越努力，越幸運。步子不美不要緊，只要願改，總能變美！

有句話：“學習不進則退。”學習是來不得半點馬虎的，要持之以恆。“活到老、學到老”社會的進步離不開學習。尤其，現在21世紀，經濟日夜發展，一天不學習恐怕就要落後，好多人工作了也不斷的“充電”，充實自己的頭腦。

現在又面臨著金融危機，就業壓力挺大的，沒有一技之長、沒有真才實學，恐怕就找不到立足之地。現實生活其實是很殘酷的，你不學就不能生存。但學習中蘊藏著無窮無盡的樂趣，讓自己熱愛學習，在學習天地裡細細的品嚐甜蜜的碩果."適者生存",讓自己去挑戰這個社會.學習是快樂的,它能夠充實你的頭腦,讓你更加有生命活力,排除一切艱難險阻,揚起自己的風帆好好的駛向自己的彼岸吧！

古時的讀書大部分是因為科舉選拔，讓中下層的群體有機會參與到國家政治活動，來穩定社會的利益分配機制，但只是限於政治社會領域，連文學藝術都不能登大雅之堂，就更不會有自然科學的發展，這在古時的社會排位就看得出，皇親國戚，王侯將相，三卿六部，文武九品，士農工商，現代科學的發達，徹底砸碎了這種社會等級體系，再以古時的思維方式來指導現代學子的讀書方式，那能有好效果嗎？

人是充滿好奇心的動物，而學習可以幫助滿足好奇心，這個時候學習很快樂，但是如果學習不是滿足你的好奇心，而是被逼無奈，那麼學習就成了負擔，負擔而言，何來快樂？。

今天學生問我一個問題：老師，我應該追求內心所向，還是跟隨社會熱門去掙錢生活。

我問他，哪個使你快樂？他說前者，但是他苦惱使他快樂的不一定能養活他生活。

而跟隨熱門工作，會讓你短期生活優越一些，但是後期卻會讓你很壓抑，很不開心。當然，你追求熱門工作競爭也會增大，你需要不停的學習，當你遇到困難時會懊惱，會痛苦，還不得不學。這時候學習是被動的，是很痛苦的！

再好吃的也有人會不喜歡，再難聞的也有人喜歡。不是學習太苦，是你讓自己太苦，你讓學習讓你自己很不爽！

是啊，學習本應該是件快樂的事情，可為什麼呢？

在傳統的教育觀念裡面我們經常會從小就貼上唐代大文學家韓愈的治學名聯著書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，還比如說頭懸梁錐刺股來激勵自己，就像有許多家長不懂得快樂學習的道理，往往會使錯勁，總會告訴孩子學習沒有捷徑可走，只有用功刻苦才可以把學習學好。殊不知啊，這些苦苦的字眼，非但無法讓我們的孩子喜歡上學習，反而讓孩子更加害怕排斥學習。

追求快樂，逃避痛苦是人的本能。這一點所有人都承認。就像一個人喝酒一樣，他喝完酒之後很痛苦，一提喝酒他就會聯想到嗓子不舒服，還有心跳加速，胃疼，嘔吐等等，令人不舒服的感覺，他就會拒絕喝酒。

相對於孩子的自制力要差得多，他們即使知道學習很重要，也會因為學習比較枯燥而不願長久堅持，這就是很多孩子能在電腦前一坐就是一天，而學習是一分鐘也坐不住的原因。

開卷有益，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，人，學則智，不學則愚。人類在學習中增長了智慧，才推動了人類社會的發展。

興趣是最好的老師。我們不論做什麼事，只有對它發生了興趣，你才會從中感到快樂。

學習亦然，你只有對書本產生了興趣，學習對你來說才是一件快樂的事。

“書山有路勤為徑，學海無漄苦作舟。”這是指讀書人的辛苦。學習本身就是一件苦差事，不費苦心，難成正果。知識改變命運，古往今來，多少人透過勤奮努力，暢遊書海，最後實現了人生夢想。許許多多仁人志士，甚至偉大人物，都把讀書學習當作畢生追求，產生了許多生動有趣、摧人奮進的感人故事。

偉人毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”又說，“一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤。”毛澤東嗜書如命，時時學習，處處學習，終身學習。讀書學習是他生活的常態，甚至比吃飯睡覺還重要。不管是戰火連天，還是和平建設，他都抓緊一切時間讀書學習，真可謂是無時無處不讀書學習。

人不吃飯會餓死，不讀書精神會頹廢。對於大多數人來說，讀書是最簡單的學習。孔子曰：萬般皆下品，惟有讀書高。古人崇尚讀書學習，目的是追求“黃金屋”“顏如玉”式的物質生活。我們今天的讀書學習不僅為了自己，更是為國家為民族，為“中華崛起而讀書”。

學習要成為一件快樂的事，重要的是心態，是對學習的目的性有正確的認識。之後，就要逐漸養成學習的習慣和自覺。習慣和自覺不是與生俱來的，要靠平時的培養和訓練。習慣成自然，自覺成行動，養成習慣和自覺，你就會對學習產生興趣，就會在學習中得到快樂。

快樂的學習，才能學成正果。尤其是學生時代，正處在學習的大好年華里，是學習的黃金時期，古人說：“少小不努力，老大圖傷悲”，這可是警世名言呀。偉人毛澤東，從小就立下大志，潛心學習，16歲那年離家求學，給父母親寫下：“孩兒立志生出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”表明了自己的志向和決心。毛澤東一生都把學習當作一件快樂的事，功成名就，仍然沒有一絲一毫懈怠，反而嗜書如命，學習到生命的最後一刻。

大凡，成功人士，都是把學習當作一件快樂的事，每時每刻不忘讀書學習。學習不可能一蹴而就，必須點滴積累，具有“滴水穿石”的精神，功到自然成。你在學習中的點滴收穫，都是你快樂的源泉；你在事業中的每一次成功，都是你學習的果實。暢遊學海，以苦為榮，苦中作樂才是人生的真諦。

學習從來不快樂！

學習是一件苦差事，這是幾乎被公認的事情，自古就有寒窗苦讀的說法，真沒有聽說過寒窗喜讀的說法。

中國的教育界曾經提出過素質教育，提出過快樂學習，可現在還有誰這麼說？這種論調被批成了什麼樣子大家都心裡清楚，更何況其中所包含的崇拜西方教育方式的內容已經被眾多有識之士所唾棄。

多扯一句，西方的素質教育只針對窮人，他們對精英階層的教育比中國狠多了！有心情的去查一下資料就知道了。

所以，相比之下，咱們還不明白學習到底是苦還是樂？試問一下，中國的學生有幾個會回答我不愛玩，我只愛學習？

年輕人在各方面都需要學習，也比成年人更具有學習的能力，此時的刻苦，會帶給他們以後無窮的受用，以苦做舟，行於學海，這是毫無捷徑可走的苦旅，可這是人生必然，原因不用細說。

或許有人會問，那麼有些人能在學習中得到快樂作何解釋？

快樂來自於滿足感，來自於成就感，來自於被人承認的價值感，這會使原本比較枯燥乏味的學習有了目的和指向，肯定會抵消一部分學習之苦。

還有在很久以前，知識的獲得是很艱難的事情的時候，的確是有些人是覺得自己有機會得到知識是一件快樂的事情，而現在已經完全不一樣，教育的普及與資訊的爆發，這種快樂已經消失了。

所以我覺得提出這個問題的人很有意思，他是老師？還是一個滿心疑問的孩子呢？

學習使人進步，使人快樂，但要學有所成，非要下一番苦工夫不可。

我們需要快樂閱讀，更需要“攻城莫怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰能過關”的頑強讀書，創造創新精神。唐詩只所以歷經滄桑歲月，仍然熠熠生輝，是唐朝年青學子，頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光的苦讀，以及文章詩書入仕途的科舉制度，成就一番偉業的雄心壯志換得的。

讀書學習，使人進步，使人快樂。但有成就的讀書，應是認認真真，踏踏實實的，正是“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟”

愛讀書，勤學習應該是一件快樂的事情，但是讀書學習求取知識獲取能力就要吃苦耐勞，下工夫才能取得工成名就，有大的作為才算得上成功。如果在學習的過程中，感到累，感到苦，半途而廢，哪麼就會一事無成。學習求知是沒有捷經可走的，必須踏踏實實，只有勤奮、能吃苦才能有收穫，成就大業，這難道不是一件快樂的事嗎！