中小學生必須穿校服，似乎已經成為教育界，乃至全社會的共識，對此提出異議者少之又少。看來，中小學生穿校服，似乎已成定論，沒有討論的必要了。依我看，這個問題遠遠沒有討論清楚。人的思維一旦形成定勢，就要僵化，對不合理的東西，也不會產生懷疑，更不可能去試圖改變它。“從來如此就是對的”，這是國人一貫的思維方式。魯迅先生在《狂人日記》裡就曾大聲疾呼：“從來如此，便對嗎？”這句話在現在還有振聾發聵的作用。

大家好！我是倚天媽媽。

師生穿校服，原則上是應該穿的。學生穿校服代表了其身份是學生，而且代表了學校的特色，要求整齊劃一，均衡發展，不能突出個性。老師穿校服代表了學校的形象。

在一些貴族學校，和條件不錯的一些大城市學校裡，老師和學生都穿校服。而在一些縣城鄉鎮學校，條件不是太好，老師的校服也是一筆大的開銷，對於老師穿校服這方面也就管的沒那麼嚴謹了。

為什麼學校要求學生都穿校服，而老師卻不用統一著裝呢？

作為一名老師，理應做到為人師表，給學生起到一個榜樣的作用，為什麼在學校學生必須要穿校服，而老師卻不用統一著裝呢？

一、

城裡的學生穿校服，一是防止攀比，有的學生家庭條件好，一套衣服幾千塊，讓普通家庭孩子情何以堪，自卑到影響學習成長。二是便於學校管理，防止社會閒雜人員混入校園。農村的孩子穿校服，既美觀又大方，讓孩子有自豪感，在一些貧困地區，校服往往是孩子最好的衣服。

老師是成年人，不存在攀比的問題。老師人數少，不存在門衛不認識的問題。

二、制服是一種身份的象徵，是給他人一種專業的感覺。教師，是一種特殊職業， 是極需要親和力的，如果是便服，能更好的和學生交流、溝通，一個普通學生面隊穿便服的老師，剛開始心裡也是畏懼的，要是老師穿上制服，會更加緊張，不利於師生溝通。

我們傳統上也沒有給教師統一校服，大家習慣了，即使統一了也沒什麼意義，既不能顯示老師的地位，也不能贏得什麼社會尊重，還是算啦吧。

三、

學生為什麼要穿校服？這不僅僅是一個美觀問題，精神面貌問題，我認為它更重要的作用在於統一的校服能夠營造一個整齊一致嚴謹有序的學習氛圍。不管什麼團體組織，一旦統一服裝，所有成員馬上會產生一種自我約束服從整體的自控意識。這或許就是學生為什麼要穿校服的作用。軍隊、公司、團隊都有統一服裝，絕不是為了便於辨認美觀。有沒有發現：幾個要好的閨蜜，一旦穿上同款衣服，走在街上連動作表情都自覺保持一致。

四、老師為什麼沒有穿統一服裝的必要？因為老師相對於學生來說，一個老師就是一門學科的“載體”，本來老師就有嚴肅刻板不苟言笑的“風範”，也是學究老師們追求的個性，不穿校服更有利於學生對老師的親近感，增強對某老師所帶學科的求知興趣。如果硬生生給老師統一服裝，就會使得教學氛圍刻板生硬死氣沉沉，不利於老師的個性發揮。

五、

1、學生之所以要穿校服，最普通的理由就是要統一著裝，個個一樣，精神抖擻；

2、學生統一校服，最大的作用是要禁止學生攀比，如果學生可以穿便服，他們一定會穿得天花龍鳳完全不著邊際，女生更加可以穿得妖豔迷人不思學業；

3、統一校服可以避免學生鋪張浪費，知道有些有錢的學生一套便服就可以用千來算，就算你多有錢，也不允許這樣。

六、

學生穿校服的目的是便於管理與儘可能減少攀比。為了加強管理，有的學校還在校服上印有不同顏色的字型，以區分不同的級。而攀比這個也是很令人頭疼的，所以我們學校連鞋子都規定統一了。試想一下，如果你的孩子回到家跟你說:“我同學的衣服鞋子幾千塊，你也給我買吧？”而你們家卻不是很有錢，那你怎麼辦？有的孩子從小培養的好，心理承受能力強。可並不是每個孩子的心理承受能力都那麼強。

那麼教師也存在加強管理和減少攀比這個問題？顯然不存在！所以，如果以不存在的目的作為出發點而強硬推行某個事，就未免有形式主義的嫌疑了！