國家設立教師節，護士節，兒童節，婦女節………的初衷是什麼？同事家冷靜下來認真思考，找到正確的答案。所以“來點實的，別整那些虛的”這個提法我個人認為問題本身就是問題。

在你心目中，什麼是實際的？什麼是虛的？

拿錢來衡量就是實？嘴上敬愛就是虛？

依我看，發自內心的敬重是對老師最高的獎賞。家長送你個紅包，嘴上說著違心的話，內心在咒罵，這紅包你能心安理得的收著？

群社會敬重老師的風氣才是最可貴的，是最真實的教師節禮物。

教師節到了，最好什麼都不要來，既不要來實的也不要來虛的（當然根本就不可能來實的），讓我們安安靜靜，該上課上課，該休息休息就很好。

教師節要到了，很多人說來點實的，別整那些虛的。這句話包含多重含義，所謂來點實的無非是來點福利獎金之類的東西。可是福利獎金這樣的東西對義務階段的老師來講，都是有嚴格規定的，當然對大學老師高中老師來講可以有一定的獎勵。絕大多數的義務教育階段的老師在教師節期間發放所謂的福利和獎金是違規的。這一點兒，我們做老師的一定要清楚。

所謂來虛的無非就是開開表彰會，領導到各個學校去慰問。尤其是開表彰會，很多普通的老師對此都很反感，因為一開會時間就很長，臺上的老師畢竟是少數，臺下的老師更多的是觀眾，還要耽誤自己的正常的上課時間，耽誤的課還要自己想辦法補上，所以很多的老師對這些虛的很反感。這也是可以理解的。

我覺得教師節最好的就是給老師們放一天假，休息休息，可是我們休息了，學生咋辦？既然學生沒法辦，那就讓我們安安靜靜的，像平時一樣，該上課上課該休息休息。

所以教師節這一天，既不要來實的也不要來虛的，最好什麼都不要來。就像平常的上班一樣，認真上課認真批作業，按時上下班就萬事大吉了。

先進教師受表彰，

興高采烈去領獎。

多數教師守課堂，

辛酸眼淚流幾行？

睢寧縣魏集鎮政府今年教師節對部分老師和團體，還真來點實際的，其中教學質量獎據說獎了30000元，優秀班主任2名，每人5000元，但絕大多數老師只能幹看著

就我們學校的情況來看，教師節只能整點虛的。我相信，這應該是大部分學校共同的問題。

明天就是教師節了，學校裡都會提前搞一下慶祝活動。至於學校發給老師的獎勵，基本上都是精神層面的，比如發個優秀教師、先進個人什麼的。

想要實實在在的物資獎勵，恐怕難度有點太大。

比如放假。根據相關規定，教師節只是行業性節日，並不是公共節假日，不允許私自放假。再者，老師放假了，學生怎麼辦，放不放假？

比如發點福利。記得十年前，到了教師節，學校都會有所表示。要麼是發點現金，要麼是發些大米、油之類的物資。

不過，最近幾年，學校裡已經根據要求取消了所有的補助，如課時費、考勤費、加班費等等，都沒有了。老師每個月領到手的就是固定的工資，另外班主任多幾百塊錢的班主任費。

學校連補助都不敢發，還敢發福利？有點難為領導了。

至於說聚餐，我就想問問，這個飯錢誰掏？如果是老師們AA，那哪天都可以，為什麼要挑教師節這天？難道是存心給自己找不愉快？

教師節收紅包一經查出，應當即調離，淨化講臺，還孩子們乾淨的成長環境，不能在孩子們印象中留有收禮送禮腐敗印象！

今天就是教師節，我們是正常的上課。沒有鮮花、沒有開會，沒有表彰，沒有領導慰問，但是我並沒有覺得有什麼，反而收到了已畢業的學生髮來的各種祝福。

其實，這樣的教師節就很好。

其實，很多人說教師節來點實際的，別整那些虛的。我是一名職業院校的老師，工作了也已經快30年了，我是這樣認為的，教師之所以這樣說，也只不過發洩一下罷了。

教師節，本來是教師們大家的節日，是教師們一塊慶祝的節日。但是現在教師節已經不是教師們的節日了，而是變成了少數人的節日。

每到教師節，領導慰問的只是少數老師，表彰的只是固定的少數人，更多的老師成為了少數老師的陪襯，甚至少數老師成為表揚的模範，多數老師反而成為了受批評的物件。

各種優秀、先進、模範名額畢竟是有限制的，不可能人人都可以評上，這是正常的，我是理解的。對於這些老師進行表彰也是應該的，我也是支援的。但是，偏偏在教師節這天表彰，就讓大多數老師反感了。他們優秀、先進，我們難道就差嗎？這是大多數老師的心聲。

這樣的教師節，對於多數老師不是節日，而有宣判日，你說，這樣的節日老師們會喜歡過嗎？如果老師們一視同仁，都過著同樣的教師節，老師們還有這樣的怨言嗎？

其實，老師們真正在乎的並不是那點看得見摸得著的福利待遇，真正想要的是平等，要一視同仁，不要搞差別對待。

今年，我們這裡的教師節靜悄悄，老師們該上課的上課，該備課的備課，每人都做著自己的事情，沒有誰去刻意提教師節，也沒有了怨言，這不是很好嗎？

這才是教師們真正所希望的教師節。

教師節的設立，體現了對教師傳道授業解惑的認可和尊重，喚起了全社會對教育工作的參與和支援。每年教師節到來前夕，各地都會舉辦形式多樣的慶祝活動，表彰一大批一年來教育戰線湧現出來的優秀教師，並以此為契機，號召人們尊師重教，尊重知識，尊重人才。隨著社會的快速發展，廣大教師對教師節這一重要節日也賦予了新的思考，寄託了新的希望，筆者作為一名在鄉村學校工作了多年的老教師，對此深有體會。老師們更希望自己能夠安安心心的工作，讓老師們有更多的時間，做好本職的教育教學工作，使自己的教書育人工作更加出彩，使自己的學生更加優秀。

教師節是我們自己的節日，老師們都有一種幸福感獲得感，我們都希望每天的工作都像過節一樣那麼高興和充實，大部分老師並不是不喜歡教師節，而是不喜歡某些地方的會議方式，比如，有些地方刻意要求老師們，一定要穿白襯衫和深色褲子參會，提前一個小時進入會場，等著領匯入場時鼓掌歡迎，然後聽報告聽講話再鼓掌，年年的教師節大會議程和形式都已經固化，再加上有很多時候，本來是讚美和尊敬教師的時候，可是每年都會有領導不但沒有一句讚美的話，反而，拿個別表現後進的老師大做文章，硬生生的把教師節表彰會開成了個別違紀教師的批評會和添堵會。

正如很多老師說的那樣，越來越不喜歡過教師節了，儘管這種說法有一定的片面，但也在很大程度上暴露了一些問題。作為一名老師，我們更希望自己的工作得到認可，哪怕是給老師們贈送一個茶杯或者一隻鋼筆，老師們都會很滿足，這不在乎物質上的多少，而是有的主管部門根本就沒有想起來給老師們辦一點實事兒，只顧面子工程，慶祝大會規模宏大，而老師們沒有得到任何實惠。因此，教師節大會不能僅僅侷限於形式，而是應該給老師們解決一些實實在在的困難，給老師們帶來一些看得見的好處。