答案是肯定的，包括老師也必須尊重學生，師生處於平等的關係，我從以下幾個方面來說

1.學生尊重老師，會營造和諧的教學環境，尊重老師會自覺遵守課堂紀律讓學習氛圍融洽

2.尊重老師會促進師生關係，每當我的學生對我喊“老師好”，我都會禮貌的回覆，促進了師生的交流

3.尊重老師也是學生良好的品質體現，可以折射到社會尊重他人，到家庭尊重父母和長輩

古語說：尊師重道，必然有其深刻的意義[玫瑰]

我認為學生尊重教師是必須的！

首先，我國是一個禮儀之邦，自古都對教師有種特別的尊重，天地君親師，可以看出尊師是我國的優秀傳統。一日為師終身為父，也可以看出尊師的傳統！

其次，學會尊重教師也是學生學習生涯中必須學會的，一個能正常完成大學學業的學生在其二十歲之前，與教師接觸可以說是最多的，受教師影響也是最大的，如果學生對這樣一個人都學不會尊重，那麼可以想象步入社會也不會學會尊重他人，尊重他人是一個人必須有的品質！

最後，教師是為學生傳道授業解惑的，教師不僅應該教會學生知識，更要教會學生做人，學生在學習的時候只有學會尊重教師，他才能從內心深處真正的尊重教師傳授的知識和傳授給他的做人的要求。

綜合上述，我認為學生一定要尊重教師！

尊敬師長是中華民族的傳統美德，一個不尊重老師，不敬畏教育的民族是沒有希望的。教師除了傳道授業解惑，還以自身的人格魅力來感染、教化孩子，引導孩子學好知識、掌握技能、齊家治國平天下。為了孩子老師們嘔心瀝血，傳播著滿滿的正能量，傳遞著深深愛意。可以說除個別老師外，99.9%的老師都是為人師表，受人敬仰的。

因此，我要說跪著的老師教不出頂天立地的英雄，只會讓孩子為所欲為，最終成不了才。只有教師受人尊敬，教育受到重視，我們的民族才會煥發出勃勃生機！

尊重他人是一個人的基本素養，作為學生應該尊重每一個人，對於師長更是要有尊敬之心。同時，作為師長也要尊重孩子、尊重他人，給孩子作好表率！

中國自古就是一個禮儀之邦，“程門立雪”、“曾子避席”等都是體現學生對老師的尊敬，人是講感情的動物，學生尊敬老師，老師愛崗敬業，關愛學生，為當一名教師而感到光榮，願意傾其所有的奉獻知識，這才能形成一個良性迴圈。

落紅不是無情物，化作春泥更護花！

中國自古就是一個禮儀之邦，“程門立雪”、“曾子避席”等都是體現學生對老師的尊敬，人是講感情的動物，學生尊敬老師，老師愛崗敬業，關愛學生，為當一名教師而感到光榮，願意傾其所有的奉獻知識，這才能形成一個良性迴圈。

一個很現實的話題，不但是學生關心的話題，也是老師關心的話題，更是社會關注的話題。對於學生到底該不該尊重老師這個問題，其實是見仁見智的，不同的人可以從不同的角度都能說出一大堆道理來，那麼今天我們就好好的分析一下學生到底該不該尊重老師呢？

首先從學生的角度來看，絕大多數學生從心底還是對老師非常尊重的，因為學生是跟老師接觸的最多，相處時間最長的人，對於是否尊重老師，學生是最有發言權的人。學生們會真真實實的感受到老師真心的為學生付出的每一點每一滴。甚至有學生認為自己和老師的信賴關係超出了自己與父母親的關係，自己的父母親未必有老師那麼關心自己和了解自己。他們認為老師才是真正的走進他們心靈世界的人，懂得他們心靈世界真正需要什麼，在想什麼。這些都是很多老師都能做到，而且是親身體會到的師生真情。

當然也有一部分學生認為沒必要尊重老師，師生關係不過一種買賣式的關係，老師領了工資，就理所當然應該對學生負責，對學生好。否則，那就是失職。甚至有學生認為老師收入低，社會地位低，混得比較慘，所以一點都不值得去尊重，甚至對老師這個職業還有鄙視。這也是很多老師很無奈的地方。當然還有些學生戴著有色眼鏡看老師，他們認為有的老師不夠公平公正，只喜歡那些學習好的聽話的學生，甚至是家庭背景好的學生。這也是確實存在的現象，因為老師首先是人，然後才是老師，老師不是神。所以老師也會有喜怒哀樂，也會有自己的喜好的傾向，再者從人性的角度上來看，誰不對美好的事物有偏愛呢？

當然這不應該成為老師偏愛的藉口，既然選擇了為人師表，就應該努力克服自己的偏好，己所不欲，勿施於人。公平公正的對待每一個學生，一碗水端平。這其實也是對老師的一種歷練，更應該成為老師的一種追求。只有這樣，我們的老師才能更好的成為學生的榜樣，老師也才會樹立更好的正面的形象和威信，師生關係才會得到進一步的改善，向著好的方向發展。

從社會的角度來看，老師群體其實是一個弱勢群體。從每年教師節來看就知道了。所以有老師說，教師節成了討伐教師的節日。老師無錢無權無地位，誰都可以站起來指責老師，老師群體數量那麼大，的確有少部分老師失德，但現實卻是，人們會因為少部分老師失德而對老師群體進行否定。這其實從另一個方面來看，也是社會對老師們的要求一直都很高，大家眼裡的老師就應該一直是不食人煙火，一心育人，淡泊名利，學高為師，身正為範的人。哪能跟俗世人一般見識呢？這樣的老師怎能培養出時代的引路人呢？這的確是絕大多數人理想中的老師模樣。但事實是老師絕大多數都是默默無聞的，腳踏實地的平凡人，而有人卻神化教師是太陽底下最神聖最光輝的人，一旦與神化的有所偏差，自然會失望進而批判了。所以社會對老師的評價會在很大程度上會影響甚至會左右學生對老師的尊重。

最後從老師職業自身來說，無論是老師，還是別的行業要想獲得別人的尊重，首先自己得有被別人尊重的資本和精神。比如行業道德，行業精神，行業本領，無論是老師，還是別的行業要想獲得別人的尊重，首先自己得有被別人尊重的資本。只有我們自身足夠優秀，有足夠的師德，足夠強大的本領，那麼我們自身自然會被尊重，而不是需要國家和媒體來宣傳尊師重教，這種被動的尊重其實才是我們老師最大的悲哀。

答：作為一名學生我認為這是必須的。一方面，尊重師長是中華民族的傳統美德，並且尊重是相互的，你尊重老師，那麼老師也會尊重你。另一方面，尊重老師這是學生的義務，這是我們應該要做到的。

老師與學生的關係，是施於和受於的關係。作為接受一方的學生，尊重和感恩老師的付出，是一個人的基本素質和修養！

當今社會，也有不少關於老師的負面訊息和新聞。所以，作為教師，提升自己的師德師風，也很重要！

那得看老師有沒有師德

並不是所有的老師都值得尊重的

但如果一個老師頂天立地光明磊落，那便是值得尊重的

但如果一個老師欺上瞞下為師不尊，那便不值得尊重的

其實我們說到底，是應該尊重人，然後再尊重老師

畢竟，老師也是人啊

一定要尊敬老師，有的老師因為愛學生，把自己的飯碗都丟了，就因為有些學生調皮搗蛋，學校想把他開除，老師包容學生，說校長，你開除我吧，是我的錯。我沒管好學生生。小時候都有老師教過你學問，等你事業有成了，你就應該要報答老師[流淚][流淚]其實我也很想念我的老師

作為一個學生最重要的就是尊師重道。師者傳道授業解惑。學生不尊重老師還能學什麼呢？老師教給我們的要學，學完後了要思考。學而不思則罔，思而不學則殆。

這難道不應該嗎？這個問題需要問嗎？那你給我說說不尊重的原因吧，我聽聽。

退一步講，人生在世，任何人咱們都應該尊重吧？除非是特別特別壞的人，要不然我們應該尊重每個人，同樣，大家如果都這麼想，會是多麼的和諧。

學生必須尊重老師，你從入學的孩子，到長大大學畢業都離不開老師，虛心使人進步，驕傲使人落後，自大點是臭字，你不尊敬老師，怎麼學到天文地理數學歷史知識，怎麼服務社會，攀升科研，國防建設，如今都是計算機電腦高科機，只能越來越先進，所以要不斷學，三人行必有我師，傳統文化也要繼承。

學生尊重老師是我國自古以來的傳統美德。社會公認:跪著的老師教不出站著的學生。當然在新時期，學生和老師應該相互尊重，相互學習，古人云:弟子不必不如師，師不必賢於弟子。只有相互尊重，才有利於社會的和諧共融！

學生一定要尊敬師長。給你傳授知識，授課老師都不尊重，那你的人品可能也是一般。老話說：“尊師重道”。尊敬師長是我國優良傳統美德。老師用自己的知識給孩子們答疑解惑，指引孩子樹立正確的人生價值觀。用他們自己的人格魅力去影響孩子積極向上。我們的老師也要尊重學生，平等對待每個孩子。每個學生他獲得受教育的權力是相同的。老師也不能區別對待，給孩子分個三六九等。我一個朋友的兒子，一直在班上排在最後幾名。在高考那年，新來的班主任找他談心，肯定他的能力，鼓勵他，幫助他找好的學習方法。一年的時間，孩子考試名次從班上倒數，變成了正數。孩子順利考了個二本。一個好的老師改變了一個孩子的人生道路。我們還是要尊重教我們成長的老師，彰顯我們的中華美德。

當然，這還用問嗎？

教師和醫生是最應該尊敬的兩項職業，我們老祖宗留下的文化，就是由這一代又一代的師長們傳授下來，醫生負責解除這其中身體所面臨的病痛，才有我們今天的偉大祖國！（當然每個群體裡有極少數素質低的除外）

老師是我們人生的指路明燈，引導我們走向正確、成功的道路，俗話說得好“一日為師，終身為父”，我們要學會尊重老師。

理解、體貼老師

教師是一份光榮而神聖的職業，老師也並不是為了某種利益而存在的。我們要理解老師的辛苦，經常詢問、體貼老師，讓老師感受學生們的溫暖。

接受老師的教育

成長道路上有錯誤是必不可免的，犯錯時不能死要面子，出口不遜，頂撞老師，要懂得知錯就該，乞求老師的原諒。

主動向老師問好

遇到老師時要使用禮貌用語向老師問好，這不但能增強你在老師心目中的地位，而且也體現了你個人的高尚品德。

學生要尊重老師是肯定的，那同時老師也要尊重學生，人或者事物之間的關係都是相互的。

學生要尊重老師。老師是知識的傳授者。“古之學者必有師”“人非生而知之者，孰能無惑”。從古至今，我們對老師傳授知識這一點是毋庸置疑的。 老師對學生進行各種有益的教育。老師像父母一樣給予學生關愛與關懷，像朋友一樣和學生談心，疏導不良情緒。老師對學生的身心健康發展都給出了巨大的幫助。老師要尊重學生。學生是獨立的個體，有自己的個性表達。學生是發展中的人，需要獲得鼓勵與尊重，要懂得讚美學生。老師是學生的另一面鏡子，示範作用很重要。你尊重學生，學生才會尊重你。切勿帶著有色眼鏡看待學生，也要注意自己的言行。

師生關係是相互的，最佳的狀態是教學相長，相互為師，民主的師生關係，而且師生在人格上都是平等的。

但是，在這個過程中，每個角色都有自己的重要任務，老師要給學生進行德智藝體的全面教育，愛護學生，做好榜樣作用，因材施教，與時俱進。同時，“皮格馬利翁效應”也在告訴我們教師的期待在潛移默化中對學生髮展的巨大作用。學生最主要的任務是學習，同時也要發展自己的思維，勇於提出自己的見解和老師探討，養成良好的品德。

老師是平凡而偉大的，一個有著專業素養和高尚品德的老師值得每一人尊重，但也不是所有的老師都能成為一個合格的老師，那些在教育中傷害學生，違背師德的人並不值得尊重。

❤️其實也在告誡自己，做好教師的本職❤️

學生一定要尊重老師，當然老師也要尊重學生，老師雖然是一個職業，也是一份責任，父母把孩子交給老師，老師就有責任把孩子教育好，無論從知識的傳授，還是做人的道理，老師肯定是知無不言，言無不盡，老師應該是除了父母以外，更想讓孩子變好的人，應該受到學生的尊重。