遊戲的本質是遊戲性，不是學習

關於什麼是遊戲性，目前沒有什麼官方定義，英文GamePlay一樣不準確

透過遊戲學習是可以的，而且一直都存在這種方式

比如，金山和金洪恩世紀之交的時候，都出過很多寓教於樂的產品

外語學習中，也有很多，比如羅塞塔石碑

顯然是可以的，很多答主都說不可以，自然是受到了傳統思路的束縛。常規的學習---獲得反饋和獎勵，並沒有遵照遊戲的準則來走，遊戲的樂趣性：同樣是完成10道數學題，透過數獨的形式就比一條條做要好得多；反饋的即時有效性：同樣是完成10道數學題，每成功一條，就釋放煙花慶祝，並且可以獲得分數，這個分數可以兌換RMB，答得越快分數越高，這個顯然更加有效所有的學習都可以透過遊戲化來完成，不論是洗碗拖地開車跑單做包子下餃子，只不過並沒有比較好的一個方式方法，@李紙 說的不錯，遊戲還很年輕，需要成長~~~最後，希望愛學習=愛遊戲

事物都有兩面性，首先我們談學習，學習的過程比較枯燥，因為學習本身就是一個沉澱自己，鍍金的過程；然後再談遊戲，我們先狹義地把這裡所指的“遊戲”定義為“輔助學習”的遊戲，其作用是調節枯燥的學習過程，使學習變得有趣。

所以，把“小菜”或者“小鹹菜”作為主食來吃，主次顛倒的做法，怎麼也說不過去了吧。

遊戲的本質是學習與實踐，一個快速的，迭代化的學以致用的過程。那些與人類價值關聯越大的遊戲，人類就越有驅動力去學習。

每一個遊戲的核心玩法，實際上就是讓我們去學習一種規則，讓我們按照這種規則行事，並且在規則內採取最好的節奏。

每一個遊戲的反饋實際上是對於我們實踐的結果評估，對我們行動好壞的判斷，或者對我們決策優劣的計分。

每一個遊戲的重來，都是告訴我們還有另外的路徑等待我們去探索、去實踐，一定會有一條突破的路等待我們去發現。

每一個遊戲無窮的極限告訴我們，我們可以比以前做的更好，但是征程是永遠值得我們去探索的，也是無盡頭的。

遊戲的本質就是一種教育，你從這個視角看遊戲，還會覺得遊戲不能用於教育嗎？

簡單來講，雖然遊戲本質是學習，但你要明白，真正去研究一個遊戲把他去玩好的人很少 沒有多少人去認真瞭解一個遊戲的機制和資料，而大部分人去帶著滿腔的熱血去玩，當今快餐試遊戲太多了，如果想讓家長認同 單機遊戲和主機遊戲

理論上是可以的，但是現在還做不到，市面上所有的有關學習類的軟體都還達不到真正學習的層面，只是輔助學習，讓學習稍微多樣化一點罷了。

而且就我們傳統的學習教育所學習的內容，是經過很長時間凝鍊出來的教學內容，從靈魂到肉體淨化你，更重要的學習環境，社交環境。這是遊戲無法帶來的。

就好比你用英語app學習，再好的英語軟體都不如去留學一年的環境學習。

為什麼現在很多人喜歡玩遊戲，是因為甚至有些人以玩遊戲也是學習來說服自己，而且很多時候玩遊戲很開心快樂。

那是因為遊戲沒有人專門考核你的等級，沒有人用遊戲劃分名詞，你也可以想玩就玩，想走就走，想罵就罵，甚至有時候充個值就可以去虐菜鳥，或者獲得更多的便利。

暢想一下，如果現在上學也是這個模式，你想學就學，想玩就玩，也沒有人強制告訴你今天必須要記住多少單詞。你也會覺得學習是快樂的。

我們再暢享一下，如果世界一開始都用遊戲學習，但是跟現在上課沒區別，每天都用遊戲學習軟體學習，定時考核，每天也有做不完的遊戲學習任務。經過多年演化，可能也會變成現在這樣，該學習的還是會學好。

所以，不是遊戲不可以學習，或者傳統學習就不如遊戲學習有樂趣，而是如何去尋找學習的方法，無論做任何事情，大多人的快感來自於一路順風，或者稍有坎坷卻順利解決。說的簡單點就是虐菜。無論背課文做習題，基本上遇不到太大的難度，可以看透問題的本質，並順利解決問題。

相信很多小夥伴周圍都會有這樣一些朋友，玩比你玩的兇，學不見怎麼學，考試就能考好成績，考好大學，有一個不錯的生活。

有些人就是怎麼努力都稍微少一點。

這裡面自然有很多因素影響，但是，前一些人絕對是會學習的人，這類人就算自學也很可能會考不錯的成績。

而且現在玩遊戲出色的人，有可能學習未必好，但是位於頂點的也是懂得學習的人。

所以，問題的本質不是用什麼工具或者媒介來完成學習，而在於自己如何學習，有沒有得學習之法。