其實，孩子對一個人的認可很簡單，只需要你先認可他。學生頂撞老師，必然是因為這個老師的某方面讓學生非常不滿意，當老師願意放低身價，主動和學生溝通交流，並願意為自己的武斷道歉的時候，學生很容易接受並認可。總而言之，老師應該提升自己的能力，提高自己的修養與魅力，用自身實力說話，成為被學生崇拜的老師！

此時叫家長和體罰肯定不會是最好的辦法！唯有用心與心之間的交流才能用感情融化！並喚醒一個‘沉睡的科學家’！愚人心語感而從唾而略！

這個問題其實是比較嚴肅的，如果不好好好解決，會對教師學生，和師生關係有很大的影響。每個班級裡幾乎都有桀驁不馴的學生，如果和他硬碰硬，肯定會兩敗俱傷，可以從其他老師處瞭解一些這個學生的情況，或者和學生家長進行一下溝通。當然了，主要方面還是在於這個學生。和學生溝通是必須要去做的，課下把學生叫到辦公室，用柔和的語氣和學生攀談，對其進一步進行了解，可以用一些幽默的語言化解尷尬的氣氛，曉之以情，動之以理。然後可以開誠佈公的說一下彼此的想法。當然，教師課下一定要多關心學生，關注學生，做到威嚴和關心並存，才能真正化解師生關係。

喚醒沉睡的獅子，

需要智慧，獅子方可顯力量與霸氣！

學生桀驁不馴，頂撞不服，需要家校共育，齊心協力，動之以情，曉之以理！

教師需要大愛仁心，提升自身素養，憑實力，贏讚譽，心繫學生，方可贏取學生敬慕！

首先老師對學生的評價是“桀驁不馴”，如果以馴服為目標，弱的孩子會被馴服，可能會內心受挫；強的孩子不服，就會頂撞老師，孩子內心也會忐忑不安，隨著一次一次的頂撞老師，還會形成對抗權威、不尊重師長的習性，不利於他成人後融入社會。

那麼換個角度，看到孩子內在的力量，清晰孩子只是在完善成長自己，只是不知道如何展示自己的力量，並不是針對老師。老師將孩子的力量引領向發展出有利於他將來成為祝福的人，這是老師對孩子、對國家、對社會最大的貢獻！

對於那種桀驁不馴，敢於跟老師頂撞的學生，我覺得應該這樣處理。

首先，不管是出於什麼原因，是誰的對與錯，作為成年人的教師，必須讓自己頭腦冷靜，不能失控，否則很可能犯下不可彌補的過失。

其次，站在學生的角度去分析他為什麼會有這種反常的表現，是以前不瞭解他，還是他近段時間的情緒受了外界影響。你只有這樣想，才能讓自己的心情平復下來，不至於讓自己煩悶。

再次，這樣的事情發生之後，我覺得最好冷處理，把這件事情先放置在一邊，讓學生也有一個緩衝和反省的時間。忍一忍，沉住氣，可能會有意想不到的效果。

最後我想對所有的教育者說，我們的職業就是教書育人，沒有必要跟一個孩子鬥氣，慪氣。教師本來就是一個弱勢群體，一旦事態惡化之後，所有的矛頭都將指向你。擺正心態，不要想著自己的尊嚴，多想想以後。儘量的把這樣的事情扼制在萌芽狀態。

教學能力的提高就是在和學生的不斷鬥爭中積累的，在戰鬥中我們也提高自己。好難呀！

學生頂撞老師好像也不是什麼新鮮事了，作為老師你能和學生爭個裡表嗎？即使贏了，又有什麼意義呢？所以在教學中，我們要先期預防頂撞的發生，而不是發生之後怎麼處理。學生頂撞你總是有原因的，作為教師我們要自省，在工作中不要留下學生頂撞你的理由

首先，你要公平，這點很重要，對待學生，不管是家庭富有的，還是貧困的，成績好的，不理想的等等，他都是你的學生，要一樣看待，一定要做到，一定。這樣，你身上就會有一股正氣，對待桀驁不馴的學生，你就能壓制住他，他會理虧，你可以據理反擊他。而且，你還能爭取班級同學的聲援，把他陷於孤立的境地，他自己都沒底氣。

其次，規矩講在明面上，沒有規矩不成方圓，一旦制定了就要嚴格執行，不管是誰，做一個賞罰分明的人，學生也知道，做錯事要受罰，也會收斂。

第三，跟學生也要講義氣，不是和他稱兄道弟，而是要有擔當，學生有困難了，要真心去幫他們解決，你對他們好不好，其實他們也知道。

再者，要有個人的神秘感，保持適當的距離，不要讓學生把你看透了，不按他們的想法出牌，有時候，他們也要掂量掂量。

學生頂撞老師，大部分的時候都會有老師的原因，所以，教師還是要時刻反省自己，真正用個人魅力去征服學生。

不知從何時起，頂撞老師的學生越來越多，還有打老師的，甚至有學生殺害老師的。雖然是個案，但也值得深思，我認為這都是師生之間沒有溝通好，從根本上來講老師一定是愛自己學生的，有時只是恨鐵不成鋼，學生一定是愛他們老師的，畢竟在校朝夕相處，並且老師無私的傳授知識給他們。有時他們只是想引起老師的關注，也許只是誤解了老師的苦心，以至於頂撞了老師。

當老師與學生髮生衝突時，我認為雙方都應該冷靜。特別是老師，因為老師是成年人，不要因為受到了不尊重而喪失理智。此時要把學生看成自己不懂事的孩子。要原諒他，這樣你自己也就平靜下來了。把問題留下來以後再說。

現在的孩子很脆弱，一不小心就會傷著他們。老師要用愛心、耐心溫暖他們，要適時的給予安慰。不要因為他的頂撞而打壓他。那隻會使事情越來越糟。

事後，懂事的孩子一定會主動來道歉的。這時也是師生溝通的最好時機。此時他已不是桀驁不馴的學生，而是來承認錯誤的孩子。老師可以開誠佈公的提出他的缺點，他也可以敞開心扉向你傾訴。

這樣問題就解決了。我認為冷靜，愛心是解決一切的關鍵。

作為老師應該高興啊！

這種孩子單純，感性。特別好制服。

只要你在他擅長的領域比他厲害，讓他心生佩服。他就會死心塌地對你！

別做讓他瞧不起的事

1.觀察他們的喜好，拿出殺手鐧進行碾壓。讓他們從心底裡對你佩服。（表面上他們是不會承認的，不過內心一定有變化。）

2.重點觀察刺兒頭，抓住弱點，投其所好，重點攻克。再把小團體逐一分化，各個擊破。

3.從上課的方式開始改革，多用有趣味的、緊扣他們生活的內容和事例，融入教學中，拉近與他們的距離。

4.不到萬不得已，不要用家長來要挾。單純處理你和孩子之間的關係，充分利用集體活動，樹立積極正面的價值觀。可以多談談新聞案例，你自己的經歷等，打動學生。

5.放慢語速，降低聲調。說話之前想一想他們最想要什麼，內容要簡潔有力，不要重複囉嗦。對學生的評價和鼓勵要有針對性，不要泛泛而談。說清楚獎懲的內容。

比如：你們太不遵守紀律了！聲音小一點！

不如：閉上嘴悄悄聆聽的孩子，下節課我給他自由活動5分鐘的時間。

一定注意：威懾力不是來自你的音量，是來自你的說話內容，和你傳遞的情緒能量。

如果你沒想好怎麼對付他們，就靜靜地看著他們就好，最好目不轉睛地盯著說話聲音最大的那個，觀察～他可能意識不到，不過他周圍的人一定會有安靜下來觀察你的。這可能就是氣場……然後你開始走過去，摸摸安靜下來的孩子的小腦袋，他們其實從心底裡不會排斥，一個善意的老師。