這是寶寶社交行為發展的表現，說明寶寶很大方呢！只要不會把對方拉到摔跤之類的，別的小朋友也不拒絕，就不用有任何的擔心了，以後肯定是個社交小能手噢！

這個寶寶一定是一個開朗活潑的寶寶，喜歡和別的小朋友玩，並且社交能力也不差，寶寶這樣做，應該表揚，鼓勵寶寶這樣做對，恭喜你有一個這樣的寶寶。

兩歲的孩子還沒有明確的性別意識，所以不用擔心，這只是見到其他小朋友表達一種喜愛的感情而已，小孩子都是喜歡和小孩子一起玩的，所以不用太多幹涉，只要不發生爭吵就好，不用想的太嚴肅，這樣反而會對寶寶造成不好的影響

不要以大人行為的目的去評價孩子行為的目的，孩子單純的像一張白紙，這個時候什麼也不知道，他去拉別人的手是表達一種友好，想和別人親近，想和別人交流的願望，是孩子社交行為的一種初步的表現，我建議不要過多的憂慮。

還有一種可能，是一種單純的模仿性行為，比如孩子經常看到爸爸媽媽牽著手，或者在大街上看到叔叔和阿姨牽著手很好奇，在這個階段的孩子模仿心理比較強，他就模仿大人的這種行為。

如果孩子在社交行為當中出現了過分親密的行為，比如說看到別的寶寶會去主動親親之類的。要對寶寶的行為進行一定的干預，告訴他什麼行為是合適的。同時，父母和其他家庭成員在跟寶寶的日常相處當中，要注意自己的言行舉止，自己的一言一行都影響著寶寶無意識的動作，都可能以來寶寶的模仿。

沒什麼心理，可能是在家裡時大人總是會拉著他的手出去散步、玩耍，所以他也就習慣了在外面拉別的小朋友的手去玩、去做別的事。拉小朋友的手是一種表示友好的方式，說明他自己很喜歡那個人。兩歲的寶寶什麼都不懂，做事只出於自己的好惡，所以不用緊張，很正常。

您提出這樣的問題說明您平時對於孩子的關照是非常細緻的，不光是身體方面還有心理方面。孩子的成長最重要的就是陪伴、關愛，很顯然，作為家長您都做到了，您的孩子很幸運、也很幸福。

馬克思曾言：人是各種社會關係的總和。孩子兩歲喜歡拉別的小朋友的手，是因為您孩子有對關係的需要，是一種心理親社會行為原始階段的表現。

記得有一次晚上六爸帶六六小區廣場溜達回來，有點氣憤的和我說，有個小男孩子太不可愛了，站在六六面前一直盯著六六看， 流著口水，還挖鼻孔，後面居然還想拉六六的手。這樣的場景被六爸這樣一描述，就有點感覺六六遇到了“小流氓"了。

過了幾天晚上溜娃我也去了，然後小男孩一出現，六爸馬上就告訴我了，一副隨時準備保護六六的架勢出現。我看小男孩虎頭虎腦的，比較壯實，也很機靈，大眼睛很有神，大約3歲。當時我們在玩蹺蹺板，小男孩發現了我們，馬上跑過來了站在我們旁邊看。我就問他要不要一起玩，他很高興，和我說要和妹妹一起玩。我說好，就讓兩個孩子一起玩蹺蹺板，我扶著蹺蹺板使勁。玩了一會小男孩就說不玩了，要下來。

下來以後，就說要和六六玩捉迷藏。小男孩總是讓六六藏，他自己雙手枕著趴在護欄上，然後開始數數，從一到十，然後就開始找。兩個孩子玩得很開心，一玩一玩就熟了。這個過程當中，我發現小男孩好幾次都想拉六六的小手，都被六六給拒絕了，但是他也沒有惱，繼續一起玩。

2-3歲的寶寶喜歡去拉別的小朋友的手，無非就是為了表示自己的好感，喜歡這個小朋友，想著和這個小朋友玩，這是寶寶社交的一種向外表現。

面對寶寶的這種行為，我們沒有必要去強烈的制止孩子，因為孩子想拉別的小朋友的手，別的小朋友不一定是願意讓他拉的。孩子在學習與別的小朋友交往，表達自己的想法，如果家長特意的去制止他，不利於孩子社交的發展。

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