不會的，上學以後不聽話，只能說是，孩子沒上學之前，你的教育有些問題，在和孩子一起成長的過程中，你要儘量輔佐孩子，而並不是要控制孩子聽話，太聽話的孩子沒有主見，以後辦事能力肯定差一些！

為什麼一定要讓孩子聽話呢？你可能更需要培養孩子的判斷能力，不是要你說啥就聽啥，他需要有主見

——『來自一個圍棋主播的回覆』

孩子不聽你是正常的，因為他有自己獨立的見解，如果出現了問題他自己承擔責任又不用你來承擔。你應該尊重他的決定，而不是說什麼事情都想把控他，把自己看的太高大上，而把自己的孩子，看得非常的低。你們是平等的，沒有誰高誰低之分。你不能把你的意識強加給他，去強迫他，那樣你就是在侮辱他。可能在父母的心裡覺得，從小是我給你養大的，你就必須什麼事情都得聽我的，但是你忘了你一點，你培養孩子，養育孩子是你的責任。你付出是應該付出的，而不應該要從孩子身上得到回報，所以你憑什麼要求他聽你的？父母最重要的就是要尊重孩子，這也是現在我們中國父母做的最差的一點。

個人認為不聽話也許沒什麼可怕的。我有個觀點不知認同否。

你的願望是孩子健康成長，成為一個優秀的人吧。不是掌控孩子的一生，讓孩子成為執行你計劃的機器吧。所以家長的主要作用是引導和規範，不是命令和強制要求。一直聽話沒有自己主見的孩子被養成啃老族，媽寶男的還少嗎？

中國家長的通病是“我是你爸爸”“我是你媽媽”，所以你要聽我的。老是拿家長的權威壓孩子，但不跟孩子講我為什麼要你這麼做。孩子覺得你不講理啊，那不聽話不正常嗎？

也許你會想作為生身父母，難道我會害你嗎？但是每次出來問題一味推給孩子，歸結於他不聽話，不從自己身上找原因或者不告訴孩子原因，只是讓他做或者堅決禁止做。他不知道為什麼，心理自然有疑惑。這樣的孩子，如果繼續強迫自己按你說的做，孩子心理上會委屈導致心理不健康。如果強烈抵抗，就會逆反連你說的正確的他都不會聽了。

應該為孩子漸漸不完全聽家長話而感應，說明他的自我在成熟，根據他的見識環境和知識體系在逐步形成自己的思維角度。如果和父母有衝突了，父母要反思是太強迫孩子跟自己一致忽略了孩子個性成長，還是父母的思維角度太單一，還是在情緒上跟還孩子不夠融洽帶來的牴觸。

孩子上學後不聽家長的話，這個事情可不可以理解為孩子接觸的新鮮事物在他心裡推翻了你以前對他的教育？孩子接收新鮮事物快，但是孩子們的判斷能力可能差一點。他這個不聽話表現是他想做一些自己認為自己對的事情還是單純的就是為了不按照你說的去做呢？孩子需要引導，需要去經歷，需要培養出自己對事物的判斷，有些代價相對小的事情你完全可以讓他去經歷一次。比如說孩子總想去探究一下手摸插排，你打他一頓這是應該的，因為這個代價太大我們承受不起，也可以用打火機的點火裝置電他一下讓他知道被電是一種什麼體驗。很多時候，父母是需要跟孩子一起成長的，你要記住，孩子再小他也是一個獨立思考的個體。

孩子上學後，認識的人多了，見到的事情多了，瞭解的事物也多了，所以會產生一些對事對物的新判斷，這不能說不聽話了，只能說孩子在成長，因此家長應該多給建議而不是逼孩子聽話。

孩子上學後越來越不聽家長的話首先是孩子到了新的環境，視野開闊了，走出了家長的視野，看到、聽到、想到了家長沒有告訴他的東西。其次是他們已經開始形成獨立思考的能力和習慣。三是他們超越了家長的知識與能力邊界。

那得看孩子是在什麼樣家庭生活、孩子聽不聽話在於家長、在家裡面天天父母、天天打架.罵人、說髒話這樣的孩子不可能聽家長的話，相反老師在課堂裡教學生學習各種知識.傳播正能量怎樣做人、孩子當然聽老師的話了。

1、當孩子做錯事的時候，你是否站在孩子的角度考慮了問題？

2、每個孩子都是獨立的個體，為什麼要用別人家孩子的標準來規劃自己的孩子？

3、有想過聽話的孩子都聽家長的話，那孩子還會有自己的想法嗎？

個人觀點，孩子的成長就像一棵小樹苗，它的成長需要養分，但是也需要風雨的洗禮！

每一棵樹最後成長成什麼樣子也是不一樣的美！ 每個孩子都是一個獨立的個體，都有自己擅長的優點，只是我們家長沒有真正的理解到真正的價值！

你有時有沒有這樣的時候，孩子和你在一起的時候交流很少，但是和朋友在一起的時候有說不完的話！

孩子不聽話，說明孩子長大了，有自己的思維方式了！我們家長要做的就是陪伴和做好表率！

這位家長我不清楚你說的孩子不聽話指的是哪些？當孩子不聽話的時候我們作為家長的首先要反思下自己，是否我們做為家長的行為或者語言對孩子來說有些過分或者是孩子難以理解。我見過很多父母嘴巴一直在說孩子，但是到最後孩子連一句也沒聽進去沒理解父母表達的是什麼。孩子不是成人，我們不能用我們大人的觀念思想去要求孩子，如果你用成人的思維去要求他，第一孩子理解不了，第二孩子跟你的溝通方式就關閉了。當我們跟孩子中間溝通的橋樑斷了孩子就會越來越不聽你的話了。曾經聽過一個關於孩子的故事。故事是這樣寫的母親帶著兒子一起生活，這位母親經常讓兒子去洗蘋果，每次都是洗一人一個，但是這個孩子每次洗完蘋果都會在蘋果上各咬一口，然後才把蘋果遞給媽媽，開始媽媽覺得孩子太皮了把她的蘋果給咬了，但是這位媽媽很聰明沒生氣也沒批評孩子，一連很多次孩子都是這樣，這位媽媽還是沒有批評孩子只是覺得好奇，為什麼孩子總要咬過了才給她？你猜結果是什麼？當這位媽媽小心翼翼的問完孩子後媽媽感動的哭了，孩子告訴她是要把最甜最好吃的那個給媽媽吃。就拿這個故事來說我相信有很多家長在不知緣由的情況下會認為孩子不聽話太調皮了或許還有些家長會逮著孩子兇一頓大家說是嗎？孩子有自己的獨立人格，獨立思維，獨立想法，需要我們大人去理解去愛，去保護他的小小的自尊心。當孩子不聽話的時候我們不要急著去罵孩子，我們先思考問題在哪裡？然後找到適合孩子的方法來跟孩子溝通。這樣我們的孩子才會越來越聽話越來越優秀。大家覺得呢？同意的留贊關注哦[害羞][害羞][害羞]

回答這個問題之前，請先問問自己，您需要培養一個什麼樣的孩子？或者說，您希望您的孩子以後會成為一個怎樣的人。

原來評價一個孩子的優點，“懂事聽話”這四個字往往都放在顯著位置。於是乎，就出現了一大批面帶稚氣，行為舉止卻一板一眼的兒童少年，雖是少年心性，卻硬生生的改造成了“小大人”。這類孩子有個特點，只按照家長和老師的要求行事，做事循規蹈矩，從不逾越。因為聽話，就出現了“讓他上東他不上西，讓他打狗她不攆雞”的行為準則。

不過，這樣的孩子真是您需要的嗎？一個唯唯諾諾，毫無主見，言聽計從的孩子，將來能撐起一個家庭，一個社會，一個國家嗎？

現如今，社會正飛速發展，科技進步一日千里，我們要開拓的是一條前人從未走過的路，最需要的是那種思維敏捷，有創新精神和具備創造能力的人才，這豈是一個從小隻知唯人是命的人所能具備的？

再從小的方面說，人的一生很短，每一天都應該盡情的享受生活的賦予。兒童本就是最富想象的時期，這個時期的兒童剛開始用自己的眼睛來打量世界。自我意識開始覺醒。愛思考，愛嘗試本就給孩子帶來無盡的樂趣。這是兒童的天性使然，我們做家長和老師的為何非要用自己的思維定勢來約束和制約孩子的這一段發展黃金時期呢？

誠然，兒童還有很多意識不完善，有些危險還不知道規避。這些就需要我們齊心協力來助其完善。有這種原則性的錯誤一定要及時指正。為其保駕護航。除去這些因素，則不必太過苛責孩子言聽計從，就讓我們給孩子一雙明白看世界的眼睛，插上一對夢想的羽翅，讓他們自由自在的翱翔吧。

孩子上學後聽不聽話，家長首先要弄明白什麼叫聽話，什麼叫不聽話，本人認為這很重要，孩子也是一個獨立有思想的個體，他的成長階段，也有他的思維方式，不能全由家長決定孩子的一切，什麼都聽家長的就是好孩子嗎？什麼都不聽家長的就是壞孩子嗎？因此，為了孩子健康成長，從以下幾個階段分析聽不聽話的原因

1.上幼兒園階段，孩子的思維能力不成熟，對父母的依賴性最強，最需要時時在父母的身邊，安全感第一，基本上父母說什麼就是什麼，一張白紙，任家長書寫……

3.上中學階段，孩子身體生理發育，青春期叛逆，此時，思想更加敏感對外界，開始獨立思考，不聽家長話正常，這時候家長以陪伴、尊重及勾通等等對待孩子，家長學會如何閉嘴，言教不如身教………

因此，家長朋友們，孩子聽不聽話，首先靜心問自己的言行對不對，換位思考；其次自己在孩子心目中的榜樣怎麼樣，自己都沒做好，讓孩子去做，肯定不聽你話！最後希望我們家長朋友們千萬別用聽話不聽話否定孩子的言行，讓孩子心裡身體都健康成長！

孩子越來越不聽話，這種現象很普遍，這是孩子成長過程中一個“叛逆期”，是孩子走向成熟，自我認識自我完善的重要過程，作為家長一定要慎重對待，因勢利導。我個人認為可以從以下幾個方面思考：

第一.“孩子不聽話”至少可以說明他對周圍事物有了自己的認識思考，從這一點上講就應該加以肯定孩子，孩子將來不是依附型的孩子，孩子人生路漫長，有了自己獨到的認識和處理事情的能力，對孩子將來獨立生活能力是大有裨益的，不然孩子永遠是籠中小鳥大樹下的小樹，永遠不會長大，我想，這不是我們作為家長願意看到的。

第二.換位思考。如果我是孩子會怎樣處理這件事情，說不定孩子的做法比自己高明比自己有見地。

第三.不妨將別人成功的做法提供孩子，給孩子一些可行性的建議，讓孩子自己考量選擇，切記橫加干涉，牛不喝水強按頭，那樣只能適得其反事與願違。

孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。放飛孩子吧，這樣，孩子的翅膀會更硬更結實，羽翼會更加豐滿，會飛得更高更遠。願你的孩子茁壯成長！

愚知拙見，不吝賜教，望斧正。

這種情況很正常啊，沒必要大驚小怪的。隨著年齡的增長，孩子們進入了青春期，自主意識形成，必然會有逆反心理出現！由於孩子和家長在思想觀念、生活背景、興趣愛好、思維模式等方面存在代溝和差異，所以兩代人有矛盾甚至發生衝突都是在所難免的！關鍵在於正確引導和耐心的溝通！相互理解，相互尊重，妥善化解矛盾，尋找出平衡點或者解決方案，以上的難題自然迎刃而解！

同感是有的。現在的孩子越來越聰明，掌握的資訊量也越來越多，有時就像一個小大人。同時受不良習慣的誘惑也比較多，過早的接觸了社會，讓人不無憂心。要想教育好孩子，就得參與其中，瞭解孩子，理解孩子。做好與孩子的溝通工作。

關於這個問題，是現在出現的一個普遍現象，我覺得主要原因是孩子上學後，每天與老師接觸的時間超過了家長。同時，老師在教育孩子方面普遍比家長更加的專業，加上孩子對知識的崇拜，孩子更加相信老師的話，對家長的話嗤之以鼻。這就造成家長感覺孩子上學以後不再聽自己話了的原因。

有同感。孩子上學以後，越來越不聽家長的話。針對這種現象的出現，首先，我們應該認真反思，然後應該為自己和孩子感到高興才是。

孩子從呱呱墜地到慢慢長大，是個漸漸的過程。

1）家長，最初在孩子的印象當中是無所不能的。他們在與小朋友交往過程當中，凡是自己或其他小夥伴搞不定的事情，

總認為自己的“爸爸媽媽肯定能搞定。”

2）孩子的好奇心也是最強烈的。凡事，也總喜歡追根求源，有一種打破砂鍋問到底的勁兒。他們時常向家長問一些看起來稀奇古怪的事情。

此時的家長就有一種力不從心和無能為力的感覺。隨著時間的推移和次數的增加，

孩子漸漸覺得“很多事情對家長來說也不是全部都懂。”

3）當今社會，孩子接受資訊的渠道非常之廣。他們在很多方面，接受能力非成人所能比。他們提出的諸多問題，自己的家長已經沒有辦法做出合理的解釋。

漸漸地，孩子在心目當中就產生了這樣一種定位：”唉！我爸爸媽媽他們什麼都不懂了！”

4）新的事物不斷出現，新的知識不斷擴充套件，接受了巨大的資訊量的孩子們，今非昔比。

他們在一些事情上，可以提出自己的不同於父母或其他成的看法和觀點。

當父母所提出的看法不同於孩子的看法的時候，此時的孩子就可能這樣說：“我爸爸媽媽真是一個老古董。”

1）上學後，孩子和與同學之間、和老師之間產生了濃厚的同學之情，師生之情。

同學間的言談舉止、耳濡目染，老師的以身作則、言傳身教等，孩子們汲取著滿滿的正能量。

學生接受學校教育，提高了自己辨別是非的能力，逐漸認識到什麼是真、善、美，假、惡、醜。

2）孩子的自我意識也在學習中得以逐漸成熟。

隨著成長環境的不斷變化和知識體系的進一步擴充套件，孩子逐步形成自己的思維角度。

如果孩子和父母對待某些事情或問題的看法有了一些分歧或衝突了，父母首先要進行深刻反思：

自己過於強迫孩子跟自己一致？還是忽略了孩子個性成長？是父母的思維角度太單一？還是在情緒上跟還孩子不夠融洽而使孩子產生牴觸情緒？

孩子如果對這一些列事情有自己不同看法，而家長固執己見的話，就有可能認為孩子越來越不聽話了。

1）孩子上學後，會產生一些對事對物的新判斷。這不能說不聽話了，只能說明孩子正在成長。此時，家長應該多給建議而不是逼孩子聽話。

2）遇到孩子不聽話時，要反思同類問題在孩子沒上學之前家長自己的教育是否有問題。

3）學會在和孩子一起成長。

在此過程中，要儘量傾聽孩子的不同意見，而不是要強制孩子聽話。

要融洽和孩子的關係，和孩子交朋友。

善於發現孩子的優點，提示孩子克服自己的弱點。逐步培養孩子發現問題，分析問題和獨立解決問題的能力。

結束語

那是你家長的問題。是不是越來越沒權威了呢？我告訴你。孩子從會走路到上學以前，家長對孩子基本上是單的輸入，孩子還沒有知事理能力，家長咋說孩子咋認，家長.的榜樣十分重要，孩子是照父母的榜樣成長的。父母愛讀書，孩子才愛讀書。上學後，隨著孩子生理的發育，慢慢知事理了，有能力和家是對話了，於是你覺得孩子不聽話了。這不是孩子的過，更不是因上學造成的。逐步由單向輸入變成i多項輸入的結果，所以你感到孩子不聽話了，敢頂嘴了。如果在小學，學習習慣沒養成，就更麻煩了。在小學時，每天下午下班就應陪伴孩子學習，由爸執行，媽媽做飯。陪孩子複習，陪孩子做作業。否則，大了更難辦了，孩子過了十二歲，可解就進入青春期了，發育也逐漸成熟了，就更難辦了。父母應擔負起教育的責任，最好的方法是陪伴。在教育中，解決困難的方法，最好是陪伴。罵也不行，打也不行，唯有陪伴可行。

有同感！我是一名初中老師，剛好接觸的是叛逆期的孩子。我個人覺得，其實不是孩子真的不聽話，而是我們不太瞭解這個時期孩子們的特別。大多叛逆的孩子，具有一個特點:內心敏感，情感需求大。導致他們叛逆的關鍵原因除了身體變化外，主要是從父母或同伴獲取的情感與其內心需求不一致！