一定要根據孩子的性格因事引導，因時引導。孩子對什麼事情都感興趣，對什麼事情都想了解，有時做了，做錯了自己不知道。作為父母要和孩子心平氣和的和孩子交流，讓孩子知道，為什麼做，這樣做會有什麼樣的結果，應當怎麼做，怎麼做才會做好。孩子成長模仿，學習是一種對知識的渴望，父母起到表率應道作用，多和孩子交流，多個孩子創造機會。對於孩子不知道或是不明白的儘量滿足孩子的求知，耐心講解,引導。做父母的在教育孩子的同時也要不斷的充實自己，為孩子起到一個好的榜樣,讓孩子成長的更好

這個問題要根據學生的自身條件和環境來定了。有些孩子特別貪玩那你就要給他制定好的生活規律和學習習慣。這個完全也是要靠家長去督促。

在孩子玩的時間一定要孩子玩好。在生活當中遇到某一件事情，儘量與孩子去交流他的感受去引導他。也就是說經常時刻在生活當中給孩子上思想品德課。

在學習上，你要去督促陪伴孩子去做作業，也不是說是時常陪伴，你經常去陪伴她的話等他在學習上進入正軌也就不需要你去經常陪伴她了。在學習上一定要讓孩子把基礎知識學紮實，那

之後的學習上有落後也是可以去補救的。

如果說讓孩子在學習上沒有壓力那隻能說孩子在學習上沒有什麼太大的困難自然而然的孩子的壓力就沒有了。

但是問題是大多數孩子在學習上是有困難和壓力的。所以說你一定要把孩子在學習上的困難解決掉，讓孩子認真上課吸取知識，認真做作業鞏固學習的知識，這樣才能考一個好的成績。有好的成績孩子就有自信，自然而然壓力就小了。

對於題主的這個問題，首先我覺得沒必要特意給孩子很大的壓力，因為我認為壓力不是來源於外部而在於自身內心想要追求更美好的事物，讓後內部的壓力化為動力，最終不斷獲得進步。我在這裡可以給題主一些建議，第一，帶孩子去感受一些底層的生活，去體驗一下吃苦，毛主席讓知青要上山下鄉就是這個道理；第二，帶你孩子去感受一些高於你們現在生活價值的東西，讓他知道這個世界上還有很多可以追求的東西。

現在從第一個吃苦開始說，這個我就直接假設題主是城市家庭中產階級（之所以跳過農村家庭是因為農村孩子在這方面吃的苦已經夠多了），因為家裡條件還可以所以孩子一般都沒怎麼吃過苦，甚至可能還被家裡的長輩過分溺愛，這個時候如果單純給孩子施壓可能會讓他更加叛逆，更不願聽你的，所以我們最好是不和孩子正面衝突，如果有條件就帶孩子去農村感受一下當然不是去農家樂吃吃飯，而是去體驗生活，沒條件的話就帶孩子去四個地方，張雪峰在一次演講中說的一段話讓人特別有感觸。

他說：“如果孩子不想讀書，你就帶他去四個地方：

第一是汽車客運站，第二是火車站，第三是高鐵站，第四是飛機場。

你在長途汽車站看看那些擠大巴車的人穿什麼衣服，說什麼話，抽什麼煙，是什麼樣的素質。

然後再到火車站去看看，到高鐵站看看，到機場看看。

然後你就想，自己未來想成為哪一類人。”

真的好形象，我們當然首先要承認，不管貧富，人和人之間是平等的。但那樣的平等，是法律意義上的人人平等，是人格上的互相平等。實際上，從生活的品質上來說，人確實分了三六九等。過年時因為買一張火車票而要大半夜排隊，甚至不得不輾轉千里騎摩托車返鄉的人，和坐著高鐵飛機穿梭於全國甚至世界各地的人，他們過的日子是不一樣的。而影響我們過上不同日子的重要因素之一，就是讀書。本人就是農村的也才剛大學畢業，所以對這幾個地方非常的熟悉感受也是非常深刻，初中開始就獨自一個人拖著行李坐著三四個小時的汽車到百公里以外的學校讀書，每次還要給親戚帶東西，行李箱塞的滿滿的，小小年紀要帶著幾十斤東西在汽車站拖上拖下的，可想而知是有多困難，那時候每次坐客車心裡就在默唸一定要努力讀書，以後掙錢給自己買輛車，可以把行李放在車裡不用自己扛，同時也在客車站見到了坐車的各種各樣的人，後來上了大學陸續接觸了火車站和高鐵站，記得第一次坐高鐵的時候給我的感覺很深刻，首先是快還有那種比客車舒適的多的舒適性，還有一個就是人的素質真的不一樣，的確有很大的區別，然後畢業開始工作公司組織出國旅遊，有幸完成了人生的第一次坐飛機，當時心裡既激動又緊張，怕自己一不小心出洋相，上了飛機之後感覺同機的人都很有禮貌，也很和氣不像在汽車站那樣隨意的喧譁，或者是吵架，感受到的就是每個人的素質。

第二，體驗高於自己現在生活價值的東西，說白了就是開眼界，可能你們生活在一個小縣城，雖然比農村孩子接觸過的東西會多一些，但是和那些生活在一線城市和國際化大都市的孩子們比起來還是差的太多，眼界還是太小，真正的壓力其實就是內心的不滿足，不甘於現狀，想要去追求更美好的事物，如果孩子一直都處於自己縣城這個小圈子不瞭解外面的世界那他就很容易被滿足從而放棄上進，也就不會那麼努力的學習。

所以，父母沒必要特意給孩子壓力，父母要做的是引導，引導孩子去追求夢想，追求更美好的事物。讓孩子多去感受，然後多和孩子溝通，可以問問他們對未來的一些想法和規劃，如果孩子對未來一片茫然那就需要父母去引導孩子，當然，不是讓你去安排他的未來，而且去發現他的興趣和愛好並引導他。

孩子的學習要靠孩子自己給自己壓力，孩子才能主動學習。要你學變成我要學，孩子的學習才有動力，衝勁十足，最終取得好成績。對於不喜歡學習的孩子，父母就不要施加壓力了，一切順其自然，讀書不是唯一的人生途徑。

現在都很注重孩子的教育，因此，很多孩子的壓力很多，有老師給，有爸媽給的。讓她們以為讀書是為我們這些人讀的。所以不要再給孩子壓力了，讓她們知道讀書的重要性，一切都是給她們自己讀的，我們父母不要一味的施壓卻忘了她們讀書方法。讀書習慣也很重要的，所以我不支援給孩子施加壓力去讀書