我是一位三個孩子的父親，對於你的情況，我也感通深受！我的老大讀幼兒園大班，之前就有你家寶寶的這種情況，原因就是陪伴太少，互動太少，孩子沒有把我們當朋友，對我們不是很喜歡！透過這次疫情，在家三個月關係好了，一切都好了！具體多陪陪孩子，玩玩她們喜歡的遊戲，陪他們看看他們喜歡的電影或者電視，真正走進他們內心，他會跟你分享好多事情，像週末還可以帶著他們出去走走，讓他們懂得分享和了解大自然，小孩眼界性格都會朝著好的方向發展！以上也是我的一點小的心得，願你和你的寶寶關係越來越好！

你試著放手讓他自己去做自己的事情，不要什麼事情都你做好了讓讓他享受。讓他自己動手去知道你的辛苦和付出，心態調解好，不要動不動就說孩子生悶氣，站在孩子的角度多為他想想，其實孩子們很單純的，你好好開導孩子，孩子還是能改變的，好幾年養成的習慣，不是一兩下就能改掉的，你得耐心的給他時間改，讓他進步，不能老是批評教育。多鼓勵鼓勵孩子，誰還不是從孩子過來的，大方向不錯就是好孩子。每個孩子得不一樣，發現他的優點缺點好讓他改正放大優點，孩子應該沒有那麼糟糕，你不要老是抓住缺點不放，那樣自己會很累的，適當的學會放手。

孩子叛逆期大部分人都會碰到，做父母要軟硬兼施，夜深人靜的時候要哭訴自己不容易，告訴他道理，給他看當壞小孩後果的影片，白天也要強硬，拿出父母的樣子。

丟三落四的毛病，讓孩子自己承擔後果。像作業本，沒帶之類的，讓老師批評一次，就知道自己的問題，以後就會上心很多。這正是讓孩子主動承擔責任的機會。

撒謊不愛寫作業，孩子不愛學習是正常。找原因，讓他愛上學習，學習有成就感就會主動學習。你可以讓他教你，他學的一個知識點，孩子很願意分享，讓他覺得學習不是那麼枯燥。

現在有好多做遊戲學習的方法。比我們那時候有趣多了。讓孩子明白做作業是為了鞏固學習的內容，不易遺忘。舉個例子，可以和他比賽記憶一個內容。根據艾賓浩斯遺忘曲線，你每天寫一遍，看誰記得更準？這適用於低年級的孩子。

高年級的孩子得灌輸一些學習的意義，為了人生有更多更好的選擇，從孩子的興趣出發，讓孩子主動學習！

網友你好，理解你那種心態，但不能急躁，平心靜氣找管理辦法。

分享一下個人觀點：每個孩子都是獨特的，淘氣、乖巧、聰明、愚鈍、性爆、頑劣等等特點都會展現。大人的平緩溫柔影響孩子，大人的冷漠不耐煩更影響孩子。孩子的好多行為恰恰反映在家庭和生活環境中，好習慣從小培養，一些好的行為從讀繪本開始就形成了，好多時候我也在訓娃不學大人的好，壞毛病不教就會，因為好習慣有約束力，所以執行難，但壞習慣自然形成，所以很容易學會，監護人很不容易啊！

家庭監護人不好當，誰家不希望孩子出人頭地，但好的教育方式可以成就夢想，認真分析一下，孩子的行為形成周期，不用指責訓斥，以暴制暴，物極必反，何況孩子也未必聽進去勸，得透過老師，他最親近的人輔助勸導，讓他看一些法制類，有教育意義的影片和書籍，感謝邀請。@悟空問答

首先，自己要穩住情緒。父母望子成龍望女成鳳很正常，尤其是現代社會，父母都不希望孩子輸在起跑線上，所以都對孩子有較高的期待值。記得前段時間有個很流行的段子，就是關於輔導孩子作業的，誰家的媳婦（女婿）誰帶走，只要幫忙輔導作業就行，很多父母為了輔導作業的事，都氣的吐血了。現在孩子班級一般都有家長群，老師也會經常在群裡跟家長提要求，白天單位上班晚上回家輔導作業已經成為我們這一代家長的常態。

其次，要學會對症下藥。對於很多孩子來說，學習是一件很枯燥的事情，回到家之後，就想一門心思看電視、玩手機、打遊戲，對作業能糊弄就糊弄。這個時候如果家長採取高壓強迫的方法，孩子就會產生牴觸心理，對學習就更加厭倦。建議家長要多表揚、多鼓勵，可採取各種激勵措施，提升孩子自主學習的興趣。

再次，要學會多管齊下。孩子不愛寫作業、丟三落四，絕不僅僅只是學習一件事，而是個人良好習慣、性格的養成方面的缺失。要從一點一滴的小事對孩子進行教育引導，讓他養成獨立、堅強、善良、樂觀等良好的品質。要想法設法為他營造良好氛圍，利用假期時間，帶孩子進行工作實踐，讓他懂得讀書學習的重要性，從而提升孩子主動學習的自覺性。

要求的和現實的總是不相符，所以覺得自己的情感接受不了，試著放低點標準吧，多和孩子培養感情線，其他的慢慢在說。

適當給自己放個假，把孩子交到信任的家人，哪怕是兩個小時，讓自己獨處或是外出和朋友吃個簡餐，心情就會平復很多的，試試看

說明你缺乏教育手段和父母應有的耐心。調整一下自我，對孩子要有個正確的認識，不要把孩子當聖人培養，看清他的未來，慢慢來。

孩子到了有意撒謊的階段，屬於情節比較嚴重的階段了，家長處理不好，將會影響孩子的一生。

目前您的孩子有意撒謊，是一種為了逃避某種責任或躲避壓力，而進行的有意欺騙。開始的時候，孩子只是一種嘗試，當這樣的嘗試能夠幫他躲避一些問題的時候，孩子就會使用這個辦法，也就是成為家長眼裡的謊話連篇。

您不要著急，要循循善誘，對症下藥。父母一旦發現孩子撒謊，不要暴跳如雷，採取暴力手段解決問題，或者強迫孩子坦白，更不可嚴厲批評或懲罰。父母應多和老師交流，給孩子好的引導，幫助孩子認識到說謊的危害。

我們可能仍然發現，孩子又對我們撒謊了，但我們要堅持：讓孩子從心裡認識到，只有誠實才能贏得父母的信任，並及時表揚孩子的每一個進步，甚至是微不足道的進步。這樣孩子會受到鼓舞，徹底改掉撒謊的壞習慣。

那麼孩子不愛寫作業，家長該怎麼做？

1.和孩子做好約定，提前安排好時間規劃，讓孩子享受遵守約定的甜頭；開始先陪孩子制定作業計劃表，完成後可以放鬆玩其他的，之後讓孩子掌握主導權，自己給自己制定計劃。

2. 不要盯著孩子寫作業，給孩子創造一個美好的“作業體驗”；家長在旁監督孩子寫作業，無形中會給孩子增加壓力，孩子經常寫錯時，家長也會脾氣暴躁。

3.幫助孩子拆分作業任務，一步步達成目標，這也是實現孩子一個自我認知的過程。

孩子的性格習慣是從小培養出來的，特別是爸爸媽媽所做的事，所對待事物的態度和看法，能夠非常影響孩子。

如果孩子經常記憶力差，丟三落四的，足以證明對於事情的專心程度不夠，如果想要幫助孩子改善這方面的情形，父母首先要從自己開始做起，父母在自己做的過程中體悟到的感受和經驗，再分享給孩子和孩子一起成長，這樣的話孩子是非常快速能夠改善的。

孩子不愛寫作業，撒謊，我覺得具體的辦法因人而異，但是和孩子良好的溝通是通用的方法。我們必須從孩子的角度思考問題，不要先給孩子的行為對錯下定論。再者和老師好好交流，瞭解孩子在學校的日常。撒謊源於多種原因，一般來說是為了得到自己想要的東西而撒謊，你要讓他明白撒謊必定是一個謊言跟著一個謊言，並且謊言並不是一個獲得東西的途徑。

孩子撒謊不愛寫作業，存在的可能原因有：

學習上不適應，嚴重缺乏成就感和滿足感，會認為作業是負擔，如果再加上家長對作業檢查力度不夠，孩子就會想辦法逃避寫作業，隨之撒謊就變得習以為常了；家長簡單粗暴的方式對待，每次孩子學習不好或作業做不好，受到家長斥責或打罵，所以撒謊就成了孩子被打的“後遺症”，乾脆就說沒作業；認為撒謊可以逃避責任，存在僥倖心理。

不要先給孩子的行為對錯任意下定論， 建議您跟孩子瞭解下真實原因，當然咱不能以說教的姿態，要不孩子還是不會真心說出：

對於把作業當成是負擔的，要幫著孩子建立學習意識，培養學習習慣，讓孩子知道學習寫作業是自己不可推卸的責任；家長要加強監督檢查，無論孩子的自覺程度和自律能力如何，現階段都得要關注下孩子的學習作業情況，如果放任不管碰上自覺性差的孩子很有可能就又鑽孔子了；不能給孩子太大的壓力，該學習的時候認真學，該玩的時候放開了玩；多些鼓勵有助於提高孩子的積極性，並結合孩子的興趣愛好給予適當的獎勵。

另外得讓孩子知道撒謊是個不好的行為，謊言必定是一個謊言跟著一個謊言，鼓勵孩子要做個誠實的孩子，並告訴孩子學習上如碰到困難時可以尋求老師或父母的幫助。

千萬別被孩子逼瘋了 ，因為你被逼瘋了，孩子依然很淡定，要做的就是在被逼瘋之前先把孩子給逼瘋了。

不愛寫作業就不寫唄，叫老師治他，天天告訴他，你愛寫寫，不寫就不寫，明兒上學，同學都有作業，老師挨個兒表揚，唯獨到你，直接搬桌子最後一排坐著，你要覺得無所謂，可以，一直別寫，我和老師也說過了，咱家管不著。

你就看著辦吧。

首先你要自己穩下來，不要著急自己先 亂了方向，在孩子身上多用點心，我也曾經和你一樣孩子不喜歡上學我自己著急解決不了問題，那一段時間，覺得自己既委屈又無能為力，真的看不見任何希望，慢慢的時間久了，也習慣了，做大人的只要盡力就好，不要放棄孩子，如果他不喜歡學習就培養他喜歡的東西吧，孩子是一個個體，我們左右不了他，只要不學壞就好，他的人生他做主，大人往好的方面到引導就好

放手一搏，讓他自己做。也許會有意外的收穫。大人控制好自己的情緒。要忍，在孩子面前，不要發脾氣。很多孩子都這樣。就連學霸也這樣。把家裡收拾乾淨整齊。言傳身教。身教，更重要。慢慢來，對孩子

不要把孩子管得太緊，要懂得放手，有時候把孩子逼的太緊，不是好事。大人都有自己的活動空間和秘密。更何況是孩孩子。每一位家長應該尊重孩子的意願，常和孩子溝通，可解孩子的各種需要，在孩子有需要時就出現，平時的話最好和孩子保持一定的距離。這樣對大人和孩子都好。

孩子撒謊家長怎麼辦？

兒童心理學研究顯示，幾乎所有的兒童都會撒謊，孩子撒謊不一定是品質問題。遇到孩子撒謊，聰明的家長要學會正確引導：

1.不要隨便給孩子定位愛“撒謊”

孩子撒謊有時候就是好玩、好奇，並不是故意欺騙、傷害別人，家長不要輕易給孩子定義為“撒謊精”、“小騙子”，這樣對孩子傷害非常大。

2.弄清孩子撒謊的原因

發現孩子說謊以後，家長不要著急，要靜下心來分析孩子撒謊的原因，多和孩子溝通交流，親近孩子，讓孩子感受到家長的關愛。

3.引導孩子正確區分幻想和現實

很多年幼的孩子，想象力豐富，分不清幻想和現實的區別。這時候家長就要注意保護孩子的想象力，引導孩子區分幻想和現實。比如我家女兒3歲，聽到我們說什麼趣事，她會插嘴：“我小時候也去了。”我們會心一笑。

孩子不愛寫作業怎麼辦？

1.分析原因：

孩子不愛寫作業，原因可能在於學習基礎差，沒興趣；注意力差，開小差；作業過多，不會管理時間；被動被逼，抗拒額外作業等。

2.對策：

（1）幫孩子制定學習時間安排表。

制定學習時間安排表，規定孩子嚴格遵守，這樣有要求，孩子就會有效率。比如規定晚上8點必須完成作業，那麼如果沒有完成，就要承擔後果。

（2）找一個學習夥伴，共同學習

小孩子喜歡競爭、比賽，針對這種心理，可以找個學習夥伴一起學習，一起成長。

（3）家長參與孩子的學習，監督孩子完成作業

孩子學習時，有人監督和沒人監督區別很大，尤其的小學生，家長的作用非常大。家長會監督輔導的話，可以瞭解孩子哪裡沒有掌握，哪裡出錯，針對原因解決問題，孩子作業會更有質量。

孩子做事馬虎、丟三落四怎麼辦？

1.父母以身作則，將家裡的事情打理得井井有條，為孩子做個好榜樣。

如果一個家長自己不做家務，家裡亂糟糟，卻要求孩子做事認真有條理，你覺得可能嗎？

2.教會孩子學會檢查

我家孩子一開始也很粗心，做事丟三落四。後來我要求他自己的事自己做，每天出門前自己檢查書包，這樣丟三落四的情況好多了。

3.適當懲罰。

孩子做事不認真，一次原諒，二次提醒，三次還出錯，我覺得可以適當懲罰教育。

孩子撒謊，不愛做作業，馬虎，其實集中在一個問題：不愛做作業。它可以衍生出很多問題，如：為逃避作業撒謊，應付作業草草了事是為馬虎，不信你看看，如果你讓他做他想做的事，人家才不馬虎咧！

我的兒子打小不愛常規學習，愛玩電子遊戲，撒謊，為了玩甚至都有些不管不顧，為此學校沒少去。分分鐘讓人心生幻滅。被動地面對讓我有無數次的重新思考人生，所幸置之死地而後生，跌撞撞我們一路闖過了小學，中學，現在也大學就讀了。瞧！生活就是那麼有彈性，人也在精神的摔打中皮實了，我後來還有了二寶不是。可是能說兒子的問題終結了嗎？也沒有，咱中國富有奉獻精神的父母，最不缺的是對孩子的殷殷期盼與綿綿不絕的愛，伴隨而來的是生命個體差異導致的碰撞與摩擦，其實孩子和父母在這個過程中都在成長，也都要成長。回頭看，讀書也不是生活的終極要義，人生下來都在學習，擅長的學習領域都有不同，耐心尋找孩子的閃光點，欣賞併發掘他。

再聽話愛學習的孩子，也有讓老媽媽捉急上火的時候，整個教育過程小狀況不斷也正常，家長別先倒了。幾個小tips：

1、鬆緊結合。學習的自覺性與熱情不可能一直持續，是個正弦曲線發展過程，家長在監督時不要過分緊張，在發現鬆懈下來出現態度改變時就要緊螺絲了，撥回上升軌道。我們能做到的是讓曲線波幅度維持或減小，不能要求孩子一直向上崩著，容易斷的。家長也是一樣的，別因孩子偶有放鬆就緊張。

2、底線教育。孩子實在是不愛常規學習，底線教育很重要，可以理解為：我可以不要求你培優，拔高，但義務教育階段的常規作業得完成。

3、嘗試發展孩子興趣點。即使最讓家長頭痛的電子遊戲，不也有少兒程式設計加持嗎？興趣點是孩子獲得肯定增強自信心的良藥。

4、家長合理的時間管理。時間管理也是心情管理。不能把時間分配做好的家長更容易把生活弄得一團糟，也更容易焦慮，再把教育問題混進來，更是雪上加霜。

6、家長懂得尋求幫助。如果心情疲累了，讓家人適當分擔一下，放空下自己，更利於輕鬆上路。

5、家長也要發展下自己興趣點（惡俗除外）。一來讓生活充實有樂趣。二來給孩子一個正面積極的生活態度。

6、家人的教育觀念統一。這個雖然是老生常談，但是不得不談！如果觀念不統一，很容易被孩子鑽空子，影響教育一貫性。主管孩子學習的寶媽就會夾背受敵，孩子學習敷衍，家人指責不認可，兩頭受氣。所以，請家人統一一下育兒觀念尤其重要。

千萬不要瘋，一定要挺住，如果被孩子給氣瘋了，說明你抗壓性實在是太小了，你要練自己的耐性，要有耐心、再有耐心。

.學著放下對孩子的執著!或許你們都會好起來！否則你的內心就會被孩子控制，孩子稍微有點風吹草動就會把你急得像熱鍋上的螞蟻，你不管他，或許會更乖!真心希望你們母子越來越好![祈禱]