孩子,如果住宿期間跟比較不愛學習或調皮搗蛋的孩子走得比較近,也很容易被帶偏。且在這階段,孩子隨著身體的變化,心理方面也隨之在變化,對於孩子為人處事方面遇到的問題,家長也需多加關注,適當引導。
學習緊張,升學壓力大
進入初中後,學科增加,升學壓力也增大。走讀的孩子,家長可以適當引導孩子養成良好的學習習慣。
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16 # Dorisehui
1不能獨立不能自理不能搞好衛生的娃不適合住宿。
2體弱多病的不適合住宿。
3離家太遠家長很忙,沒辦法學校通知就能請假去學校的,也建議慎選住宿。
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17 # 小雅老師課堂
陪伴孩子六年,我的孩子剛剛經歷小升初,我以過來人的經驗和你分享一下我的想法吧!
1.性格孤僻內向的孩子不適合住校。孩子性格內向不開朗,想透過住校來緩解甚至是變得開朗起來,明顯這樣的想法有些牽強,或者說有些過於簡單。
雖然有這樣的案例,但我想告訴你的是,最好別拿自己孩子做實驗,畢竟孩子是自己的,萬一這個實驗失敗了呢?你沒辦法補救的。
孩子內向不是一蹴而就,那想變得開朗起來也沒那麼容易,至少不是用住讀這種方式來解決。
特別是進入青春期的孩子更需要父母的陪伴和呵護。別看他們處處和父母作對,但內心是很希望自己的父母關心自己,在乎自己。
儘管聊天聊著聊著很尷尬,甚至會爭吵起來,但孩子內心是喜歡和家人在一起溝通的,特別是內心深處很孤僻很內向的孩子尤其如此。
2.學習習慣沒有培養好,學習不自覺的孩子不適合住校。有些家長覺得孩子在家天天和孩子雞很煩,特別是談起學習和作業,那就一個雞飛狗跳啊!還是送去住讀,至少一週只見面一次,太好了!其實這是彼此逃避的一種表現。
學習不自覺的孩子送去住讀簡直是災難。別以為好的孩子會帶著自己不自覺的娃一起起飛,說實在的,那是痴心妄想。你娃還是你娃,別人家的娃還是別人家的娃。別人該學習,你娃該玩還是玩,甚至就怕寢室裡有更不自覺的娃帶著你的娃一起玩得找不著北。
我認識的一個娃,小學走讀就不自覺,小升初時爹媽給選擇了一個住讀的初中。一個學期下來,英語直接報廢!因為根本不背單詞。
一個班五六十個孩子,指望老師來監督你的孩子,根本不可能!英語成績就像車禍現場,其他課程也不太好,越學越沒興趣,現在估計考普高都難了。父母后悔得要死要活,見我面就問怎麼辦?
3.初中生才十二歲,不太適合住讀,以免親子關係生疏,高中再住讀較好。至少我是這樣認為的,我覺得初一的孩子剛剛離開小學,心智不成熟,突然離開家,各種不適應,等適應了已經是初二初三了,不但影響學業,且影響親子關係。
我初一就離開父母去讀書了,這一點我真的感受很深。直到現在和父母相處起來總覺得多少有些生疏感,儘管我對父母很孝順,但不像其他孩子對父母有深深的依戀感。啥事都是自己想辦法解決,啥事都是自己扛,活成了別人口中的女漢子。
唯獨自己知道,這種生疏感是早早離開父母的身不由己,是每個夜晚當有委屈時躲在被子裡哭著睡著再醒來的孤獨和無助。
所以,我在我娃小升初時毅然決然選擇了放棄住讀。
人生短短三萬天,可能有的人還活不到三萬天,我希望我陪伴娃的時間能多些,畢竟上了高中和大學,再走入社會,結婚,生子,在我們父母身邊的機會真的不多了。
如果真的要去讀的學校離家較遠,建議家長們也可以選擇就近租房陪讀。其實孩子比我們想得簡單,他們更需要的是父母的陪伴。
至少我是這樣想的,直到為人父母的我還是覺得和父母相處的時間太少太少,有些事真的過了就過了,成了心中永遠的遺憾,是任何東西都彌補不回來的。
總結:如果不是萬不得已,還是不要讓孩子住讀吧!如果非要離家遠去讀書,儘量租房陪讀,家長犧牲一下自己的時間,多陪伴一下孩子吧!
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18 # 蓮娃L
別說小升初,凡是十四歲以下的孩子,無論有多乖巧懂事都不適合住校。
首先,我不明白家長為什麼要考慮讓孩子住校。如果是覺得接送孩子麻煩,可以選擇就近入學,孩子小學已經畢業,如果路途不遠,自己上下學是完全沒有問題的。如果實在要上某所距離遠的初中,可以選擇中午託管,晚上回家。如果是覺得自己管理孩子有點力不從心,想早點推出去讓老師幫忙管理,請想想你孩子都還沒有學會怎麼跟你相處,讓他如何單獨去面對陌生的世界和陌生的人?
其次,孩子過早離開父母,出現心理和行為問題的可能性就更大。過早與父母分開的孩子安全感會比別人差,判斷和分別能力可能也比較弱。因為孩子和父母一起生活,不只是能得到生活上的關心和照顧,他還可以從父母的言行舉止上獲得與人相處、接人待物等社會層面的知識和方法。事實證明,與母親關係緊密的比較善於和女性打交道,和父親關係緊密會比較善於和男性相處。
孩子太小了就住校,和父母相處時間都過短,沒有得到足夠的言傳身教,可能導致他將來不太善於處理人際關係,社會層面的判斷能力減弱。
第三,孩子初中階段正是青春期,心理的波動和變化往往集中在這一時期,非常需要家長引導,甚至很多問題還要求助家長。如果住校,孩子就沒有辦法及時獲得家長的幫助,家長也無法及時發現孩子的問題,往往要等到問題嚴重到一定程度,那時可能想矯正和改變已經來不及了。所以,能走讀一定要走讀,便於家長觀察孩子到孩子的變化。
我有一個學生就是小升初開始住校,結果遭受到校園暴力,上到八年級輟學了。
隨後我還要強調一點,教育孩子再麻煩,他也只會麻煩你十八年,請對自己的孩子多一點耐心。將來還有好幾個十八年,你想要他在你身邊多呆一天都會越來越難,所以,千萬不要想著老早就把孩子推出去,還是好好珍惜眼前孩子呆在身邊的日子吧
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19 # 浮萍20201117
小升初的孩子,因為思想的情緒方面還沒有成熟,所以我個人建議初中的孩子還是不要要住校,除非是從小學習各方面的自律性,非常強的孩子
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20 # 娜姐的微笑
自覺性差、不懂自律的孩子,不願意和家長溝通的孩子,不適合住校,在學校同宿舍的同學是什麼樣的你是不知道的,也是沒法決定的,如果遇到同樣不自律的孩子,那影響是非常大的,話說學好難,學壞容易,家長完全無法掌握孩子的思想 沒有辦法有效溝通,會錯失很多對孩子的正面引導!
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生活自理能力差的孩子,自律性差的孩子不適合住校。因為他不適應住校的節奏。反而把大量精力花在打理基本生活上或者就是因為不自律,時間管理不好,沒把精力放在學習上。