教師的勞動=40%腦力勞動+30%體力勞動+30%心力勞動。

同辦公室有一位D老師，是一位數學老師，兼班主任。他於今年年初考取了公務員，即將到市科協工作。由於疫情，導致學校沒有來及招聘老師代替他，所以兩個單位協調後，他繼續將學生代到暑假。這裡我想盡量客觀地紀錄一下他的日常。

早晨6：50 從家裡出發，通勤40分鐘（自駕）到學校。

早晨7：30到校，到教室門口為學生測體溫，組織早自習前的晨會。

早晨8：00，回辦公室休息（學生上語文晨讀）。

早晨8：25，上第一節課。

早晨9：05，去倉庫為組內老師搬運引用水、領取新學期的聽課記錄本、香皂、筆等。

早晨9：55，到教室組織學生大課間活動。

早晨10：25，在辦公室備課、做課件、批改作業。

早晨11：45，送路隊。

下午2：00，到教室門口為學生測體溫，組織課前學生的自由閱讀。

下午2：40，回辦公室休息（學生上寫字課）。

下午3：10，上第五節課。

下午3：45，回辦公室做第二週周計劃，期間處理一個學生肚子疼問題（這個學生有一點開學綜合徵，每個週一回校都會肚子疼）

下午4：20，送路隊。

下午4：50，教研（全體教師參加）。

下午5：50，下班。

晚上6：30，通勤40分鐘後到家。

這是一位普通教師的一天，還不算每兩週的階段檢測和改卷、迎接上級檢查準備材料、參加組內磨課賽課活動、處理班級大大小小的學生間的摩擦事件、撰寫教學隨筆案例和論文、組織學生參加學校的合唱誦讀運動會手抄報展等等活動。（我儘量客觀紀錄，因為我本人也有去上課而沒有觀察到的情況。）

這位老師雖然已經考上了公務員、不再是學校的老師了，但為了學校工作的全域性和孩子們，仍然來學校奉獻。他是一位有愛心有責任心的人，然而並不耽誤他選擇離開教師行業而考公務員。跳槽這事本身也說明了一些事情了吧。

哪個行業都有自身的辛苦和不易。當有人為操勞家務和帶娃的全職太太發聲、說她們辛苦時，並沒有工人師傅站出來說我們比她們辛苦多了。

我猜，提問的朋友想表達的是，教師的辛苦是隱形的、是和大多數不瞭解這一行業人們眼中的輕鬆相對比而言的辛苦。不是為了賣慘，是不想再聽到“你們最輕鬆了，每天上完那兩節課就沒事啦”之類的話。

選擇了這行，就欣然接受。有辛苦，也有別人體會不到的成就感。

社會上有不同的行業，不同的工種，這是根據他們所學專業.特長所決定的，不同的學歷，工作的性質就不一樣，所以，各行各業都要相互理解，面對工作.生活的壓力，要勇敢的面對，發牢騷是沒有用的。

社會分工不同，每一行業都有自己的不易，不要刻意提出來說事，僅有一點教師講課是一個良心活，自己做的怎麼樣只有自己清楚~

每個行業都有各自的辛苦，教師當然也很辛苦。教師的辛苦不僅僅來自於工作本身的辛苦，更在於社會輿論，時時有不利教師的言論，才叫教師更痛苦。每個行業都有自己的付出，教師行業也有自己的付出。教師的辛苦在於很多付出是別人看不到的。比如一個寄宿制學校的高中教師，如果做了班主任，他的日常作息時間，可能就是早上5:30就要起床去上班，因為一般的學校6:00學生要上早操，上操班主任是要到位的。然後還有吃早飯後到崗，午飯後到崗下午課外活動時間到崗，晚自習到崗，下了晚自習以後要查寢。這樣的話一般就到晚上10:30以後才能下班。下班以後並不等於說可以休息了，因為你不知道學生隨時可能會出什麼狀況，所以班主任他手機一般都是24小時開機的。老話講寧願和法院對門，不願和學較為鄰，說的就是學生教育的有多麻煩。這些也許都是些日常的小事情，夠不著上綱上線的，可是就是這樣的小事情，讓人一天到晚不停的處理，也會精神崩潰的。聽說天天如此月月年年都如此。很多不瞭解教育行業的人都會說教師有長長的寒暑假，這真的是不懂教育行業真相的人說的。因為教師的寒暑假並不是真的，就在家休息。招生啊，學校的維護啊，包括還有很多很多派出的工作呀。就像這次疫情期間，政府專門下檔案，說不準教師參與抗疫一線工作，因為教師工作的特殊性。

最近熱炒的一個新聞，研究生畢業了，辭去教師工作去做月嫂。我想她已經是經過深思熟慮的，並不完全是經濟原因。當然經濟原因也是一個不可忽視的因素。為什麼一個研究生寧願去做月嫂，也不願當老師呢？我相信研究生做出這個選擇的時候，一定是經過深思熟慮的。因為教師付出的有那麼多，她的付出很多人並不理解，而且教師得不到社會的尊重。工作的辛苦尚可忍受，精神的壓力才是教師真正辛苦而不可言說的。如果一個教師老是說自己辛苦，就會很多人出來抨擊說你覺得辛苦你可以不幹嘛，要是像你這樣的教師能教好學生嗎？說教師就要是奉獻的呀，或者說選擇了教師就是選擇了清貧呀，諸如此類的話。說這些話的人都是站著說話不腰疼的人。教師真正辛苦的就是因為有這樣的輿論環境以及這樣輿論環境下，帶來了巨大的心理壓力。幹活不怕，辛苦不怕。怕的是很多人把無限責任壓在教師身上。該乾的不該乾的都一股腦的推在老師身上。上個假期的時候不是還有新聞報道說有家長打市長熱線告老師說老師在家裡給自己的孩子補課是不公平嗎？要求老師無償的跟所有的學生補課。我不知道這樣的家長是什麼樣的邏輯思維。我想說的是，如果換一個行業，你會這樣嗎？如果一個醫生，他自己的孩子也是一個學醫的，他在家裡教自己孩子醫術，是不是別的學醫的家長也要求這個醫生無償的教別人家的孩子醫術呢？如何一個註冊會計師，他的孩子也是從事會計行業的，他為自己的孩子傳授職業技能，是不是別的從事會計行業的家長都要求這個會計師無償的為自己的孩子傳授職業技能呢？或者說一個廚師廚藝很好，教自己的孩子學做飯，會不會有家長要求這個廚師無償教會他孩子所有的同學做飯呢？所以老師的辛苦不在於從事他的本職工作，而在於本質工作之外的這些無理要求太多。而提出這些無理要求的人，還常常理直氣壯認為自己的要求是理所當然。這才是老師最辛苦的地方。

不是想說老師多辛苦，是外界不知道老師多辛苦，在工作前要讀書，要考大學，要參加教師老師，到工作更不用說，一個人要帶幾十個孩子。每個工種辛苦的地方不一樣，有的累身體有的累腦子，有的累心，所以所有的工作都辛苦。請那些把工作辛苦性相比較的人閉嘴，你們沒有把所有工作都做過，沒資格評論。

1.教師的“辛”

8點上班，6點下班，每天在校10小時，中午和副班輪班午休。在學校的這10小時裡，並沒有給你休息喘口氣的時間，想在辦公室聊聊天，喝茶嗑瓜子，幾乎是不可能，除非你改作業的速度，快得驚人。像語文數學這種主科老師每天要改100份左右的作業，你想休息一下是很難的。每天學生都要做家庭作業，每天光改完這些作業就要二三個小時，加上主課的三節課，上操進班等固定時間，一天幾乎沒有幾分鐘能休息。並且學校還要時不時安排教師開會、填表格，經常都帶小跑的忙完這些事。再者1分鐘判完一本聽寫和作文這個難度還是很大的，這個速度按常理來講是不可能的。就在你批改作業的同時你還要應付家長以及在班群內反饋各位學生情況。你要是偶爾不反饋，家長就會不停的私聊你，你就得一個一個回覆。在群裡說話，表揚總結，客套的話是必不可少的，否則家長會覺得你這個老師不親民而且感覺你很悠閒。因為你的不出聲，也讓家長也會覺得你在學校什麼事也沒幹，所以及時溝通反饋是現當代教師必不可少的一個隱形任務，當然這無形當中也加大了教師的工作量。老師就像機器一樣，這分鐘幹什麼，下分鐘幹什麼安排的滿滿當當。

2.教師的“酸”

教師的收入情況讓人感到“酸”。以前自己當學生的時候，總覺得教師是個高薪職業，因為老師們的穿著打扮都很體面。但自己當上老師後才發現，穿著體面是一名老師的基本職業素養，至於工資，我在一所三線城市市區小學任職三年，一年下來基本工資加上補貼、獎勵，能到手6w。這個工資對女孩子來說，不算低，但也真的不高！雖然各地教師工資水平不同，但確確實實存在部分地區的教師收入水平比較低的。有的老師就吐槽過，自己身為班主任，每個月的工資就只有四千左右，扣繳五險一金之後實際到手的工資數額就只剩下三千四不到。而如果當月還因為有其他事情而導致請假、未能按時出勤或其他方面的原因，還要被扣掉一些工資。於是本來就為數不多的工資立刻跌到三千以下，這樣的工資別說是在大城市，就算在小城市發展，也是很難做到經濟獨立的。處於這個薪資水平的教師開始每天精打細算，再不敢隨隨便便就買自己的衣服、不敢在週末好好放鬆的看一場電影、也不敢約上三五好友一起出去下館子，甚至不敢生病、不敢回家。說到底，編制教師這份工作來之不易，做起來就更加的不容易，做完就感覺心裡有點“酸”，總結來說可以是“位小事多薪酬低，責大利少受人欺”。

3.教師的“苦”

錢少活多，就當把青春奉獻給祖國教育事業了。可是你任勞任怨，學生家長天天給你氣得快抑鬱了，簡直像喝了一口藿香正氣水，“苦”不堪言。帶孩子什麼體驗，帶倆孩子的家長累不累，帶一個班，更氣人。你會發現40人的班裡，有5-10個奇葩很正常，主要精力也在這些奇葩身上，隨便列幾個，我相信所有老師都遇到過，不寫作業、撒謊、不聽課、玩手機、遲到、惡作劇、不做值日、不交飯費、打架、亂扔垃圾、罵人、抽菸、不穿校服、頂撞老師的比比皆是。10個好孩子，一學期犯一次事，20箇中規中矩孩子，一個月犯一次事，10個熊孩子，一週犯一次事。這樣一算，每學期要處理學生事件300人次左右。假設每兩個學生一件事，每天大約要處理3件左右。這些你都要進行批判教育，甚至有的要請家長，雞毛蒜皮，雞毛蒜皮，你的生活工作充滿了雞毛蒜皮。每一件事都需要處理，需要解決，家長也有很多不給力的，過度溺愛的，工作忙沒時間管，全憑老師做主。不會管，張口就罵，抬手就打，對孩子要求低。不上大學不上高中，將來學廚子，美容美髮，老家打工，或者將來要出國，學這些沒有用。父母離異了再婚再育，父母不要老人管不了父母一方大病或去世，或者孩子大病，總之覺得虧欠孩子，導致家長心態不正常。這些作為一個老師，根本沒法管，也管不了。你不可能讓人家父母復活，重新愛他。不可能讓離異的父母和好如初。你不可能去教育人家的爺爺奶奶。

4.教師的“辣”

記得以前自己當學生的時候，總羨慕教師的寒暑假，覺得老師不用做一本本像“磚頭”一樣後的作業，但自己當了老師後才發現，寒暑假雖長，但時間也不完全屬於自己，放假前期要培訓，中期要每天督促學生寫作業，後期要提前去學校準備開學，總而言之，就是和想象中特別悠閒的假期有些差距。這讓人“羨慕忌妒恨”的寒暑假其實各中“辣味”只有教師本身才平常出來了。教師“吐槽”假期甚至比平時更忙，你以為他在講笑話？其實不然。那麼，教師們的暑假究竟在忙些什麼？時間都去哪兒了？帶孩子去旅遊了，這個主意聽起來非常心動，可是一翻教師們寒暑假時的朋友圈，會發現她們不是在培訓、會議，就是在搞教學競賽，這些活動這些需要三天，那些需要五天，再加上來回路程的時間，大半個假期就過去了。佔用了教師本該休息的時間，這讓許多教師對假期活動都有牴觸情緒。

5.教師的“甜”

孩子們一聲聲甜蜜的呼喚又讓你覺得這些辛苦都值了。自古就有“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。在情感表達如此含蓄的古代，學生都直言教師的教導讓他欲罷不能哉，良好的師生之間的關係多麼“甜”。細細想來，這個世界上又有哪一份工作是容易的呢？都說銷售員月薪過萬，可他們天天在外面風吹日曬，客戶需求隨叫隨到；都說公務員鐵飯碗，可他們材料寫到堆疊成山，群眾事務處理到兩眼發慌；都說金融行業前景好，可他們天天大小盤盯到心力交瘁，收入情況全看經濟發展。所以當成為一個大人的時候，我們的肩頭勢必是要擔起責任來的。沒有誰是容易的，每個人都有很多不為人知的辛苦。教師的工作，雖然也有非常多不為人知的痛苦的麻煩，但是請大家謹記，大多數人表面看起來都光鮮亮麗，其實暗地裡都付出了非常多的汗水和努力。每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師這份職業雖小，但卻肩負著時代的使命。這份職業有苦有甜，有著不為人知的心酸歷程，可放眼望著浩瀚無垠的宇宙，誰都在努力的活著，既然選擇了就請堅持下去。最近在疫情如此嚴峻的時刻，無數中小企業面破產，教師這份在這個時候可以說是給了無數教師心裡一份保障，讓你在家的焦慮感大大降低同時也讓你忙的昏天黑地。

凡事都有利有弊，希望大家能抓住自己看中的一面，好好加油～

不知道提出這個問題的人是何種身份。

如果是其他行業的，或者是家長，我可以理解為，對老師的關注和關心；

但如果本身便是教師，我便覺得，有些矯揉造作了。

我當然知道教師的辛苦，因為我便是一位教師，一位長期擔任班主任工作的高中教師，親身經歷如何不深刻！但我也知道，很多其他行業也很辛苦，但他們沒有說辛苦，為何我們教師非要把自己的辛苦拿出來曬？

難道我們說自己很辛苦，就能漲工資？難道我們說自己很辛苦，別人便都相信？難道我們說自己很辛苦，別人便會認可？難道我們是說自己很辛苦，別人便會理解？會因此增加一絲對老師的尊敬？並不會，反倒會因此招致更多的指責和謾罵；認為我們另有企圖，認為我們貪心不足，認為我們養尊處優卻不知足，認為我們無病呻吟……

為何非要把平常普通應該本然的事情，拿出來說道？辛苦就辛苦，正如冷暖自知一樣，我們自己知道就行了，何必要到處說，然後惹一身非議和質疑？

教師有多辛苦？我們自己知道就行了，不就是早上到學校早點、晚上下班晚點，早七晚九、一天工作十多個小時、一週工作時間60多個小時的嘛；而且這六十個多小時的時間裡，還有吃飯、休息、如廁等時間，不多，真的不多。本科畢業，工作七年，大學時的一頭黑髮，如今鬢已星星。

教師有多辛苦？我們自己知道就行了，粗略劃分工作內容，也就教學工作和班主任工作。教學是本職，臺上十分鐘，臺下十年功，只要對自身要求高，備課時間可以無限投入。而班主任工作吧，其實也沒啥，需要24小時隨時待命，隨時迴應家長不分時段的電話和各種命令保姆式的要求；責任無限，說明班主任工作很重要啊；一個月幾百塊錢的待遇雷打不動，奉獻多彙報少，說明班主任工作很崇高，很神聖啊！有這麼高的帽子帶著，很知足啊，完全可以抵消生活窘迫的尷尬。

可是，如果我們總是侷限在自己的圈子裡自愛自憐，我們會越發覺得自身受了天大的委屈，會越發因為得不到別人的理解和認可而自怨自艾。只有當我們走出自己的圈子，多去體驗交流，我們才知道，辛苦不辛苦，有多辛苦，得看對比；就像幸福和不幸一樣，都是對比的產物。

更重要的是，如果我們真心喜歡這一行，我們總能找到讓自己開心、幸福的理由，即便是遭受委屈、不公、指責、誤解，我們也能找到理由讓自己堅持下去，與之相比，辛苦算什麼？

現在有些人對教師的工作不怎麼了解，只是表面上看老師工資挺高的，休週末國家規定的節假日還有自己的寒暑假。其實教師工作真的很辛苦，首先，作息時間明明是八點上課，可是教師的得提前三十分鐘到校，值周教師就更要提前了，這樣年復一年日復一日，想想得多工作多長時間啊，公務員基本上八點半上班，只要上班前幾分鐘到就可以了，老師行嗎？不行。再就是週末也好寒暑假也罷，業務培訓，業務學習，假期作業解答哪有閒著的時間啊。平時的工作除了講課外，還要備課聽課批改作業。只要是上班就沒有閒著的時候。如果哪個人感覺教師工作很輕鬆，工資挺高，那麼你不妨去試試這些工作。看看是否輕鬆。

是啊是啊，老師真辛苦，忙著網上噴家長，忙著如何聚眾校園裡打孩子，忙著如何逼家長改作業，忙著與領導驅車攔截上告的家長，甚至忙的連校園中孩子的暴力事件也沒空去管理！忙著刷抖音，攢眼球……本人真誠的代表所有的家長說“老師辛苦了”並付上“三鞠躬”！

目前在職教師，沒覺得多辛苦。身邊很多老師都在抱怨事情多，辛苦，心力交瘁。

早就想吐槽他們了，借個平臺一用。

我覺得那是自己能力不夠，自己只能搬5塊磚，但現實情況需要你搬8塊，確實會覺得辛苦，不凡努力提高自己的能力吧。

若實在不想幹就辭職，給其他想幹的人一個機會。有那麼那麼多人擠破腦袋考卻考不上。

覺得辛苦的不想幹可以辭職換份工作，可能辭職他們又不願意了。覺得換份工作可以會幹不了，自己只會教書（其實教書也教不好，但是好混），於是辭職又不敢，只能發發牢騷，嚷一嚷，然後繼續當混子。

我覺得選擇了這份工作就別嫌辛苦，別嫌累，想辦法提升自己的水平，自己能力範圍內多做點事沒多大關係，自己能力範圍外的事情努力達成，算是對自己的提升。

不要一天到晚，覺得管理學生累，批改作業累，備課累，上課累，開會累，比賽累。這不都是常規操作，正常工作嗎？試問哪份不要做點事情？坐辦公室喝茶嗎？

吐槽完畢！

任何一個職業都有自己的辛苦。冷暖自知。無需他人評說。

任何一職業其中都有佼佼者，但也不乏敗類。

現在怎麼感覺一說到老師或醫生都能想到其中的敗類。

俗話說，外行看熱鬧、內行看門道。沒有哪一棵樹不被蟲害的，沒有哪一行職業不煩惱的，沒有哪一個老師不辛苦的。農民工有農民工的辛苦，醫生有醫生的辛苦，教師有教師的辛苦。各行各業都辛苦。只是教師的行業比較特殊，是培養國家和社會的建設者和接班人！管理的是活生生的複雜的學生，而不是機器。教師被稱為人類靈魂工程師，是天底下最光輝的職業，是照亮別人犧牲自己的蠟燭。教師做的是良心活，是真心真意讓學生比自己還強的善良之心。因為是為了學生好，為了學生的未來著想，所以教師必須付出心血和代價。備課、上課、批改作業、輔導差生、家訪……沒有一個教師敢高枕無憂，人人都是盡心盡力。

由於老師工作的特殊性，老師操心煩惱太多，老師的工作壓力大，導致老師的壽命較低，全國教師的平均壽命是59.7歲，比起全國人民的平均壽命要低的多。

下面我以某鎮中心小學教師的工作為例，看看老師的工作是辛苦還是不辛苦。

政府部門是早上8點上班，而教師應該也是一樣！可是隻見教師是7：00就必須起床，7：30就必須提前來到學校，7：50必須打卡簽到。上午上課到11：30，接下來要維持好學生吃營養午餐。等學生吃好了午餐，然後教師才去吃中午飯。接著來不及睡午覺，然後到教室守護監督學生睡午覺。晚上還要到教室輔導學生，開展晚自習工作。晚自習結束後，還必須到寢室查夜，檢查學生是否到齊，方能安心回去休息睡覺。一天下來，老師累得精疲力盡，腰痠背痛，常常睡不好覺。老師的工作時間，你說有多長就有多長。還有誰的工作比老師的工作辛苦呢？

教學工作本來是老師的主要本色。備課、寫教案、上課、輔導學生、批改作業和試卷，這些工作看似簡單，殊不知卻是非常繁雜。教師除了以上工作之外，還有好多與課堂無關的政治事務。比如完成上級部門佈置的任務，或核查學生學籍，或調查學生就讀情況，或參與脫貧攻堅，或掃黑除惡資料檔案等等。有的時候課外的事務必須按時完成，壓力很大，不完成就不行。

學生的智商智力不同，學習成績也不一樣，遵守紀律、道德品質、性格特點等也不一樣。就像一棵樹上找不到兩片完全相同的樹葉一樣，教師必須採取靈活多變的應對方法因材施教。有的學生調皮搗蛋，自私自利不聽話，有的學生家長難以應付，總愛挑剔找老師的各種麻煩；學校裡教師與教師之間，教師與領導之間，或多或少存在不和諧的因素，給教師帶來一些壓抑和不滿情緒。教師面對的物件是人，工作複雜多變。

你知道嗎打工比教師還要辛苦，每天都都在寒冬天凍的，人身上都快沒溫度一樣，早晨，五點起床六點就在工地上，在零下十多度的寒冷天干活苦不苦呀，中國人民解放軍在寒冷的天氣為保衛祖國站崗在邊境線上辛苦不辛苦。

教師有多辛苦嗎？沒有幾個人知道，好多人不知道是正常的，也沒有人願意知道。

如同工人有多辛苦嗎？同樣沒有多少人知道，別人也不願意知道。

農民有多辛苦嗎？也沒有幾個人知道，也沒有多少人願意知道。

現在進入了一個多元化的時代，比較自由的表達自我的時代，誰累了就喊我累死了，誰希望別人理解了就還理解萬歲，實際上人人都喊自己的辛苦，人人都希望別人理解自己。

那結果如何了？結果是好多人不願意理解別人。喊苦的繼續喊去吧，喊累的繼續喊去吧。你說累誰相信呀，有些人說，鬼才相信了。

我們一般幹好自己的事兒就行了，累了苦了喊兩聲也無所謂，也不要怨天尤人。

能落到老師這個行當，能教書育人，有些是追求得到的，有些是被動從事的，不管怎麼樣，既來之則安之是比較好的一種態度，一心一意的幹就行了，苦就苦，累就累，想方設法接受就可以了。

作為老師從早上6點左右陪學生到晚上11點左右離開學生寢室，工作時間比較長一些，24小時要開手機，有些雙休日也不休息，放假還要學習寫不完的筆記，抄不完的條例，填不完的表格，寫不完的教案，還要不斷的聽課，還有網上學習，還有各種整頓整風學習，還有一些APP的學習，還要開會的幾十種會議的，這都很正常，忙就忙，誰讓你做老師了，老師忙別人也忙呀，這有什麼不正常的？

現在大家都忙的時候，有時候我們就看到一個奇怪的現象，誰要是說自己苦自己累，希望別人理解誰就是在追求更多的痛苦了，別人不僅不會理解你，還會說你活該還會說你是自找的，還會說你在那個地方還苦喊累干擾別人發出了噪聲，這就是時代，這就是社會，這就是現實，這是很正常的一種狀態。

我們可以有理想，幹好自己的事兒就行，任勞任怨是一種品質，加班加點是一種常態。多多付出無私奉獻也值得提倡。我們不要問自己得到了什麼，得到了多少，我們應該問得高尚一點，我們為人民做了多少，我們為國家做了多少，我們為學生做了多少，我們為家長做了多少？這樣一想，心理上就平衡了。

現在的好多人特別崇拜權威，誰的官大就聽誰的，不願意理解辛苦的人。你說你辛苦，他認為你沒本事才幹，辛苦的活去了。現在的不少人，看誰的錢多，就認為誰有能力。你的收入低了，你的錢不多了，他就說你沒本事你無能。所以沒有必要追求別人的理解追求，理解往往就是追求痛苦。

我們要不斷的學習，不斷的成長，做好自己的事情就行。作為一個老師，只管耕耘，不問收穫。在言語上，行為上心思上都應該把學生放在第1位，把奉獻放在第1位，不要總是想著應得的報酬啊，想著理解呀。這樣我們才可能幸福一點，有時候難得糊塗是一種高境界，我們要好好追求啊。

祝願老師的地位越來越高，祝願老師們都受到尊重，因為老師的地位高了，老師的積極性高了，培養出來的英才多了，國家的明天會更美好的。

興趣是最好的老師，如果你非常喜歡教師這個職業，你不但不辛苦，還會感受到無限的樂趣。

教書是要講究的技巧，不會上課的教師不會教育孩子的老師，當然會覺得特別辛苦了。會教書的教師永遠不會覺得辛苦，這就是苦中有樂。

我們以前當老師，還要時不時去家訪。有些地方十幾二十幾公里的山路，我們利用星期六、日家訪，一直就是一整天。現在哪裡還有家訪？更談不上辛苦了。

我們以前改作文，每一篇都要詳細點評。現在有的老師只是一個“閱”字打發。

我們以前還要為成績差的學生補課，分文不取，有些還要為他們管飯。現在呢放了學就見不著老師，何來辛苦？

我們以前根本不會打麻將，現在的老師很多人都麻將臺上的高手，怎麼不辛苦呢？

幹一行愛一行是永遠不會覺得辛苦的。所以你說的當老師辛苦，是因為他們根本就還沒真正入教師這一行。

用一首打油詩來回答：

起得比雞早，吃得比豬差，幹得比牛多，領得比*少，睡得比*晚。

具體說說：

改不完的作業，一天一百多人，天天幾百遍作業量，還不包括週考、月考、期中期末考試試卷批改；

操不完得心，每天都面對一百多號人，沒天都會遇上形形色色的問題，談心談話，做思想工作，培優治拐等等，為了學生考試成績操碎了心；

責任重大，壓力空前。學生成績不好說老師不會教，學生出了安全事故說老師安全教育不到位，學生出現早戀現象說老師沒做好思想教育，學生打架、出現校園霸凌是老師監管不到位，學生自殺說老師佈置作業多，給壓力太大……反正學生出現什麼問題都可以把原因推給老師。好像好多家長只負責生孩子，其他就是學校老師的事了。到底是誰的孩子？

社會輿論導向偏離。把老師當成是神，孫悟空，什麼都會；把老師當成是蠟燭，只可以將無私奉獻，不能說待遇不好，工作很累；把老師稱為天下最美的職業，人類靈魂的工程師……這些“光環”告訴老師不能犯一點小錯，要不然身邊會有無數拿著放大鏡的“評論家”在看著你。好像誰都懂教育，誰都可以評價教育，誰都可以當老師，但離開教師行業的人誰都不願意再當老師。

不要羨慕老師的寒暑假了，你每天的工作時間有12小時嗎？你的工作強度能達到老師的嗎？你願意孩子沒有寒暑假，老師也願意繼續教育你的孩子，恐怕是家長不願意，並不是老師不捨得寒暑假。暑假熱的要命，寒假冷得要死能去哪？還不是要在家悶待著自費吹空調（有些老師裝不起、用不起空調哦），其他部門不是在單位免費享受待遇，帶薪年休假嗎？如果你覺得還是羨慕，那你就不要找冠冕堂皇的藉口來當人民教師吧！

老師有多辛苦我不說，因為教師群體很大，很複雜。我想給大家講一個負責人的小學老師的一天:早晨八點晨讀，她提前半個小時趕到學校，指揮早到的學生值日，指導學生晨誦（這學期增加了晨檢，還要一個一個學生測體溫，填晨午檢記錄表和因病缺勤跟蹤記錄表）。上午一般是兩節課，抽空改一下作業。中午營養餐後坐班，指導課外閱讀或做練習。下午有時一節課，有時兩節課。晚上回家備課，在家長群回答學生和家長的問題，如有測試或單元作文，那必須拿回家改才能及時改完。如果參加網路學習或學校活動，晚上會更晚，反正我家11點前沒上過床。

做教師是不是許多人想的，一天三四節課就完了

教師不應該有錢，甘於貧困。教師每天起早貪黑，教師每天嘔心瀝血。

請問您願意嗎？你願意放棄家庭，留於學校，孩子讓愛人或者父母管理？父母生病，您請假不準？一個月工資3000的四五線城市，請問怎麼留住老師？

補課補課，請問輔導機構多還是老師多，冒著被處理的風險去幹這事，他是不是瘋了？

現在做老師有一年有幾乎三個月的假期 是很舒服的 剩下的九個月裡 如果不是班主任 不用每天最早到學校 最晚離開學校 一天平均兩到三節課 在辦公室可以自由支配時間 如果有事 也是可以請個幾個小時或者半天假 基本不會扣工資 ...我覺得現在老師的辛苦是心累 第一是來自社會的有點咬牙切齒的“罵” 普遍認為教師工資不算低 不少的老師還收家長禮物再加補課 然後還教不好孩子 沒有讓學生成績突飛猛進 第二是來自學校領導的各種要求任務 公開課 主題課 班會課 運動會 文藝匯演... 各類教師比賽 各類有些沒有必要的開會培訓...第三是個人職稱評審壓力 中級......高階... 準備材料 準備論文 而且評審上報前必須要論文發表過 說實話 大部分老師的論文沒有好到人家刊物找你發表 沒有門路的老師找不到地方發表 想方設法找人託關係發表 實在不行就找那些明碼標價要錢的刊物發表 就算髮表了 報上去 論文如果沒有過 一票否決高階 有些老師心裡有氣也沒辦法... 第四是來自家庭 如果不幸帶了一屆問題學生多的班級 學生成績上不去 或者甚至惹事 那這一個學期這個老師的心情越來越煩躁 回家把自己老公或者老婆當學生 找茬訓斥 家庭關係緊張 惡性迴圈 ...把家裡火發學校 學校火發家裡...心累比體累可怕

早班教師，六點二十分就要趕到教室；中班教師，中午一點進教室；晚班教師，六點十五分進教室，查完學生就寢，將近九點三十才能回家。箇中辛苦，只有一線教師才有真切體驗。