數學技巧在於首先要讓學生懂得算理，掌握運算規律，然後才能熟練的運用。如果只是刻板的教導學生死記硬背，肯定不會有好的效果。

我認為除了幾何真的需要所謂的天賦外，其他的數學技巧都是可以透過大量練習搞定的。以下是我的個人經驗。

出國前我在國內的數學成績一直不好，就跟大家一樣，一直搞不懂什麼意思，做大題就懵。出國後這邊的數學都是用題庫的方式用電腦刷題，每個題都有解釋，但是每一步都要自己算出來。例如導數一套題有40道題，每次刷都是不同的數值，強行練習幾次刷了幾百道題自己就會了！

總結一下，有些數學技巧真的確實很難理解，第一步要自己嘗試先去了解原理，第二步就是看有解題步驟的題 第三步就是自己大量練習。希望可以幫到你！

Practice makes perfect·

follow your heart·

do your best.

數學就像一部偵探小說。他是有感情的，他是被人創造的。是有規則的。數學裡的道理就是人生中的道理！如果你真的想培養自己數學興趣。千萬不要上來就學知識，沒有感情的硬學！最好是瞭解它的起源和歷史。因為日心說被殘忍燒死的布魯諾，不僅是物理學家還是數學家。他能後用數學計算出星星何時出現在天空的某處。這不神奇嗎？當時人們都相信上帝，地球是宇宙的中心。還有很多的故事，非常的悲壯和讓人敬佩的故事。這些個才是所有喜歡數學的人最值得學習的。數學裡有一種精神的。只有你瞭解了數學的本質精神，你以後學數學將會是一種享受！非常容易上癮，而且不好戒！而且對你以後的為人處世有很大的幫助！數學不僅僅是知識，更需要我們學習的是一種精神！一種辯證的，實事求是的，不懼權威的，令人沉醉其中的精神！

師傅領進門修行在個人。

尋找一個優質數學授課老師。一線的數學教師，在他所教授的這一畝三分地上，耕耘了許久，對於學生的心態、能力、考試走向都有著自己獨到的瞭解。現在網路教學模式也很普遍，所以讓你有了更多的選擇，將自己的情況和盤托出，將自己的疑惑表述出來，不用藏私，去尋求幫助。當然，師者傳道受業解惑是本分，不過也不要太過去強求，該做的理數也要做到，該有的尊重也要有的。

眾人拾柴火焰高，正所謂獨樂樂不如眾樂樂，有了技巧也可以分享出去，讓大家共同揣摩加工，這樣也許還可以延伸出新的技能。不用擔心方法技術的外傳，畢竟，要教會別人一項技藝，前提是你很熟悉，所以你傳授別人的時候，已經證明該技巧你很熟悉了，也許在你教會別人的時候，會有新的感悟新的體會，這也算是意外收穫。學會了分享，你也算是一個小小領導者，能夠增進你與同學的友誼，能夠為你帶來榮譽感，能夠為你加分，也能夠影響周圍環境向好的方向發展，這是一勞多得的好事情。

學生在學習數學中，一個常見的現象就是能聽得懂，也能看懂教材，但不會做習題。包括一些學習並不吃力的學生都有這種情況存在。這裡涉及的主要問題就是數學的方法和技巧。

表面上看，數學教育中貫穿始終的是理性的思維，方法和技巧的問題似乎並沒有擺在突出的位置。這其實是誤解。可以明確地講，比理性思維更重要的是數學的思想和觀點，還有方法和技巧。這是屬於數學文化層面的問題，帶有根本性。否則，數學是不能發展和進步的。不僅是在校學生，即使到數學家這個層面，思想觀點的問題，方法和技巧的問題，同樣顯得突出。很多世界級難題的解決，關鍵的地方都突顯了數學的思想觀點，方法和技巧。

稍微留意一下就會知道，方法和技巧，其實彰顯了人的數學智慧，突顯了人的數學能力。數學的方法和技巧，常常和數學的思想觀點融合在一起。一道難題自己不會做去問別人時，從別人那裡得到了什麼?九成以上的情況下，得到的是有關方法和技巧的提示。也正因為得到了提示，難題迎刃而解。這是絕大多數學生的體會。因為此時基礎知識已經掌握，所缺乏的就是方法和技巧以及如何去理解題目。把題意搞準確了，又能恰到好處地使用方法和技巧，學習中的困難就大為減少。

數學的方法和技巧，其實在數學教材中是處處可見的。問題在於很多學生只重視數學的理性思維，對方法和技巧則不太重視。比如，證明一個定理，除了邏輯推理之外，很重要的一點就是數學的思想觀點，還有方法和技巧。否則證明過程無法表述。再如教材中大量的例題。可以說，每一道例題都涉及到一些很具體的方法和技巧，否則解不下去。

如何學會並掌握數學的方法和技巧?首先是讀書時要重視這個問題。不能認為數學推理搞通了，就沒事兒了。還必須重視數學的思想觀念，方法和技巧，明確地知道推理是怎樣完成的，是用什麼方法完成的。其次是從方法和技巧這個層面讀懂例題。教材中的例題都是方法和技巧的示範。不能僅僅看懂就了事。從例題領會方法和技巧是最便捷的途徑。然後是做習題。這裡，模仿是最重要的技能。學生初學階段不大可能有創新，主要是模仿已經學到的東西。這裡所說的模仿，不是單純地照著葫蘆畫瓢。而是要有靈活運用的能力。即把從一個例題中學到的方法和技巧轉移到另一個問題中，從而解決另一個問題。用術語就是指遷移能力。這是有一定難度的。

可以說，數學的方法和技巧掌握得越多，運用得越好，數學成績一定會提高。

首先你要喜歡數學，喜歡數學就無所謂技巧不技巧了，即便是硬算你也會很熟練，很快得出正確答案。

其二，你必須好問，問同學，問老師，採眾家之長，也許別人一言就點醒你了。

其三，你必須善於總結，總結過的知識方法才能被真正記住。等有了一定的儲備，那些原本看來有些高大上的技巧，都會很容易理解了。

你好，不光是學習數學學習，我們每一門課程的時候都要講究適應自己的方法，找到適合自己的方法，才能更好的學習這門門課程，這樣學習起來會很輕鬆，不會發生偏科的現象，學習是一個漫長的過程，不要急於求成，吉林萬通老師為你解答。

這裡我給大家講一個例項：在我上高三的時候，數學成績真的讓人頭痛，當時在班裡也就是中等，再有三個月左右就高考了，怎麼辦？我當時思考了好長時間，找到的原因是因為初二、初三基礎打不好，所以在高中，數學一直學的很辛苦。

高三解決方法：

1、開始從初一至高三，每單元的課後練習題都做一遍，遇到不會的，重新自學這一單元的課程。

2、學完之後，再試著思考這道題，是不是會了。如果思考了10多分鐘，還是不明白，這個時候就把它圈起來。第二天早點去學校找數學老師虛心求教。

（注）：從小學開始，同學們會遇到1個問題，老師問懂了嗎、會了嗎，好多同學說會了、懂了，而自己明明不太明白，說不會吧，怕別人笑話自己笨，所以也就隨大流說會了。這是從上學開始，大部分學生遇到的最大問題，也是學習下滑的原因之一。

3、第一天我去問老師（其實做為老師，最喜歡好學多提問題的孩子），不懂的題第一次這樣學會了非常有成就感呵呵。第二天、第三天……一直至高三所有題都運用自如。

4、期間剛開始有些題老師講過一遍，問我明白了嗎，我說嗯還有一點不太明白，老師就再講一遍，第三遍再問我，明白了嗎，我說明白了（其實我還是不明白，只是老師講三遍了，再說不明白會怕老師煩我，說我笨）。於上帶著不明白就去上課了。

5、數學就是這樣，你前面不懂，後面很難學下去，我也沒法再往後複習，於是第二天就帶著這個說懂其實不懂的題，冒著被老師笑話的“風險”，厚著臉皮再去問老師，結果出乎我意料之外，老師不但不取笑我，還來精神了，他說我聽不懂是他自己教的方法有問題，於是就認識的換一種好的方法教我。透過這次是徹底理解透了。（透過這個：大家不懂的一定要多問啊！孩子們，不懂裝懂自己不高興，學習還提不上去，多不值。哈哈！）。

初中解決方法：參考高中解決方法

小學解決方法：

小學是比較重要了，也是培養學習習慣的關鍵期：

1、在每次假期開學前，帶孩子去圖書館預習一下這學期將要學習的內容，有不會的備註或記下來哪頁什麼題，，基本上１個小時左右就可以了。

２、開學就等於複習，所以輕鬆一些，預習標註不會的題，要重點仔細聽或多問老師，多做類似的例題做通為止。

３、準備數學錯題本（其它科也是一樣），在每次數學上交的作業或者試卷，哪怕是大意做錯的題都要記錄下來，一定把錯的原題記錄下來包括錯的答案，再寫對的答案。下次就知道自己為什麼錯，錯在哪裡。等每次考試的時候，重點要看錯題本，類似的題一定要加緊注意，避免粗心大意（明明會的，就給數字寫反或寫錯）。

　　　以上是個人的經驗跟大家分享，我好多朋友的孩子根據這個方法，學習成績都非常好，基本屬於霸了，我家2個孩子就是這樣學習，現在每科基本都是滿分。

數學說技巧不懂，其實是基礎不紮實和沒有去刷題了解多種答題技巧，其實還是靠自己，自己不努力，怎麼可能不會，這就需要注重方法，數學要學好，少不了平時的多練，要從基礎開始學起，基礎是很重要的，基礎好了就可以開始刷題了，每天練習一套試卷或者測試題，不要太多也不要太少，試題可以在手機端的老師助手小程式，叫“真題試卷”中找針對自己需要的知識點試題和歷年真題練習，一定要多刷題和懂裡面的解答意思，一定要把錯題和不確定的題找出來，寫在錯題本上。

做題的時，把不確定的和不懂的題打個下劃線注意下，不懂這題也一定要歸納在錯題本上，因為這樣可以讓每個練習題都不會遺漏，然而在你在寫下來的過程中就增強了記憶了，考試前可以拿出來看。數學這門如果你哪道題不懂，你放棄它，那麼這種型別的題你是很難答出來的，所以就是要弄明白題目的意思，努力就是會有回報的，學好數學旨在堅持。希望可以幫到你。

巧從何處來？答曰：熟能生巧！

因此，數學技巧不懂不可怕。只要做到下列幾點，一樣能學好數學：

1、多方求教。平時多向老師、同學求教，請他們傳授一些數學技巧。這樣就可以快速掌握一些數學技巧。

2、勤學苦練。巧生於熟，熟生於練。只要勤學苦練，知識自然越來越熟，技巧自然會逐步掌握。

3、善於反思。在勤學苦練的基礎上，養成反思的習慣。做完一題，反思一題。反思這一題還有沒有更好的解法，反思這一題運用了哪些知識和方法，反思這一題和曾經做過的哪一題相似，等等。時間久了，自然會悟出一些數學技巧。並且，自己悟出的技巧往往比別人教授的技巧更加牢固，更加好用。

總之，不怕技巧不懂，就怕不肯用功！