1⃣️這個寶寶專注度非常高、有想法、有主見。

2⃣️麻麻要改變。把你的專注物件，專注的事轉移一下。

首先先搞清楚，認一認的是正確的還是錯誤的，如果是正確的恭喜你，你的女兒很有原則性。如果是錯的，教導不行，不惜打一頓，也要讓她改正哦

哈哈，和我家閨女一樣，這種小朋友我覺得除了講道理外，你可能要給她設個界限，也就是規矩，超了這個界，那就該懲罰還是要懲罰哈。小朋友的強勢性格其實就是什麼都依她導致的，有了規矩，對她就有了一定的限制，畢竟在外面打別的小朋友搶玩具都是不好的，另外建議多讓她去結交比她大的小姐姐們，這樣她就會慢慢被引導啦

你好，我是兩個孩子的寶媽,我的小女兒也有出現類似的情況,平時小孩倔強不講道理時，我也認真分析了下孩子怎麼會這樣。我覺得現在的小孩學大人的樣子一學就會，還學的更精了，父母雙方有一方出現比較強勢的行為，孩子都學了去了，所以我們做為家長自己的言行舉止對孩子的影響力非常大，孩子會認為父母都可以這樣，為什麼我不可以呢？包括很學不良的習慣孩子都是跟著學的。所以教育孩子家長要以身作則給與適當的引導。這是我在平時帶孩子時體會到的。

2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。隨著寶寶的生長，身體各方面的機能逐漸的成熟，他們也開始極度渴望有自己的獨立活動空間，有自己想做的事情，和嘗試要做的事。但是父母這時候可能會覺得孩子還很小，很多還不懂，也擔心寶寶不懂得保護自己，看到他們的行為也會加以阻擾，這就會給孩子產生反抗逆反的心理。

孩子叛逆怎麼辦呢？

1.理解寶寶的感受2.找出抗拒的原因3.尋找孩子的良好表現多表揚4.給孩子一定自主權5.融入寶寶的世界

一、孩子三歲，特別認一（我理解為倔強），想做的事情必須要做。媽媽觀察一下，孩子這個情況和家裡其他成員也這樣嗎？

1、如果情況都一樣，那麼孩子倔強可能是她性格當中的一種特質。只要孩子提出的要求沒有不良的後果，媽媽適當放寬，可以接納的儘量接納。

倔強是生命力的一種表現，是敢於堅持自己的一種信心，一般，生命力越強的人越倔強，越自信。當然，如果孩子提出的要求，超出了媽媽接納的範圍，可以溫和堅定地告訴孩子“不行”，即使孩子哭鬧，也需要堅持，過程中可以安慰孩子，等孩子情緒穩定後再講道理。

2、如果孩子只是和媽媽在一起認一，那麼孩子可能是要看看自己在媽媽心中的位置，確認媽媽是不是愛我的？

這種情況，媽媽平時需要做一些功課，多給孩子關注和重視。遇到孩子想要做，媽媽確定“不可以”的事情，媽媽可以這樣跟孩子說“寶貝，媽媽很愛你，但這個不行”，孩子如果哭鬧，抱抱她，撫摸她的後背。

二、孩子和小朋友玩，搶東西打人

孩子三歲，慢慢開始有了社交的需要，此時，她正處在一個不斷嘗試和學習的階段。看到孩子搶東西打人，媽媽先不要急著教育孩子，因為這個時候斥責或者和孩子講道理，孩子會一頭霧水，不一定聽得進去。

我們可以先阻止孩子搶東西打人，然後蹲下來問問孩子，“你很喜歡那個小朋友的玩具，是嗎”“你想玩那個玩具，那個小朋友不給你玩，你不開心，就打她了”......

瞭解情況，並和孩子共情，讓孩子感受到媽媽的尊重理解後，再告訴孩子搶東西打人不對，教她下次再碰到這種情況可以怎麼做，如果可以，媽媽親自給她做示範。

小姑娘三歲了，正是人生第1個任性期，叛逆期。在這個時期，孩子對自我的認知發展已經10分明確強調自我，認為自己強大，情緒變化大，非常的任性執拗，動不動就要哭，有的孩子還會在地上打滾。在社會性活動中也有自己的個性，並提出自己的主張或做出自己認為的強勢舉動。

請不要擔心，焦慮，這些都是非常正常的，是孩子的生理和心理發展已經到了這個正常的階段。我們如何才能改善孩子的這種情況呢？

（一）分散注意力。

在孩子做出這些讓你不安，讓你感覺束手無策的事情時，我們可以提起另外一件事情，分散孩子的注意力。

（二）加大活動量，加大運動量。

當我們用活動量和運動量的增加來消耗孩子精力和體力的時候。孩子所做出來的這些任性行為就會有所減弱，同時運動還鍛鍊了孩子的身體協調能力，促進大腦的發育。適當增加的運動還能提高孩子的舒適感和興奮性。

（三）當孩子表現出讓你不認可的行為時，我們要在心底裡改變自己的思維觀念。孩子不是按照我們想象的模式去發展的，孩子有自己內在的生命發展動力。我們要給孩子尊重和足夠的耐心呵護。

用句俗話說：孩子也不想這樣，是他的身體和大腦的發育讓他成為了這樣。

（四）3至6歲是孩子性格塑造和良好習慣形成的時期，我們要巧妙的、藝術的把規則意識和是非道德觀念灌輸給孩子。

一定要給孩子有規矩的愛，有愛的規矩，讓孩子在一個正確的軌道上成長，給孩子規矩就是要給孩子樹立邊界，這個時期是非常重要的，絕對不能馬虎，也不能錯過，更不能溺愛寵愛孩子。

（五）這個時期的寶寶模仿能力特別強，我們要在家庭內給他提供良好的鍛鍊機會，讓他幫助做做家務，收拾收拾玩具，打掃打掃衛生。

孩子在做這些事情的時候會非常的開心，有價值感和歸屬感。從另外一個方面也加強了親子關係，孩子的某些行為就會得到改善。

（六）陪孩子讀讀書。書裡邊有很多的道理和規則，書裡有另外一個廣闊的天地。一個新的習慣的建立，大概需要2~3周的時間。會讀書的孩子最好帶。

3歲的小朋友目前正處在一個非常關鍵的時期，我們還是要學習一些科學教育孩子的方法。你有方式方法的時候，孩子就沒有這麼難帶了。

我想那這個問題很多人都會給你一些實際上的做法。我這裡那想給你分享一下問題的出發點，咱們可以探討反思一下自己。

1.我們在和孩子講道理的時候，我們和孩子之間的關係是什麼？是朋友還是上下級？

2.我們到底是和孩子再講道理還是發號施令？

影片中有我個人的詳細見解，希望可以幫助到你。

最後那再給你提一個小小建議:我們不要太拿孩子當孩子。也不要太拿孩子不當孩子。

三歲的孩子從心理發展的角度來講，是友善、平和、滿足、快樂的, 這時的孩子易於接受道理, 也是樂於分享的一個時期。

如果你的孩子出現不講理、倔強、耍橫、持續哭鬧等現象，說明家庭教育出了問題。這裡要問一個問題, 是誰給了孩子強勢、耍橫的特權? 當然是我們的家長們, 是我們父母的軟弱態度助長了孩子持續強勢的心理, 同時也助長了孩子的系列惡習.

因為孩子從出生的那一刻就擁有了絕佳的操縱技能。他們對操作技能和操縱火候, 拿捏的恰到好處, 他們知道什麼時候能進，什麼時候能退, 他也知道用什麼方法能讓自己儘可能的掌握操縱權。

試想一下，孩子從出生的那一刻。他們用哭來操縱家長: 餓了、病了、困了、要抱著睡覺、要整天呆在外面等等, 這些行為的實現都是用哭來表達的, 不同的哭聲有不同的用意, 細心的父母很快能知道孩子哭聲代表的不同要求. 不會說話的孩子尚且如此, 那麼會說話的孩子這種操縱技能更加純熟, 聰明的小傢伙們很快會發現, 怎樣能讓他們的不合理要求實現, 比如說任性所為, 想幹什麼就幹, 實現這個目的只要不聽勸告, 哭鬧、耍橫就可以實現, 因此孩子就鎖定這個方法, 每當不如意就故伎重演.

第一、給孩子做規矩，明確地告訴孩子什麼事情能做什麼事情不能做。道理只講一遍, 不遵守, 後果自負.

第二、在執行規矩的過程中, 父母要狠下心來，不要搭理孩子。讓孩子知道父母已經收回孩子耍橫的特權。當孩子發現自己突然失去了這種特權，不再被重視了, 心理是非常害怕的, 會立刻調整自己的行為。

第三、與孩子的對抗中, 父母一定要扛過去, 戰勝了孩子，只有父母贏了, 孩子才會感覺到自己沒有退路, 才會調整自己的行為. 請記住正常的孩子永遠不會傷害自己的. 如果在與孩子的對抗中, 父母心軟讓步了, 那麼孩子今後的行為會越來越嚴重的, 比如: 耍橫，不講理，搶別人東西等等，這些他都會有恃無恐、變本加厲地發展下去。這點非常重要請父母謹記.

倔強、反抗是幼兒發展過程中常見的一種行為，倔強的孩子較容易有反抗行為，然而倔強的孩子不一定不好。從堅持度來說，倔強代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發的方式，慢慢引導孩子把倔強變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。

1.避免情緒失控　

　　當孩子出現倔強、反抗的行為時，父母應避免使用權威的口語或方式來教訓孩子，而應拿出一點“辦法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然後試著和他講道理，教他學會尊重別人，並學習控制自己的情緒。　　

　　2.轉移注意力　

　　當您感覺到孩子開始浮躁不安時，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉移他即將爆發的情緒。譬如：“媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！”　　　　3.離開現場　　　父母的干預越多，孩子倔強的脾氣可能越強烈。當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質，父母表現得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來後，再去處理。　　

　　4.戲劇角色的扮演　　　用遊戲的方式引導孩子，無論是在學習或行為矯正上，常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當的引導工具，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與遊戲性，以化解孩子的情緒。　　　　

學會溝通，選擇傾聽，對症下藥！

3歲小孩有自己的想法了，家長要先明白孩子心裡想什麼，怎麼想，對症下藥。問問她，為什麼這樣做，她一定有自己的理由。瞭解過後，對孩子進行適當的正確引導，不可打罵。

我認為孩子不需要聽大人的，他們會遵從自己的心和真正的道理，當我們口口聲聲說的都是自己的“道理”，並非站在孩子的角度思考，那麼孩子不聽，是正常的。

大部分孩子在1-3歲時步入人生的都一個叛逆期，自我意識開始變得強烈，所以就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。

凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個“不”字來回應。

比如：“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。

那怎麼幫助孩子順利度過人生的第一個叛逆期呢？

01

和孩子建立好關係

在他不搗亂時給予更多關注。他有危險動作時，儘量用“你可以……”取代“不可以……”。另外，還要練就一身轉移注意力的功夫，找到更吸引他的事物。

儘量讓局勢掌控在你手上，這樣也會讓孩子有安全感。也建議各位家長在這個時期把家裡的危險、貴重物品都收起來，在孩子夠得著的地方放一些他的玩具。

02

有趣的語言

如：直接問孩子問“洗澡不？”處於叛逆期的孩子回答一定是“不洗。”

如果我們可以試著換成“玩水不？”那麼答案可想而知。

03

切記不要太民主

有時我們自以為很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，卻給了孩子討價還價的餘地。

比如，“寶貝，把玩具收起來好不好呀？”

孩子一般會回答“不好。”

接著你又會開始發脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。

倒不如直接說，“把玩具收起來，然後吃飯。”

04

不要總是用命令、威脅的口氣交流

比如：“不許把玩具到處亂扔！”其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好!”這句他更樂意接受。

也謹慎使用，不怎樣……就不能……句式。

比如，“你不把玩具收起來，就不能吃蘋果”，這就帶了威脅的意味，肯定會激起權力之爭。

倒不如直接說，“要吃蘋果啦，把玩具收起來。”

當玩具太多孩子收不完時家長可以參與其中，結束後，不管孩子是不是出了大力氣，我們都要及時鼓勵，把這種好的行為強化一下。

家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。

05

讓更多的人參與孩子的成長

特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏規矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發生。

而爸爸參與孩子成長的要點，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個行為習慣。

和孩子建立好的親子關係，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，並且更容易建立規則意識，因為爸爸的一言一行裡都是規則。