從孩子會說話會走路開始，媽媽爸爸爺爺奶奶姥姥姥爺七大姑八大姨就開始給孩子設想無數種未來，把自己看到的想到的甚至是夢到的孩子的可能發展方向都給儘可能設計出來。

於是孩子在還沒有完全意識到自己想要什麼的時候已經被安排了無數條發展方向，所以只能在家長的充滿期待的眼神中走進一個個特長培訓班發掘和培養自己的興趣愛好。

隨著年齡的增長，孩子們有了基本的好惡判斷，也能比較清晰的表達自己的意願。與此同時，家長們通過幾年的觀察和冷靜的思考也逐漸發現孩子的天賦所在，報班的熱情自然會消減一些，孩子的負擔也會輕一些。

至於上了二年級興趣班會明顯減少是因為孩子的課業負擔明顯加重了。小學階段，一年級是幼小銜接的過渡階段，學校和老師都在努力把孩子們輕鬆愉快的幼兒階段慢慢引導到少年兒童階段，孩子們相對系統的學習文化知識的階段就開始了。

對於有的孩子來說，文化知識體系的構建是一個漫長而痛苦的過程，各種不適應和不著調都會表現出來，所以一些家長和孩子就會主動放棄一些看起來不太重要或者乾脆沒有精力再繼續培養的興趣愛好。

放棄的原因大多數是學習時間增多，業餘時間被壓縮了，太多興趣班過於牽扯孩子精力。

還有一種就是興趣班有些都是一步一步考級過來的，難度越來越高，透過率降低，這時孩子家長如果稍微洩氣都可能選擇半途放棄。

另外一種可能是隨著孩子長大，有了自己的想法，可能對其他領域產生了興趣，所以棄舊追新也是有可能的。

一:

在幼兒園時課後作業量少，或有的幼兒園基本沒有作業，孩子有大把的時間去學習興趣班，孩子剛上學，家長也對孩子報的期望比較高，什麼班都想給孩子報。

二:

上了小學之後慢慢的作業量就多起來，加上之前上的興趣班考級之類的事越來越難度大，時間長，家長和小孩都沒時間和精力去學了

三:

應試教育，雖然學校不讓考試排名 ，但面對一個年級十幾個班，一個班五六十個學生，老師也希望自己的學生在全年級文化課是最好的，學生也想在班裡是最好的，一般85分以下的考試試卷重做，寒暑假作業都比85分以上的做的多，孩子活動的時間都好了，還談什麼興趣班。

看到這個問題太有感觸了。我從兩方面來回答題主的問題吧。

1⃣️ 為什麼報興趣班

先說說我家之前都報過什麼班。

藝術類的：畫畫、街舞、書法；運動類的：足球、籃球、跆拳道、武術；語言類的：語言表演、英語；創意類：樂高。

因為我家是男孩子，所以運動類的報的比較多，這些都是在三歲以後三年級之前在學習的。

報班的原因有以下幾點：

1、家長的心態：不能讓孩子輸在起跑線上

隨著早教的興起，越來越多的家長相信孩子掌握的技能越多越好，教育越早越好，只要還能會走會說話，能夠上的班統統都走起，完全沒考慮過孩子是否能接受，一切家長安排上。

2、家長的虛榮心

與其說為了讓孩子優秀、不如說家長自己的虛榮心作祟。幾個寶媽在一起總是免不了比一比誰家娃會這個會那個，自己娃不會就顯得很無能，如今誰也不比誰差，怎麼能讓自己的娃落後呢，別人的娃可以，自己的娃也行，於是各種興趣班給安排上了。

3、時間上很富裕

三歲以前孩子們就剩下時間了，幼兒園似乎都是比才藝的，不報興趣班這麼多時間都用來幹嘛呢？霍霍家裡，不如送去培訓學習學東西，於是又被家長們安排上了。小學一二年級似乎成績都很好，也沒什麼作業，下課後依然可以堅持上興趣班。

4、有錢

還有一些家長也許沒有什麼原因，就因為家裡有錢，報班越多越好。

2⃣️ 為什麼沒有續報

1、孩子沒興趣了

經過幾年的學習，隨著孩子們逐漸長大，他們有了自己的主見，會選擇自己喜歡的，放棄不喜歡的，說有些比較辛苦又不適合自己的興趣班就不會再報了。

2、學習為主，沒時間了

如果說一二年級沒什麼作業，那麼到了三年級作業不僅多了，學校活動也多了，下課後就沒那麼多時間再去興趣班了，於是也會放棄很多興趣班。

3、考級結束了

比如美術考級，舞蹈考級，書法考級，一般到了三年級基本上都考完了，年齡也大了，就不再適合學習了。

4、二胎來了，精力、經濟壓力大了

孩子經常被比作是四角吞金獸，養育一個孩子是非常花錢的，二胎時代，多少還是有點壓力的，也會因為沒有那麼多精力和時間陪孩子去上興趣班。也是放棄報班的原因之一。

感謝閱讀。

興趣班會佔用太多的時間，我家以前美術，跆拳道，游泳，量子科學，英語，思維，尤克里裡，9月份4年級，我打算精簡到3科就行，沒有精力顧不上了！

看到這個問題，記起了一個英語培訓機構講師的話：孩子剛開始讀幼兒園的時候在給興趣班做加法，等他步入小學初中就開始給興趣班做減法了。

真的是這樣，一開始的興趣班是培養興趣也好，打發時間也好，是攀比也好，都是覺得越多越好。可是到了後期，學業繁重，課業負擔再增加，就毫無“興趣”可言了。是不是覺得挺悲劇的？

甚至到了最後，“興趣班”都會變成不務正業。應試教育就是這樣的。

幼小階段，孩子的時間比較充裕，並且對各種事物都存在新鮮感，都想去嘗試。一旦進入小學，有學習任務了，還必須完成，一年級的時候還比較排斥學習。一旦到了二年級，孩子的思想已經融入小學階段，學習任務也慢慢的繁重起來了。所以課外的興趣班都會減少了

學前和低年級階段”興趣班熱“是普遍的社會現象。

家長瘋狂報班背後，其實是比別人更快的焦慮。家長望子成龍，望女成鳳的心願可以理解，多多真的益善嗎？家庭教育的時間還有嗎？很多家長瘋狂報班是出於孩子的選擇嗎？其實在過度消耗他們的好奇心。

王老師比較認同一種觀點：興趣班是培養孩子的半途而非，難道不是這樣嗎？

真正能夠堅持下來的”興趣班“，最後也演變成了比較功利的拿證書。

家庭教育投入不能忽視了孩子們的時間成本。

讓孩子參加興趣班，主要的目的是培養興趣，發展個性，增強體質，陶冶情操，提高文化素養，促使孩子身心全面、協調地發展，僅此而已。家長要以平和心態對待，不要太功利化。

有一項運動愛好，有一項興趣課餘發展就夠了，關鍵是孩子是否是發自內心的喜歡和堅持，把目標訂得過高，過於理想化，比如企圖透過參加培訓將來成為這個“家”那個“家”，不但心態是不好的，誰在乎過孩子們的時間成本呢？

學前和小學一二年級，孩子的學業相對不重，課餘時間充裕，本應陪伴孩子親子閱讀和遊戲的時光都推給了各種興趣班。低年級與其說興趣，不如說是好奇心，這個年齡階段充滿好奇，其實家長才是孩子興趣的真正的導引者。

其實題主問題很簡單，除了家長陪伴時間少，家庭教育的盲目投入外，隨著年級升高，學業時間佔比變大，課餘時間壓縮，時間成本變高了，很多興趣班也許被輔導班替代，到了五年級，能夠有一兩個興趣堅持下來真的就算很難得了。

應試教育下，興趣班的導向其實也逐漸偏離興趣本身的概念。同時家長教育理念也更趨於理性，這是必然。

從三、四年級開始，孩子們興趣逐步覺醒，那是自發的，不是什麼興趣班導致的，這種更有意義，學習的動力在於興趣，不要低估孩子自主學習的能力和意願。

其實很好理解，孩子課內的任務重了，校內學習壓力加大，家長在安排孩子時間時會優先捨棄跟考試無關的興趣班。

藝術類興趣類的培訓班，大部分都在小學三年級的時候被放棄了。小的時候孩子空閒時間多，大家都想著培養孩子的各種能力，書法、繪畫、舞蹈、音樂……。但到了三年級，孩子的課業一下加重了（其實也不是加重了，而是一、二年級在吃老本，三年級對於孩子是全新的知識，這時才比的學習能力），孩子顧不過來考試成績下降，這時家長的首選當然是先顧應試成績。

到各地的培訓市場看一下，你會發現藝術類的培訓班基本都是小朋友在學，學而思之類的越到中高年級越火爆。

興趣班在二年級的時候應當慢慢的放棄。因為功課在慢慢的增加，然後一定養成一個自我學習和一個自我管理的習慣。這遠遠比學一門興趣更重要。

女孩子自己要學會取捨了，因為女孩子懂事早，知道哪些喜歡，哪些可以放棄，男孩子就不行了，男孩還不太能取捨，但更讓家長慢慢地教男孩學會放棄興趣課了!學生嘛!中國就是透過的教育機制就是要透過學習考試來層層選拔有前途的孩子，所以一定要以課本為主的！把學校的書本學好，要努力學習！培養一個好的學習習慣才是最關鍵的！

說實在，現在的孩子和我們當年學習的難度相比，我覺得他們要難一些，有時候我看他們的題都不知怎麼解題[我想靜靜]並且他們學習的進度比較快。印象中，以前我小學學拼音，一個學期學完，我家孩子一個月學完。作業量也大，連活動時間都幾乎沒有了，所以興趣班要減量了。

興趣班本來就是培養孩子興趣的，也就是孩子有興趣才會上這個班，而好多報了興趣班的，其實未必是孩子想報，或者孩子有興趣想學，只是家長看著想學就給報了，也就是孩子在沒上學之前有大把的時間和精力。

孩子上學之後發現孩子的時間越來越少，尤其是上了二年級，孩子的學習任務會比以前更重了，相對來說孩子的時間就會少了，很多孩子有更多的接觸了，原來發現自己曾經喜好的那一部分可能慢慢的轉變了。

第1點就是孩子的興趣是轉移了，孩子以前接觸的事物少，就那麼一點點，等到上學之後，見識多了孩子的興趣，不僅僅在那幾個簡單的游泳來繪畫啦，美術以及舞蹈，跆拳道等。

第2點就是以前孩子的興趣班並不是孩子真實的興趣愛好，因為孩子小家長給孩子報的興趣班都是參考大眾化的親戚朋友的，給孩子報的一些個學習課外興趣的班機，等孩子慢慢長大了，發現這些個也不是孩子自己的興趣愛好，孩子上學之後接觸的興趣愛好更多了，他就會不願意上自己不愛好的興趣班了，還是家長強制給孩子的興趣。

那說明以前的選擇是盲目跟風的舉動。

培養孩子的興趣愛好一點也沒有錯，並且是非常明智之舉，但什麼事情都要有個度，過度了就是浪費錢財，浪費時間的事情了。

一個孩子的興趣愛好是廣泛的，發展有無限種可能，但是這興趣又不是持續的。我們家長要仔細觀察，抓住他最有興趣的一點，並且在家長財力物力等許可的情況下發展孩子的興趣愛好，為他們將來的事業預設道路。

選擇興趣班不要盲目跟風，不是越多越好，孩子到了二年級，主要精力用在學習校園裡老師安排的內容，自然忙不過來去學興趣愛好班的內容了，這很正常。所以家長一開始選擇的興趣愛好班，就應該想到孩子現在的學業，選擇一兩個就夠了。二年級後還能堅持下來一個，用心專一，直到成年，那是需要多大的毅力和耗費無數時間的事業啊！非常不容易堅持下來。

古有窮人學文，富人練武的興趣培養，如今，時代變了，我們的眼光要緊盯現代科技文化發展的方向，選擇興趣愛好，將來才會學有所用。

在春哥看來，音樂美術類的愛好是富裕人家子女的專利，他們衣食無憂，高雅飄逸，即便一生不去為生計奔波勞碌也能過日子。學成高手，將來要麼成名成家，能取得高薪，要麼就是一文不名的藝人，還得靠家庭雄厚資源養活自己。不是普通人家的最佳選項。

普通人家的孩子，還是選擇一個可以成為技術的興趣愛好，即便將來沒有工作，也可以靠這個童子功養家餬口，是為明智。最好是跟著學校裡的老師把書讀好，將來有個好工作，畢竟飯碗是最重要的事情。以後把自己的工作當作最好的興趣愛好，做到精，做到行業的翹楚，人生也就值了。

放眼社會，有多少興趣愛好在生活中用上了？普通大眾都在為生活奔波勞累，所以報興趣愛好班應該適可而止，別把家長的興趣愛好轉嫁給孩子，變成家長的興趣，孩子去完成。