首先這個是一個非常寬泛的問題，因為針對不同的年齡段，不同的人，不同的實際情況，應對方式是不同的，或者說努力的方向和實施方式是不一樣的。大致上可以從一下幾個方面來考慮。

一、學習能力有短期效率和長久發展兩個層面，培養和激勵方法區別很大。

（1）需要短時間見效果的情況，建議參考效率手冊類書籍，比如根據記憶曲線制定的記憶單詞的書籍，針對某項考試的速練題，或者是單純的專業題型歸納提高類書籍。這類書籍都具有突擊性，短時間內高強度訓練，就可以見效果。

（2）需要培養中長期穩定提高能力的情況，建議從學習興趣，學習習慣，學習方法，自我認可，自我激勵等方面入手，尋找相應的書籍。需要兼顧專業知識、學習環境、生活習慣和自身性格特點，不斷深入，全方位的提高。

二、從專業知識和應對技巧方面對比，需要針對不同的學科，採取不同的切入點，在加強專業知識學習的過程中。輔助新增解題技巧，歸納方法，外界客觀因素影響等外圍層面，對學生進行引導，也會在學習能力起到很好的促進作用。甚至有些學生，會在短時間內有很大的提高。

三、特別不好把握的一點就是因人而異，針對不同的學生，不同的具體情況，到底採用那種方式進行引導，參考哪類書籍，其實很難把握。需要靈活應對，及時調整。

總之，專業知識類、學習方法類、效率管理類、科普類、人文關懷類書籍都應該有。