教師資格證考核當中明確規定不得體罰學生，如果已經成為老師，那麼文化方面經過國家考核透過，應該沒有問題.至於體罰的問題可向學校或當地教育部門反映.

首先不管是哪種型別的老師，體罰都不是最佳的管教方式。

其次，沒多少文化，及常體罰孩子這兩點是不好判別的，比如，經確認，該老師學歷不足以達到教師崗位要求。

包括體罰的問題。

其次，需要判別他是哪種型別的老師。

義務教育階段在編或合同制老師。

職業教育（中專，技校）等老師，

還是校外培訓機構老師。

在編或合同制老師可以向教育主管部門投訴。

職業教育老師向學校投訴解決不了太大問題，收集證據教育局投訴。

機構老師向機構主管投訴，不解決投訴教育局。

首先，有沒有資格當老師，要看這位老師有沒有透過教師資格證考試，如果已經透過資格考試取得教師資格證書，那麼他就獲得了當老師的資格。至於，這位老師會散打，沒有多少文化，那也許他是位體育老師也未可知。

再說說，常體罰學生這個事。其實，一個老師，是否體罰學生與他會不會散打，有多少文化關糸也並不大。不能說一個老師文化水平高，就不會體罰學生。是否會體罰學生，這應該與老師的修養和性格有關。至於這位老師“會散打，沒多少文化，又常常體罰學生”，這可能一是因為他是體育老師，體忘課上，常常“體罰”學生；二是因為這個老師脾氣不好或者說修養不夠。

最後，還要說說體罰這個事。首先，不要動不動就說老師是在體罰學生。老師讓學生站著回答問題，是體罰學生嗎？老師讓學生重做作業叫不叫體罰學生呢？體肓課上，老師讓學生多做幾個俯臥撐，多跑一圈操場，是不是也叫體罰學生？如果這些都是體罰學生的話，那麼老師還怎麼管教學生呢？

跟會不會散打沒關係吧，經常體罰學生，還沒文化，最大的責任不是這個老師，是招聘這個老師的學校的問題吧

首先如果有教師資格證才能算作一名老師，體育老師在體罰這個敏感話題中又顯得特別首先你要看問題本質，如果無緣無故我想這個老師也不是自找沒趣！

這個社會不會成了這樣的老師了吧？學校文化程度不夠，他都沒有資格拿到教師資格證啊。他怎麼可以配當一個老師呢？會散打的人太多了，那不是全部可以做老師。作為一個老師，首先是有文化程度為基礎的。沒有文化就不可以作為一個老師。現在我們的教育都是以素質教育為本。作為一個老師，他基本的文化素質都沒有，他如何去教一個學生？

這真是一個頭腦簡單四肢發達的“老師”，這個時代還敢體罰學生。

他有沒有資格當老師大家心裡其實都有答案了，關鍵是怎麼處理這個事情呢？

作為一個經常體罰學生的老師，首先他的方式方法是不對的……

至於他沒有什麼文化，適不適合當一個老師，那具體要看他是教什麼科目的。如果是體育老師，沒什麼文化，畢竟也是透過正規的考試，被學校錄用的。

如果經常體罰學生，這就涉及到道德問題，修養問題，跟自身的素質問題。應該由學校領匯出面對其進行談話，問題不嚴重，我覺得還是可以繼續給他機會。如果問題嚴重，屢教不改，我就建議先停職反省，然後上報教育部門……由上級部門決定。

教育方式無對錯。

這樣的老師真用這種方式培養出一個鋼鐵般紀律的班級。不好嗎？

作為家長客觀的分析，老師的做法能不能給孩子提高成長即可！

這個老師有沒有文化先不說，反正你文化也不高。他有沒有資格，教育局說了算，網路上說多說少不算。老師有你這樣的家長，難當啊！

老師嚴，為什麼要嚴，為師之道，就是育人，學生從小不學會壓制自己的任性，長大變成廢青，至所以嚴歷，為了學生改悼毛病，認真聽課，

學校不是拳擊舞臺，學校體育課是為了讓學生注重體質的鍛鍊而不是去掌握什麼拳擊知識。

作為一名體育教師，一定按課程標準去上課，要理智對待上課不守紀律的學生，切不可在學生身上練身手，否則如何為人師表？