校園欺凌取證並不難，平時學校和老師應該注意收集有關拉幫結夥人員的資料，他們絕非偶爾行為，對於平時的欺凌行為要及時處理打擊，學校要建立不法人員資料，一旦發生較為嚴重的欺凌事件，要及時報警，學校及時找有關人員瞭解掌握情況，該取證馬上取證，不要等家屬介入再取證。被害人的口供，同學的證實材料，及時透過就醫證明都是有效證明。學校要避免有大事化小，小事化了的思想，才能有效打擊和制止校園欺凌事件的發生

校園欺凌是指學生之間，一方個體或群體學生單次或多次蓄意或惡意透過肢體，語言及網路等手段實施欺負、侮辱或誹謗，造成另一方個體或群體學生身體傷害，財產損失或精神損害等的事件。

1.校園欺凌與校園暴力之間只存在量的差異，沒有質的區別。校園欺凌主要表現是欺負弱小的同學，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重複發生，而不是單一的偶發事件。

2.給孩子的穿戴和學習用品儘量低調，不要過於招搖。

3.教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。

4.教育孩子上下學和活動時儘可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

5.如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

6.教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關係。儘早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。

7.讓孩子參加自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。

8.如果欺負僅僅是口頭或網路上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到迴應或是被欺負者並未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但願他們不是繼續去搜尋下一個目標）。

9.如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。（幼兒園的兒童可以說：你為什麼打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受捱打。

10.如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之後，到了一個封閉場所裡面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。

11.事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、諮詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

拓展資料校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關係。從廣義上講，校園事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，一般是因為責任人疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。

校園欺凌多發生在學校，所以取證應該在學校。有很多校園欺凌取證比較難，這就需要家長，老師，學校多多關注了！

發生的校園欺凌事件，如果孩子不敢說，最先發現異常的應該是家長。家長一定要及時和老師溝通，一起關注孩子，多方取證。

孩子同學。有時校園欺凌發生得很隱蔽，孩子因各種原因不敢對家長和老師說，但孩子的同學發現的機會更大。家長或老師可以透過孩子的好朋友瞭解情況，以便及時止損。並作為人證。

孩子老師。上學期間，學生和老師接觸的多，老師有時會第一時間發現學生情緒的變化。同時，現在各學校已經關注起校園欺凌事件，班主任老師經常會透過找學生談話，不記名問卷調查等方式來了解班級學校校園欺凌事件。這些都可以做為證據。所以家長要多與老師溝通，瞭解孩子在校情況。

孩子本人。有時欺凌者的威逼利誘，孩子年齡又小，被人欺負了也不敢和老師家長說。但細心的家長總能發現蛛絲馬跡。例如孩子身上有傷，孩子情緒低落，或者孩子在日記中記錄的內容，家長細心通察，發現問題隨手拍照，並及時向老師，學校反映。

學校監控。現在學校各個角落無死角地安裝了監控，如果有監控證據，那就更直接更有力了。

門衛保安。政府對學校安全更加重視，給學校配備專業保安，二十四小時值勤。有些校園欺凌事件，門衛保安也能及格發現。

這些都可作為校園欺凌事件的人證，物證，影片證據。如果學生，家長，學校，人人重視，校園欺凌就會無處遁形！

兩點1:教育脫離應試教育唯成績論，才能讓老師更多精力放到培養人的方面努力

2:連體育課都沒有學校怎麼讓小孩散掉多餘的精力

裝攝像頭，除了衛生間和教師辦公室 其他地方全覆蓋，自己在網上買，叫電工安裝好，派出所來檢查，也可以接入派出所的監控系統。

第一，做到監控無死角。儘量多裝監控和報警器。可以在衛生間等不適合裝監控的地方安裝報警器。不止安裝一個，要多個角度安裝，以便被欺凌者可以及時報警。最好每個學生也佩戴報警手錶。學校保安接到報警必須出動核實，哪怕是學生誤操作，也必須每次出警。

第二，建立獎懲機制。看到欺凌行為主動報警者，給予獎勵，當然在保證隱私和安全情況下獎勵。對於施暴者嚴懲。為防止報復，學校要將孩子在學校被欺凌事實告知家長，避免孩子出校門後被報復。

第三，國家立法。對於施暴者，一旦核實，建立積分制。一旦超過多少次，行為達到什麼程度，將來升學考試，考公務員，評優，信貸等統統受影響，最好把父母也涵蓋進去。這樣家長為了孩子的將來也會從小教育孩子杜絕這種行為，畢竟孩子要為自己的行為負責人，家長也要為自己不好好教育孩子付出代價。

除了廁所和宿舍，校園內實現攝像頭全覆蓋，包括教室、樓道、操場四周都要安裝。

學校建立監控中心，學生在校期間實行全程全時監控，發現情況當即處理，遇到涉嫌治安和刑事案件，第一時間報警。

多裝監控，做到不留死角，校園欺凌是個大問題，但想要解決也沒有那麼難，學校加大監管力度，法律加大懲罰力度，讓孩子們知道，欺凌別人是要付出代價的，孩子們不傻，自然也就收斂了

只要想辦法能夠影響校長官位就行了。

不要以次數來問責，否則學校會坑處理。

最後增加犯罪成本。

建議每個學校每個角落都安裝攝像頭。學校是育人的地方，若學校都不能正確教育孩子們或給孩子們一個安全的場所，出了事故 學校上下隱瞞，都會給孩子們心裡造成不良後果，從而使教育大打折扣。很多人尤其老師們，為了自己的形象，他們在攝像頭下，會更注意自己的形象和言，願意給別人高大尚受人尊敬的感覺。從而能避免不好的事情，讓教育更正確。

身為教者，真的不願看到欺凌事件的發生，遇到明理的家長還好辦，遇到那些不講理的，真是欺凌者趾高氣昂，毫無悔過之心，還不能對其嚴懲，被欺凌者身心俱疲，有怨還無處說，哎！

隨著校園設施的完善，安保制度的加強，學生在校期間的舉動都能被有效的監管，透過教師，學生，順藤摸瓜都能把事情摸清，欺凌事件的調查並不是太難，難在預防和處理上，應以預防為主，懲罰為輔。

首先，國家要在法律層面對校園欺凌的處理做出明確的規定，那些行為屬於欺凌事件，欺凌事件的性質，應承擔的法律責任，把校園欺凌寫入法律條文，不應該讓《未成年人保護法》成為作惡者的保護傘，為處理提供依據。

其次，學校建立校園欺凌的預防機制，加大預防的宣傳力度。

近年來，校園欺凌事件時有發生，給學校帶來J不良的影響。給學生帶來較大傷害，國家教育部，國家法律權威針對這一問題曾作出了一糸列如何懲治霸凌、欺凌事件的法律規定。早己見報頭版，體現了國家法律的遵嚴是毋庸置疑的。做到有法可衣，有法必依，執法必嚴，違法必究。

然而，在事件取證的問題上是否有難處？我認為這不是什麼難題，關建在於當事單位是否重視的問題，首先從監控到人證，物證，現場觀察來取證，由一無所知轉為鐵證如山是有章可純的，若要人不知，除非已莫為……

1，家長每天要抽出一定時間和孩子聊天，觀察孩子情緒，發現異常和學校勾通，問題解決在萌芽中。

2，要提高班主任津貼。班主任儘量和學生在一起，發現矛盾及時解決。勤和家長勾通，杜絕學生搞小團伙，杜絕早戀。啟發學生敢講真話。互相幫助，互相監督。

3，學校安排老師或其他人員，在教室，在操場，在宿舍，不論在課堂，課間，學生儘量在老師的視野中。上學前，放學後出入校園門衛問清原因。

4，安裝監控，不留死角。

5，常開家長會，讓家長走進課堂，觀察孩子與別人的關係。

想要取證就在學校裡面安裝高畫質攝像頭，作為校園的安全監控。

但是問題的關鍵不在於發生了校園欺凌之後再進一步的取證，而在於避免或者減少校園欺凌事件的發生。

國家還是要加大對家庭教育的培訓力度，也要加大對基礎教育的科研力度，為教育投入更多的資金開展教育教學的科學研究。

兒童的性格問題主要在於孩子在三歲以前他與父母或者是與經常照看他的人之間，有沒有建立一個親密的依賴感。對孩子的健康成長而言，最重要的就是三歲以前父母的陪伴。

以前我們法律明確不保護證人，並且，洩露證人證言證詞的沒啥責任。現在，改了沒有？第二，取證過程容易再次造成精神和記憶傷害，必須由專業人員進行。

校園霸凌已經成為了老生常談的話題，國家也給出了很多措施，但因為難以管控，效果往往不理想，其實校園霸凌的取證，還需要從學校和家長兩方面入手。

學校需要加強對老師在校園霸凌這件事上的重視，發現苗頭，就需要重視處理；另外，學校加強監控的佈置，不留死角，甚至洗手間在不涉及隱私的角度也需要進行佈置，事件發生後可以為受欺負學術提供證據支援。

對於家長，孩子的一舉一動的異常都需注意，比如當你發現孩子最近衣服特別髒、身上有痕跡、不愛交流或者對錢的需求大，那就需要注意，即時與孩子和學校溝通。保持家校資訊一致。

目前，校園欺凌事件引起全社會的高度關注，它已經成為校園掃黑除惡的重中之重，不僅關係到校園秩序的安定和諧，同時也事關每一個學生家庭能否體驗到安全感和幸福感。在欺凌事件中，無論是欺凌同學，還是被欺凌同學，其實都是校園欺凌的受害者，都會給他們造成很多的問題：比如身心問題、學業問題、人格發展問題、生存安全問題等等。校園欺凌取證難是普遍存在的問題，需要家長、學校、教師來共同引導受欺凌同學敢於站出來面對問題，也需要相關部門加強監管力度，完善校內校外監控覆蓋，加強同檢察院與法院職能部門的溝通協調。目前我們當地教育局聯合相關部門都配備了專業的法治校長，將有利於校園欺凌工作的開展。