自從有了這些APP，老師的工作更加辛苦了，也許你心裡會說，這不是讓家長和學生下載下來做的嗎，管老師什麼事。我以雲教學為例子說道說道:每個老師都有一個雲教學的賬戶，登陸後可以撰寫教案、建立課件、線上授課、上傳素材、佈置作業、收作業、評價作業、發通知、發朋友圈等。然後工作就來了，每個教育局都會統一下發檔案，每個月教師要撰寫多少教案，建立多少課件，佈置幾次作業等等，學生需要做的只是把老師佈置的作業做完。

這裡需要注意

1、老師本身就已經備課了，或者手寫教案或者電子備課。再往上傳教案這就是二次作業，上面既要求你在雲教學寫教案，又必須還有書面教案。

2、如果只是老師的工作還好說，但按照要求還必須有學生的活躍度，也就是學生必須做作業。我們地處比較偏僻的街道小學，家長們根本不會用這些APP，但是如果活躍度不到，學校就被通報，怎麼辦，這活直接推給了班主任，也就是班裡小四十人的作業班主任你自己解決，是自己幹，還是找幾個聰明伶俐的學生幫著幹，你自己看著辦吧。

3、紅包問題，今年十月份開始，雲教學突然可以搶紅包了，佈置作業還有其他專案會自動彈出紅包，一分到幾塊不等，這下老師有了些積極性，但是耶僅限於搶紅包的積極性，要說對教學或者學生學習有沒有幫助，反正我是沒看到什麼效果。

我倒貼幾個紅包，能不能不讓老師天天做這些無用功了！

謝邀，這個問題具你的描述來看我覺得已經超出家長該做的範圍了，老師和家長共同的責任就是一起把孩子教育好，共同配合，可是題主你描述的我認為是老師的私人事情，而且一個群裡那麼多人，每人幫老師下個app投一票就有好多了吧，這是老師利用職務之便為自己謀取利益呢