逆反心理的形成並非一朝一夕，其形成的原因包括：

1、 家長缺乏與孩子經常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待家長。其表現形式有粗暴和沉默兩種。

2、成人對孩子過分遷就。孩子認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的資訊使孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應，必然出現逆反。

3、家長式的作風。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，從而就以反抗來回答家長。

4、孩子對家庭和父母不滿意，認為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。還有常因父母沒有榜樣作用而感到沒有精神支柱而苦惱，也會以逆反情緒作為發洩。

5、缺乏滿足感。由於種種原因父母不能經常和孩子在一起，儘管物質上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分飢餓，時間長了，在缺少雙親愛的情況下就會以逆反和沉默來表示自己的不滿。

話題解釋不恰當，叛逆期並非孩子們要尋求的安全感，更不能絕對依從任其自然，這都是不對的。對孩子的管理是長者的責任，代代相承相傳。叛逆期實際是孩子在某個階段，心裡上發生了朦朧，未知，或透過部分現實實踐而產生的精神上或肉體上的不舒服而形成施放。這時急需要家長老師甚至其周圍的成年人的關注與正確引導。為什麼叫叛逆期？叛逆期到底發生在什麼時候？叛逆就是與事實的不符而產生的對立情緒。叛逆期沒有絕對的固定時間年齡，也不是青少年的專利，成年人也照樣存在，甚至更多。特別是現在滿十八歲至四十歲之間更為高發。首先是生活節奏快，思想步伐慢，難以自由安穩地跟上腳步，所以掉隊就喊冤！……針對青少叛逆期，說直白點，就是現在的生活條件優越慣的，過去那個年代的孩子為什麼幾乎沒有現在孩子的這些怪像？就是嚴重缺乏從小的思想跟蹤教育，放任自流的佔百分之九十以上！因為兜裡都不缺錢了，所以要啥幾乎都能如願，所以就自然形成了完全的依賴，著沉就喊累，稍有困難就叫屈！……還有很多……略！

懷抱裡孩子要脫身；

花籃中小貓生長跑；

大了用死瞎管不聽；

正常叛逆我認為好。

謝邀。首先，叛逆現象的存在是完全合理的。孩子隨著年齡的增長，需要在家庭和社會中確立自己的位置，在汲取知識的同時，對事物的理解也會有不同的看法。這個時候需要相互尊重，而不是以年齡區別對待。孩子的朋友更能獲得她的心，因為他們面對同樣的問題。俯下自己的心和孩子交流是最可貴的，不要把社會的物質植入他們純粹的心靈，在他們寶貴的童年不應該看到成人間的掠奪，廝殺。正如您所說的，他們是未來。也是我們生命的延續。願我們和孩子相處的時候也像當初的我們一樣，簡單而純潔。也願我們的未來會更加的美好。

孩子沒有叛逆期，只有家長才有叛逆期，家長嘴裡所說的叛逆是孩子不聽話，沒有按照自己的要求去做，我想說，每個孩子的成長是一個正常的過程，所以他會有不同的表現，但是家長得反思自己有沒有成長？如果你的成長沒有跟上孩子成長的速度，導致的不同頻，只能說孩子在成長，而你的成長速度沒有跟上孩子的成長速度，三觀不同而已，而並非孩子叛逆。天下只有一種孩子，不會叛逆，那就是弱智。

我們創造了我們自己的小中心，人為的，由我們自己製造出來的。有必要……因為孩子出生的時候是沒有界的，根本不存在他是誰這個念頭。這是生存的需要。他怎麼才能生存下去呢？他必須有一個名字；他必須知道他是誰。當然這個念頭來自於外界：有人說你美麗，有人說你聰明，有人說你活潑。你把人們所說的一切收集在一起。

總結人們對你的評論，你得出某種形象。你從沒有深入看透你自己，看出你是誰。這個形象只是一種假像——因為沒有人會知道你是誰，沒有人能夠告訴你是誰。你內在的真實不會向任何人公開，除了你自己。你內在的真實不會讓任何人滲入，除了你自己。只有你才能夠在那裡。

有那麼一天你會認識到你的身份只是一種想象，是你收集了他人的意見之後的一種彙總……

父母以愛的名義給予孩子的，孩子不一定都需要，他要活成他自己的時候，遇到無數別人認為的該怎麼樣才對，逆反心理產生，即出現叛逆。

叛逆只是孩子在成長過程中必然發生的階段。

大部分的孩子的叛逆及表現是可控的，但也有些孩子會超出正常的範疇。這與孩子的成長環境與家庭背景有很大的關係。

孩子在成長的過程中，會遇到很多的情緒與感情，但是孩子不是大人，很多孩子會把這些情緒與感情默默的藏在心中，當達到頂點就會徹底爆發出來，也就是我們大人認為的叛逆。

心理學上認為的就是孩子在釋放自己的內心情緒，是一種正常的表現。這時候家長應該做的不是強行壓制，而是應該適當引導，合理對待。

假如一個家庭，家長從小都陪伴孩子，尊重孩子的意見，那叛逆程度就會大大減少。

所謂的叛逆，不過就是家長不斷給孩子巨大的壓力，卻忽略了孩子的內心，有時候會與孩子的期待背道而馳，孩子為了維護自己的想法，必然會引發叛逆，從而產生叛逆的表現。

1孩子為什麼愛說反話　，I孩子說反話並非反叛，而是一種表達他自己的方式。別小看這個不討人喜歡的孩子“不聽話”時期，它是孩子個性形成的關鍵期，父母教養態度正確與否，直接影響到孩子良好的個性品質的形成。

2

孩子甭管什麼都說“不”　　許多年輕的父母都有這種體會：孩子到了兩三歲就開始不聽話，經常和父母頂嘴、說反話、發脾氣。不管大人說什麼話，也不管知不知道是幹什麼，總是愛加個“不”字，比如讓他吃飯，他就說“不吃飯”。說給他報個親子游戲班吧，他也說“不”。　　其實，孩子的這種頂嘴是很正常的，在三歲左右，幾乎所有正常的孩子都會出現持續半年至一年的“反抗期”，突出表現是自我意識開始發展，好奇心強，有了自主的願望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，一旦遭到父母的反對和制止，就容易產生說反話、頂嘴的現象。　 頂嘴行為有時侯意味著孩子有其獨立自主的想法，不受干預也不受支配，這正是孩子發展判斷力的良好時機，值得父母重視。若只一味要求孩子服從你，那麼他的判斷力自然就難以發展。

3

孩子總是吵鬧哭喊　　兩三歲兒童的情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會以直截了當的形式表現出來，比如吵嚷、哭鬧等。他們不會像大些的孩子那樣用拐彎抹角的方式表達自己的意願，因此往往被大人認為是故意作對。其實他們無非是忠實於自己的想法，並非針對某個具體的人。兩三歲兒童的思維發展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼兒。此外，孩子的時間概念不強，因此哪怕告訴他只等五分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些因素都會導致兒童的反抗行為。

注意事項

父母對孩子的行動不要輕易加以干涉。如果想讓孩子順從家長的意願，也不要用命令的口氣“要這樣”或“不許那樣”，要以平等的姿態，徵詢孩子的意見，給孩子留出選擇的餘地。家長提出的要求要合情合理，符合孩子的實際情況。

叛逆行為是一個孩子正常的發育階段，從小管著孩子，孩子稍微長一點之間他會覺得我長大了我什麼都可以幹了所以和父母的觀念不同引起爭吵，孩子想證明他是對的而父母缺不在意會使孩子的心理受到傷害，從而引起孩子做一些過激的行為。

這要從人類發展心理學角度去解釋。而發展心理與行為表現是在整個人類億萬年的演變進化過程中所形成的。

當你瞭解了人類整個的演化過程，再來對照孩子再不同發展階段的表現就能很好的理解，也就不再那麼焦慮了。

每一個出生的嬰兒因為頭腦較大需要提前出生，相對於動物來說可以說都是半成品。因此，出生後需要較長時間的二次發育，才能像動物一樣具備自我生存的能力。乍一出生，為贏得養育人員的關注和關心，孩子會透過哭鬧和微笑表達對於養育人的依戀。因此，孩子與養育人是融為一體的。隨著年齡的增長，獨立傾向逐漸增強，出現與媽媽分離的強烈願望，因此，在父母看來處處表現出與之前依戀完全不同的狀態，即很多父母認為的叛逆。

此時此刻，父母若是明白這是兒童心理成長 成熟的必備階段，而非刻意與父母作對，就會在態度上釋然。

在此基礎上，父母給予孩子應有的尊重與平等交流，多傾聽孩子的意見，他們的的自我意識就會逐漸獲得內外部的認可，外在對抗性的表現也就相應減弱了。

每個人都是從這個階段過來的，能否處理好叛逆期的問題，順利度過叛逆期，將決定此後心理發展是否健全。