什麼也不多，

只是學習方法不對，

時間需要統籌安排，

熬夜效果不好，

請重新規劃學習計劃！

到底是作業多呢？還是孩子不認真寫，邊寫邊玩呢？你首先要清楚這個問題。如果是孩子不自覺，不認真寫，那肯定會寫到很遲的。這就要家長跟孩子好好溝通，讓孩子養成好的學習習慣。

其次要清楚孩子上課有沒有認真聽講，一般有認真聽講，回來作業也會做的來。但是如果上課沒有聽，那回來作業肯定做不來。都不會做，那就無所謂多與少了，最後都是慢吞吞的隨便應付了事。這就是要看孩子的學習態度了。

第三要清楚孩子如果上課認真聽，回來做的慢，那就是沒找到適合他自己的學習方法，家長就要配合老師給孩子以引導，讓孩子能夠找到正確的學習方法，達到事半功倍的效果。

一般老師佈置作業時，都是會考慮到大部分同學都能完成的情況下佈置的，所以一小部分不能按時完成的，就要趕緊找出原因了，以免耽誤了學習。

孩子初三每天寫作業到夜裡一兩點，既不是知識多，也不是作業多。

正常情況下，老師不會佈置那麼多作業，需要學生寫到深夜的。

那麼，問題究竟出在哪裡呢？

1.孩子無心寫，在磨洋工

如果一個孩子抗拒學習，不願意寫作業，心思不在學習上，那他就會磨磨唧唧，邊玩邊寫，自然就會到了深夜還在寫作業。

2.孩子在偷偷幹別的事情

有些孩子表面上看，坐在書桌那裡學習寫作業，實際上在那偷偷玩手機或者是看閒書。

曾經聽一位媽媽講過，她家的孩子比較貪玩，偷偷的揹著媽媽把手機藏了起來，每天晚上寫作業時假裝在寫作業，實際在偷偷玩手機。

像這種情況，家長要保管好手機，把無關學習的東西都拿到遠處，多注意監督孩子。

3.孩子自身的能力問題，導致寫作業效率不高

有些孩子，受自身學習水平的限制，在寫作業的過程中，會遇到許多的難題無法解決，做題速度也較慢，所以一來二往，時間就拖到了深夜。

其實，判斷孩子的作業是否多，有一個很實用的辦法，那就是去問問孩子的同班同學，他們都寫作業寫到幾點？看看是否和自己的孩子一樣熬到那麼晚。

需要注意的一點是，要打聽和自家孩子學習成績差不多的同學，因為不在一個水平和層次的孩子，沒有可比性，成績優異的孩子做起作業來一定會快過成績差一些的孩子。

孩子的精力是有限的，讓孩子熬夜到那麼晚，非常不利於孩子的學習。

睡眠嚴重短缺，第二天上課，孩子哪裡有精神頭去聽課？聽不好課，自然成績就不理想，那麼作業更是無法早些完成，如此形成惡性迴圈，孩子的成績只能是走下坡路。

所以，請一定不要讓孩子熬到那麼晚！

面對這種情況，家長要先穩定自己的情緒，不要著急，更不要嘮叨，甚至打罵孩子。

正確的做法是：

1.家長靜下心來找找原因，透過自己的觀察分析看看是什麼原因導致了這個結果。

2.心平氣和的和孩子好好談談，聽聽孩子對這個事情的看法。

3.和孩子一起想辦法克服這種熬夜行為。

如果是排除各種原因，孩子就是因為自身的能力問題，已經很努力了，還是寫到深夜，那家長可以跟孩子的老師溝通，讓孩子早一些睡覺。

只要真誠的跟老師講明白，相信老師會理解的。

然後在接下來的時間，家長要想辦法提高孩子的學習能力，幫助孩子提高成績。

初三的孩子，很多的時候，還需要家長的幫助和監督，家長參與的好，一定會有助於孩子的成績提升。

希望對您能有幫助！

無論什麼多都應該合理安排好時間，這種學習方式，效果不會太好。

首先，初三的孩子學到半夜三更，至少缺少睡眠時間，會影響第二天上課。

其次，沒有合理的規劃時間，學習效率不高。

真正會學習的孩子不是單靠時間磨出來的，思維方式的形成，合理的時間規劃，都是學習好的必備條件。

知識多，作業也多，還與作業效率息息相關。

我帶了很多年的初三畢業班，如今依然帶著一批初三的孩子衝擊中考。我從如下幾方面說一說。

1、知識多。中考相當於是對九年義務教育作個總結，要考試的內容自然多，以數理化來說，難度也是挺大的，越臨近中考就越會講析壓軸型別的題目，難度不小要背記鞏固的知識點多，造成作業要做到很晚。

2、作業多。你想想中考要考好幾門，每一門功課的老師都不敢放鬆，每一門功課都佈置作業，加在一起作業就多了。我帶了這麼多年的初三畢業班，深知孩子們的不容易...

3、基礎不好，作業效率低，這也是造成作業做得晚的原因。

所以，請多關愛多理解一下初三的孩子們，他們真的挺不容易的。不過這終究是要面對的挑戰，走過不容易，人生也就會容易很多。

謝邀。這樣的情況要看孩子是重點中學還是普通中學。因為普通中學下午五點左右就放學回家了，除掉吃飯時間還有好幾個鐘頭寫作業。如果寫到夜裡一兩點就不正常，可能是作業效率太低。另一種情況，就和我小孩一樣，晚上晚自習到九點半下課。其中一節課小測，只有一節自習課用來寫當天所有科目作業，就寫不完。這時間，住宿生就帶作業回宿舍偷偷寫（宿管阿姨會查房，到時間要熄燈）作業多的時候寫到一兩點是正常現象。我家孩子走讀，接回家沖涼洗頭後 ，大概十點半左右開始寫作業，也會寫到十二點左右，有時候還要背書就更晚了。

上個學期，我家孩子剛上初一，晚上十二點前沒睡過覺。我有時候陪她寫作業，我在沙發上睡著了，她太困就趴桌子上睡著了。有時候半夜驚醒，孩子又用顫抖著的手寫作業……有時候看到她的右手中指側面又紅又腫 ，她拿個創可帖一貼接著寫作業。總之，就是寫不完的作業啦！所以說，初三孩子作業多就更常見了 ，我家孩子是初一就作業寫不完的。不怕你笑話，我家孩子自從讀初一，節假日就沒怎麼出門。不是預習新課就是寫作業。總之，就挺忙的吧。

現在讀初中的孩子學習壓力都是挺大的。除非不想考高中，否則都是在努力學習的。畢竟現在能讀高中的大慨只有一半中學生。

所以我覺得讀初三知識多，作業也就多了。

一個初三的孩子，他的學習壓力和升學壓力是非常大的。憑經驗看，大約有50%多一點的初中生才有機會讀重點高中或者公辦學校。在這種壓力的情況下，包括很多學校，很多家長都希望孩子能夠讀更好的學校，因為學校的資源本身也是不均衡的，所以加大學習力度。尤其是初中的知識點，很多東西具有機械性，很多東西具有重複性，基本上作為義務教育的最後一年，他的考試的內容。憑經驗都可以扣題或押題以及型別題的掌握對其升學具有一定的好處。這樣很多學校所留的作業量就會偏大，那麼有些孩子如果寫作業的速度稍加慢一些，可能就會熬夜到一點兩點。但是我個人認為超過10:30學習效率是極其低下的。我們開夜車是為了提高成績，我們開夜車是為了趕路，開夜車的目的不是為了耗油，開夜車的目的不是消耗我們的體能。儘管我本人不贊成這種開夜車的情況，但是現實的條件擺在我們家長和孩子的面前，只有你競爭，你努力，你多付出，儘管你不是最優秀的，那麼你透過付出也可以獲得你相應的回報。我經常對我的兒子講這樣一句話，我們雖然不是最好的，但是我們絕不是最差的，因此我們要透過努力。只要你付出，你就能獲得好的學習條件，學習環境，將來你就能考上好大學，而好大學就是好的平臺。你的分數高你就能選擇好的專業，而好的專業就是等於好的就業。對於大學來說，它作為能夠使孩子在步入社會前進行知識體系完善的一個重要過程是每個家長都追求的，要想考好大學，學好專業，好就業，前提條件讀好高中，要想讀好高中前提條件，在初中這個環節必須努力付出，能夠進所在地區重點高中才能有機會，或者說機會更大一些的能夠考上好大學。初三孩子熬夜學習的問題。我個人認為應該酌情對待，有的鼓勵有的不鼓勵，但如果孩子寫子，速度非常慢，效率非常低下，建議家長以孩子健康為主，畢竟學習不是孩子一生當中唯一的道路，我的意見僅供參考，謝謝！

一、一兩點是有點晚，如果成績非常好還這樣，那說明作業多，咱們孩子作業也非常認真，那就不用管，過幾天學校就調整了。

二、如果咱們孩子成績一般，那一定是有問題了。可能情況如下：

（1）可能作業太多，咱們孩子就忙著應付每天的作業了。

（2）可能作業還可以，咱們孩子做題慢。

（3）還可能有的學科吃力，耽誤時間了。

（4）作業時間，咱們孩子可能做別的了，例如中間迷糊了一大段或者看手機耽誤時間等等。

三、如何解決

（1）如果是前兩種，那就砍掉一些題，重複的型別或者特會的型別或者是特難的型別。每天放在一些中檔題上比較好，再是這個時候了，除了完成一些好題的訓練還應找自己不太好的地方每天有計劃有針對性的加強練習。

（2）特別吃力的學科應該要按自己的學習計劃來，否則每天做學校的作業特別吃力浪費時間也沒有效果，還是按自己的計劃把這科考點弄清楚，可以分為簡單、中檔、難點，看自己屬於哪個階段，有計劃的開始撿。特別吃力的學科跟老師一般是跟不上了。

（3）也可能老師講的當時都會，但是作業多，自己再忘，做起來多數都像沒見過的新題一樣來做，那就沒有效果了，應該是做一個題對應一類題型，這才是跳出題海的方法，孩子為了應付作業，不總結積累是不行的，應該每天邊做邊總結，歸納到自己的理論體系或題型體系裡。

（4）作業中間出狀況的話，現在不好說，得先觀察，是不是有這種情況，如果有那就趕快調整，如果是中間迷糊，就是作息有問題，晚上早睡11點，早上5點起，這樣學習時間沒有減少，還科學健康。其它情況，就需要我們家長監督督促孩子了。

現在初中孩子作業多也是一大現象。

這個問題，是目前存在的一些共性，是教育的一種極大的弊端。主要表現在起的早、睡的晚、課程多、輔教多、作業多 ；休息少、睡眠少、活動少。在如此極端的教育下，她導致的結果，是對孩子心理一種極大的傷害。

中學生，還是處於心理、身體成長的階段，內心是脆弱的。若按照當前學習的刻苦程度看，每個學生都能成為“尖子生 ”，但事實恰好相反。對那些成績提高顯微的學生而言，他們會不會自暴自棄，破罐破摔，起到反作用？

曾經在某論壇，一位母親反應孩子一晚上做8套試卷，他們夜裡醒來時，孩子還在“秉燭”奮書。

本人數學成績比較好，在初高中階段，100分鐘的試卷，基本上40分鐘就能完成。8套試卷，按照我的速讀，也得需要近 6個小時。去掉吃飯時間，從6點開始，也得做到12點。但是那麼多學生，能有幾個在一小時內做完一套試卷的？

只能說，佈置如此多作業的這位老師，是一種不負責任的表現，無論你有任何牽強的理由。

佈置如此多的作業，會不會導致反作用呢？

答案是肯定的。

這與當前的教育制度有關。老師的獎懲、評獎、職稱往往與學生的成績直接掛鉤。在如此體制下，老師恨不得自己的學 生成績能有一個質的飛躍。這說明什麼？說明老師是優秀的，至少在教育領導那裡，老師的能力與學生的成績是呈線性比例的。

對於目前學生成績提不上去，本人總結以下幾點原因。

1.對學生而言，成績提不上去，不是學生苯，而是老師不會教。

教學，不是照本宣科。“教授”是既“教”又“傳授”。作為老師，不能單單把課本上的知識教給學生，而是要學會拓 展，用不同的方法和技巧讓學生去領會。開拓學生思維，從簡單入手，產生興趣，這才是老師應該做的事。

老師用心了，學生成績自然會提上來。

2.刷題能起到作用，但如果不是針對性的刷題，作用顯微。

刷題，這是每個老師喜歡用的計倆。以為試題做多了，成績就能提上來了。其實每一張試卷，都大同小異，不同在於難 度差異。本單元知識，題型就那幾種，好的試卷會涉及學過的知識，普通試卷照本宣科。對於沒有共性的試題而言，對 學生起到的作用還是比較顯微的。

3.購買大量課外輔導書，大部分學生棄之若履，沒用心看過。

本人看過學生很多課外書籍，除了老師講解所做的記錄外，基本上都是新的。也就是說，在高壓力學習制度下，學生根 本就沒有時間去學習這些課外書，更何況又不是單一的學科。

本人的建議是，課外題型庫，老師可以以試卷的形式下發學生，既能起到課外知識充分應用，也能知道哪些題型是重要 的。否則，以學生的眼光，純屬於一抓一大把，重點非重點不得而知。

4.自欺欺人——“作業幫”幫你做作業。

自從“作業幫”出來後，試卷做題目速讀快了許多，結果考試，還那樣。“作業幫”原意是幫同學對不懂的試題進行講 解。可“聰明”的學生卻用作業幫“幫”他做起了作業。

5.青春期叛逆；心理壓力大，自暴自棄。

睡的晚，起的早，睡眠時間嚴重不足，導致上課期間打瞌睡，加上如此多的作業，試卷，搞的學生每天都渾渾噩噩。長 久下去，學生有了嚴重的心理疾病。成績一直上不去，心理有了壓力，產生了厭學心理，自暴自棄。

這些應該是教育部門要重視的，中學生要真正地“德智體”全面發展，而不是光喊口號。

聽說疫情結束後，某些學校開學後，在體育課上學生因為跑步，猝死了好幾個。不禁擔心，科技發達的今天，人的身體 素質，特別是學生的身體素質，卻逐年下降，這不能不引起我們的重視。

6.玩手機佔用了相當的學習時間。

相對而言，學生還是個孩子。是孩子，就少不了貪玩的個性。對於手機遊戲而言，正是學生的最愛。現在的情況是，學 生放學回到家，不是先學習，而是拿起手機玩起了遊戲。一旦父母叨擾，還惡語相對。

作業做到深夜，也與玩手機脫不了關係。所以說，對於學生而言，不但家長要杜絕，學校老師也要監督。

7.放學後撒歡，甚至早戀。

孩子的早熟早戀，已經引起了家長和教育部門的重視。由於放學後學校無法監管，家長粗心大意，導致很多中學生過早 地早戀。早戀是學生青春期一種表現，是對美好事物的一種嚮往，但往往早戀會直接影響學習的進度和質量。

對於以上情況，作為老師和家長應該如何教育和督導孩子呢？

1.首先，老師不能佈置如此多的作業。要讓學生有充足的睡眠和體育活動時間。

2.精益求精。既然做了老師，就應該想辦法提高教學質量，刺激學生對學習的興趣。

3.老師和家長雙監督。爭取學生晚上10點左右就上床休息，這樣才能讓孩子上課期間有充足的精力。

4.家長監督孩子放學後的生活情況，嚴格杜絕孩子早戀，並時刻關注孩子的心理健康情況。

今年來，有款電視節目，叫《最強大腦》。裡面很多超腦的年輕人，讓觀眾大呼了不起。其實他們不是天生的，而是 後天學習的。我堅信，總有一天，這些讓大腦聰明的方法，會運用到學生中去。

只要有了科學的學習方法，成績提高上去了，學生對作業不再是厭煩，而是一種樂趣。

具體問題具體分析吧！

①每天檢查下孩子的作業，看看難易度，規劃下時間。

②多留意孩子，是不是做題中遇到不會的難題多？

家長可以多觀察孩子情況，有針對性的解決！

另一方面，初三也確實很辛苦，作業做完，當天功課複習，一兩點也是常有的事。

沒辦法，孩子們這一代學習競爭太大了。看的好心疼！！！

現在的學習壓力，將來的就業壓力！現在教育資金投入，將來的畢業工作去向工資，想想頭大。

跑題了，跑題了，焦慮的母親ing！！！

希望可以幫到你！

一、知識與作業都不是問題，作業是驗證所學知識，因此掌握正確的學習方法是關鍵，做作業時機械重複，不重總結歸納，隨著精力下降，精神不保中會越來越慢，舉個例子，從1加到一千，真要一個個計算估計得兩天，先思索一下解題思路，從1到10排列，發現其中規律，做起來就簡單了。數學題目可能很多，但是型別就幾個，掌握了做題目飛快，數學訓練的是人的思維，具體數字運算叫算術。

二、也有知識學習基礎不紮實，不全面的原因

語文、英語語言類課目，詞彙的學習與記憶很重要，比方寫作文，沒有詞彙，構思再精妙都表達不出來，故作業慢，比方說李白的靜夜思，知道夜深人靜的，那就知道床前明月光的床不是睡覺的床，夜深也就是半夜，大家都睡了，安靜，月亮在天空正中央，在房間從那個角度你也看不到月亮，這個床是李白另一首詩“繞床弄青梅”那個床。

詩詞、詞彙的記憶每次幾分鐘就可以，筆者做過試驗同時記憶《春江花月夜》和《桃花源記》，輕輕鬆鬆，玩似的，所以說科學的方法很重要。

小孩很努力，做作業能做到夜深人靜，實屬難得，假以科學的方法，必將展翅騰飛。

我認為可能是以下幾種原因：

1、偶爾可能出現老師佈置的作業量多，多科作業累積，可能做到晚上12點後才完成。

2、可能是孩子知識沒理解，不熟悉，做題速度很慢導致的。

3、可能是孩子邊寫作業，邊聽音樂，或者邊寫邊玩導致的。

孩子寫作業要到夜裡一兩點，真的感覺很心疼這個孩子。但心疼沒有用，還是要解決這個問題才行。

我也是老師，說句心裡話，我是不會也不贊成讓孩子寫作業寫到夜裡一兩點的。初三的孩子，年齡還小，正處於生長髮育的高峰時期，我覺得孩子寫作業的時間最遲不能晚於11點，11點之後無論孩子寫得完還是寫不完都要去休息。否則睡眠不足，不僅僅會影響孩子身心健康的發展，還會影響孩子的學習呢。長此以往，會形成惡性迴圈的。

所有的孩子都是父母身上掉下來的一塊肉，心疼沒用，一定要幫助孩子解決這一問題。

所以，下面，我從5個方面來分析，給這位提出問題的家長一些意見和建議，儘早幫助孩子擺脫這種現狀。

我們首先要來分析一下原因，為什麼孩子會寫作業到這麼晚？

第一、是作業真的很多？

作為老師，我覺得學校老師佈置很多作業，讓孩子一直做到夜裡一兩點的情況幾乎沒有，因為太不人性化，也太不科學了。除非這個孩子作業一直完不成，學校老師處罰孩子補上以前遺留的作業，再加上當天的作業，這樣累加起來，作業會變多啦。一般來說，這種情況不多。

這位家長，您一定要問問孩子，是不是老師真的佈置了這麼多的作業，還是其他的情況呢？

第二、孩子不會做或者學習方法不對，學習效率低。

如果孩子的作業遲遲完不成，甚至到夜裡一兩點還完不成，最大的原因就是孩子不會做，或者學習路上的攔路虎很多。這樣一想，孩子作業都不會做，怎麼可能儘早的完成作業呢？

如果孩子學習方法不對，或者學習效率低，作業也會出現很晚完成的情況。

所以，面對這種情況，首先要解決孩子不會做作業、學習方法不對等問題才行。如果孩子學習上的問題太多，建議可以請一對一的老師給單獨輔導，這樣孩子的進步會更快。畢竟初三了，時間很緊張的。

這位家長，您家的孩子是這種情況麼？

第三、孩子的心不在學習上。

這一情形也要分為幾種情況：

1.開小差。

在實際的教學中，我總是會發現很多的孩子在學習的時候總是開心不在焉，或者神遊天外，心不知道跑哪裡去了。

2.有心事。

孩子有心事會有很多種可能，比如孩子遇到解決不了的問題或者困難挫折、與同學鬧矛盾了、談戀愛了（青春期的孩子都可能會出現）、學校老師方面的原因等等。

這位家長，可以問問孩子是不是這方面的問題呢？

第四、人際關係出現問題。

人際關係很重要，如果孩子在交際方面出現了問題，也會影響孩子的學習的。比如不會與其他人交流、交際恐慌、與人相處出現問題，沒與老師和同學處理好關係，在班級裡度日如年等等。

這位家長，問問孩子有沒有這個方面的問題呢？

第五、家庭原因。

如果夫妻不和睦、家庭不和睦，也會給孩子增加思想負擔，給孩子身心造成壓力，甚至影響孩子以後的生活。這一點，家長一定要重視，儘量給孩子一個幸福和睦的家庭。這就是我們經常說的原生家庭很重要的原因。

這位家長，你家的孩子的問題應該不會出這五大方面。趕緊問問你家孩子是哪方面的原因，幫助他解決這一問題吧！

孩子每天寫作業到夜裡兩三點，可能是知識多，也可能是作業多，但有一種更大的可能性，您沒問及，那就是，孩子的效率高不高？

無論哪種原因，初三的孩子那麼晚才睡都不妥，需要儘快改變，否則到高三時還睡不睡覺了呢？

家長可以瞭解一下孩子的同班同學的作業完成情況，尤其是成績比較好的同學，以此來弄清是哪種原因導致的。據我估計，你孩子的學習效率肯定有問題，家長可以用心跟孩子做個交流，從學習態度、學習方法以及學習習慣幾個方面著手，查明原因，以便幫孩子合理糾正，提高學習效率、維護身心健康。