當前時代變化太快，已經不能像我們小時候那樣處理問題了。我覺得可以從以下幾方面考慮：

1.作為霸凌受害方來說，校園霸凌受害者要勇敢說不。一般被霸凌的都是看起來較弱，不合群的學生，或者是格外優越的，說白了就是有個性不隨大流，看起來就好欺負，霸凌者們會先針對性的試探，一旦確定你沒有明確拒絕，沒有還手，且在自己解決不了也沒尋求他人幫助的情況下，霸凌者就可以肆無忌憚了。一旦這樣的日子長了，被霸凌者看到霸凌者的手段出於害怕更膽小了。所以，首先家長要有能讓孩子足夠的信任，良好的親子關係，這樣學校裡一旦發生不愉快的事兒孩子也會優先告訴你。千萬不要給孩子灌輸吃虧是福的概念，雖然不能斤斤計較，但自己的權利和物品也要勇敢維護，清楚人與人之間的界限，禮貌待人，不要讓孩子遇事惹不起躲得起，明確表示自己的想法，讓他人知道自己的界限，這樣不會造成日後步步退縮。其次，有還擊能力的話，被霸凌時要用於還手，你敢欺負我，我勇於自衛還擊，一次打怕了就不敢再欺負你了！但如果沒有自衛手段，可以迂迴解決，比如用些小聰明讓霸凌者賠了夫人又折兵，再不濟，可以向同學，家長，老師，學校保衛人員求助！總之，能不動手不動手，忍無可忍，無需再忍！有的霸凌者是很卑鄙的，可以私下做好證據證明。總之，自己學會保護自己，多交朋友，諾大校園總有喜歡你的，不要輕易否認自己，懷疑自己，勇敢些，誰還沒有青春中二病呢？[可愛]

2.作為學校來說，開學季，開學典禮上，除了讓同學們遵守校園校規外，可以組織看看校園霸凌的紀錄片，電影等，讓孩子們認識霸凌，鼓勵舉報霸凌現象，同時也對霸凌者嚴格處罰。另外，有條件的學校，可以有心理輔導教師，或者知心姐姐少年說類似的機構，可以讓有問題有煩惱的孩子有個傾訴求助的地方，哪怕是匿名呢？

3.作為老師來說，面對整個班級數十人，不可能面面俱到，條件允許的話，多關注一些班級裡的困難學生，性格孤僻的學生，多組織學習興趣小組啥的，互幫互助的同時，增加大家的活躍度，也能讓孩子們學會善待他人！

最後說，霸凌者，首先是他本身也有問題，反而無法解決或者處於荷爾蒙叛逆期，有力無處宣洩，然後就會容易找人事兒，一旦發現你害怕沒有拒絕，那麼他就算找到了宣洩點，或者是樂趣點兒，進而形成霸凌現象！面對這樣的人，最基本的拒絕很重要。不管怎樣，如果一旦班級和諧有愛，都不會有這樣的現象，所以校園環境，班級環境很重要的！

在現行法律規定還不能對施害者做出嚴厲懲罰的情況下，我們應該做的是在施害行為發生前採取措施避免它發生。

欺凌行為帶來的後果不是所有的事後措施能補救的，能讓它被淡忘的只有時間，有時可能改變受害人的人生命運，而能讓被害人重拾信心的只有公平，對施害人做出嚴厲的懲罰，而目前的情況，懲罰的力度根本作用不到他身上，施害人逍遙法外，被害人有怨難訴，才是校園欺凌最讓人揪心的地方。

首先，家長和老師在預防上多下功夫，老師要在班級多做排查，透過學生之間的言行舉動了解班內是否存在這類問題，多做宣傳，而家長更應投入精力關注孩子平時舉動，教給孩子應對這類事情的方法，敢於反抗。

其次，事情發生後，學校和家長必須為受害孩子主持正義，可氣的是學校對於這種事情無可奈何，沒有任何嚴厲措施，只能批評教育，不痛不癢的，起不到多大作用。可家長一定要追究到底，給孩子一個公道，做好孩子的心理輔導，不要讓孩子心裡留下疙瘩。

校園欺凌之所以難以解決，根本原因還是在於對這類問題沒有具體化的解決措施，希望國家能早日將這類問題上升高度，出臺具體辦法。

願所有的孩子在校園能快樂成長！

1.讓自己強大起來

2.尋找強大的人或組織保護

3.報告老師或者學校德育處

4.告知父母

5.形成團隊