作為英語自學愛好者，妙爸要又來分享自己的自學經驗了。。。

起初下定決心要學好英語，是在參加工作六年多的時候。多年不碰英語的妙爸因為沉迷於美劇難以自拔，突然就決定要開始用心學英語了。

於是在摸索了很長一段時間後，開始了一段自認為比較系統的自學，堅持到今天就快要3年了。

雖然仍然沒把英語學到精通，但近三年的堅持妙爸對自己英語學習效果頗為滿意，所以今天就斗膽分享下自己的自學方法，希望幫到一些和妙爸當初一樣，想要自學英語，卻不知道該怎麼開始的朋友！

以上都是廢話，下面才是正題。。。妙爸自學英語的方法

一、重新認識英語學習，看清音標對英語學習的影響

最初開始自學英語時，妙爸也在網上找過很多方法。因為愛看美劇，我就開始嘗試各路大神介紹的透過看美劇學英語的方法。

結果挫敗感很強。。。在嘗試跟讀美劇時，妙爸發現自己別說念整句的臺詞了，絕大多數單詞拼讀出來的發音和演員差的都是十萬八千里。

在反覆認真的對比我自己和演員發音的區別後，我發現問題不在於我的中式英語口音，而在於我的單詞拼讀壓根就是錯的。於是我開始意識到。。。

學會正確拼讀音標才是學好英語根本！

由於不能準確的辨識48個音標，妙爸在最初開始自學英語時基本無法正確的拼讀複雜的多音節單詞，所以在網上尋找各種免費的音標教程來學習，在反覆折騰的學了大概四五個月的樣子，我的音標問題總算解決了。。。今天回頭再看，這四五個月的辛苦太值了，因為後來我發現，不會音標硬著頭皮學英語是地獄模式，而學會音標再學英語，真的是簡單模式。。。

這裡要給大家安利一個我認為比較優秀的免費音標課程，《Lisa美語》，Lisa老師的教學對音標發音的口型、舌位、氣息、技巧的總結真的是細緻而準確，非常適合自學者拿來模仿學習，優酷就可以找到完整的教學影片，大家可以自己搜著看下。（找不全的朋友，私信我）

二、堅持自己的體系化學習，積跬步，行千里！

雖然在最初的嘗試中，發現看美劇學英語的方法並不適合我這種英語基礎極其薄弱的人使用，畢竟演員為了配合劇情需要，發音和語速都存在不同程度的誇張，模仿起來真的很難。

但我還是在學習的過程中認識到了兩個重要的事情，對我後來的學習起到了很大的幫助，簡單的概括下就是：

大量的進行難度適宜的跟讀模仿非常有用，很有必要！

只背單詞是不夠的，學英語一定要系統！

有了上述兩個觀點的思考，妙爸在後來的自學中一直堅持兩件事，大量的跟讀模仿和體系化的英語自學，執行方式基本如下：

1、大量的跟讀模仿

既然跟讀模仿美劇太難，那就為自己尋找合適自己難度的材料來跟讀模仿。在研究了一段時間後，妙爸發現《新概念英語》就是我最需要的跟讀模仿材料，於是，我下載好了APP，開始執行自己的計劃。。。

在大致瞭解了新概念全套教材的學習難度後，妙爸選擇了最適合自己的第二冊，開始著手學習，我給自己定的計劃是這樣的：

96篇課文，在認真的學習生詞的發音和詞意後，開始音訊跟讀模仿訓練，每天至少用40分鐘重複跟讀模仿1篇課文，跟讀的過程中儘量將發音、強調、語速模仿到和APP一致，然後開始流利清晰的重複跟讀。

在耗時約4個月的跟讀模仿後，《新概念英語》第二冊的跟讀模仿終於完成了，結果就是發現大量跟讀模仿的學習效果真的好到爆炸！

四個月的時間，妙爸就發現自己不光口語進步的程度驚人，聽力也有了很大的進步，於是深刻的認識到，張嘴說英語，真的是攻克“英語聽說難題”的最好方法！

2、體系化的英語自學

在堅持跟讀模仿《新概念英語》的同時，妙爸也在嘗試更系統的學習英語。因為是自學，我總是擔心自己學的不夠系統，於是就藉助了扇貝英語的系列APP，進行體系化的自學，上圖，給大家看我常用的APP。。。

不需要動腦靜的學習，真的最好堅持。。。

每天除了粗暴的跟讀40分鐘新概念英語之外，我只需要把上圖的軟體挨個開啟“玩一遍”就好！

因為害怕學習計劃定的太宏偉，不好堅持，妙爸給自己定了一個很普通的每日學習計劃：

堅持扇貝單詞背50個單詞

堅持扇貝閱讀2篇新聞或2節英文小說

堅持聽一篇VOA（後來不更新了，改成5個聽力題）

扇貝煉句學10個句子

扇貝口語學1節

於是，簡單的每日計劃，堅持到今天，打卡964天，感覺真的是爽爆了！從最初看一篇短新聞都吃力，到現在能夠比較順暢的看英文原著，妙爸發現，學習這件事和打遊戲一樣，是會上癮的！一點一點的學下來，感受著自己的進步，這種快感，真的是很難用言語去形容。。。

3、還很漫長的自學路

近3年的堅持，更讓我相信，自學英語真的是個漫長而有趣的過程。我們不斷戰勝自身惰性，去堅持完成一個難以置信的自我挑戰的過程，痛苦還是享受，每個人都有不同的答案！

使用是唯一的學習方法，英語就是個工具，不用你學他幹嘛。

寫英文日記，比如你用中文先寫，然後試著翻譯過來。

跟同學語音對練，試著把英語當成交流工具，而不是當成學習目標。

要想把英語這一門外國語言學好，我覺得:

1、理由和興趣

給自己一個非學不可的理由，或者說，想想學好英語的好處，說服自己。當對英語有了嚮往之後，學英語就變成了一件自己想做的事。原因明確，興趣就會逐漸提高。

2、善於利用資源

英語對於中國人來說，畢竟是外國語言。缺乏環境，缺乏使用的機會。那麼，就要把目光轉向一些活動。比如英語沙龍、英語興趣小組等。多參加比賽也會進步較快。

3、下載一些優質的APP

個人覺得用的不錯且在用的有:英語魔方秀、英語流利說、扇貝單詞等。他們各有特色，可以滿足不同的需求。

4、注重方法

我不推崇死背單詞入手，而更推崇口語，會讀會說比會寫更能讓人堅持下去。 準備一隻復讀機吧，這是學好英語必備的小幫手，英語重在讀。

每一分努力都有收穫，期待努力後結碩果！

感謝閱讀。

舉兩個例子簡單的類比一下：

例子一：

玩一個新的遊戲怎麼樣才能玩的又快又好呢？

答案就是必須先要了解清楚遊戲的規則，然後充分運用遊戲規則就會打的又快又好。

例子二：

學車、考駕照，怎麼樣能夠學的又快又好呢？

答案就是必須先要了解清楚車輛原理、道路法規，然後理論結合實際，保證可以最佳的發揮車輛效能，同時道路法規的約束下，可以安全合法的開車。

透過以上兩個例子的類比，你可以發現，要快速、正確的學習一樣東西，最好的方式就是學習其原理——使用規則。

當然你可以辯解說，我不需要了解遊戲規則，不需要學習駕駛理論、交通法規，我同樣可以開打好遊戲，同樣可以開好車，但是這需要較長時間的摸索，是在很多錯誤的基礎上積累的經驗。 那麼如果能夠學點其規律原理，在這些規律原理的加持下，你不是會打的更好，開的更好嗎！

學習英語同樣如此！

你必須要先了解英語語言的規律——語法！

在英語規律的加持下，你的英語才會學的又快又好！

這是你可能會質疑，我學了那麼多年語法，為什麼還要學習語法？

其實很簡單，只要問自己兩個問題：

1. 學了這麼多年語法，你的語法系統嗎？

2. 學了這麼多年語法，你的語法透徹嗎？

如果你回答是否定的，那麼也就意味著，宏觀上，你的英語語法不繫統，微觀上你的英語語法不透徹。

所謂的宏觀上不繫統是指尚未建立起完整系統的語法體系、尚未真正理解英語語法內在嚴密的“時空”邏輯、尚未建立起完整全面的時態、語態、語氣、非謂語、從句框架體系。

所謂的微觀上不透徹是指並未真正認識和理解英語語法概念背後的原理，並未真正地理解具體的時態、語態、語氣、非謂語、從句背後的思維，從而不能細膩準確靈活的應用。

所以你的語法需要回爐重造！

幸運的是該學的語法，大多已經學了，所需要做的就是從廣度上進一步拓寬和補全、從深度上進一步細化和深入。

把原先所學零散的語法從宏觀上進行系統化、結構化、條理化，建立起彼此間內在的邏輯聯絡；把原先所學朦朧的語法認知從微觀上細膩化，清晰化，透徹的理解時態背後的原理。

只有真正的學透語法、建立起全面系統的語法框架體系後，你才算真正進入了英語學習的高速公路。

當不在受語法和思維牽絆後，此時你才真正獲得了完全的英語自學能力，所謂的四六級、託福雅思無非就是句子長點、單詞多點而已。

語法的學習是短暫的，而單詞的學習是確是終身的，所以在我們全力以赴的攻克單詞，提升聽說讀寫能力之前必須要先建立一個強悍的英語語法核心。

現在你知道了學習英語正確的開啟方式了嗎？

如果是高考備考，跟著老師的步伐，按照老師的要求，一點一滴地積累，不斷探索、思考，舉一反三做題，總結應試技巧，請相信“功夫不負有心人”。如果只是想掌握一門交流工具，那就多讀英文著作，多聽英文朗誦或英文歌曲。你試試看！

說一下我學習英語四十多年來的經驗：

一、一定要張口說

因為英語這種東西，你不開口是永遠學不好的，張口是其次，還必須得跟讀，每天跟讀，堅持不懈，時間一久，你就會發現你的英語會有一個質的突破，在這裡，我推薦跟讀的網站有VOA ,BBC，一個純美式發音，一個英式。

二、一定要背單詞

許多人都問過我，單詞背不進去怎麼辦？我會告訴他不停重複，聯想記憶（詞根詞綴），跟讀，掌握髮音。

三、刷美劇或英劇

這個怎麼刷？第一遍看的時候瞭解大概劇情，第二遍看不停的按暫停然後跟讀，第三遍不看中英文字幕，儘可能去理解意思。

四、製造英語氛圍

每個城市，應該都會有一些英語角，你要儘可能的去參加這些英語角，這樣，你的英語提升會非常快。

或者找一個外國朋友，當然是男女朋友那就更好了，透過不停的交流，口語自然而然就提高了。

五、參加英語演講

多參加一些大型的英語演講，比如說省級的或者全國性的，參加之前自己在下面練習無數遍，這樣你才能臨場不懼。

六、參加考試

我國每年都會舉行一些英語等級的考試，比如AB三四六級，託福，雅思等等，在每一個證書的鼓勵下，你會有成就感，不斷輸入，有一天當你的輸入儲備有一定量時，你就可以變現。

這個過程也許會很辛苦，但是你一定會收穫很多東西，比別人更有競爭的優勢，祝願每一個堅持的人都有一個明亮的未來！

首先，你得掌握一定的基礎知識，瞭解這一門語言，比如說語法，單詞，句式等。在此基礎之上，去聽去說，可以在自己說英語的時候錄下來反覆聽，然後和標準的做對比。如果可以的話，可以和母語是英語的人進行交流，那才是真正地道的英語。還有一些輕鬆的方式，比如說看英文電影，聽英文歌。除此之外，還可以關注一些公共號，下載一些app比如說百詞斬之類的。但是要想掌握一門語言，請務必持之以恆，不要三分鐘熱度。

這個問題好抓心，我也曾經特別想知道，但在摸索了近二十年後，終於不再執著地追問這個問題了。因為，大道至簡，沒有所謂真正正確的方式，適合自己的方式就是正確的。比如李陽瘋狂英語，現在還有夏說英語，我現在還在跟著楊媽學英語……學來學去，覺得學英語的正確方式就是多看多說多用。做到這三多，英語想不好都難。

比如，我啟蒙自己的女兒學英語，剛開始就是看著物品跟她唸叨，慢慢地說多了，她就會了;聽英語兒歌，聽多了，她自己會哼唱了;簡單的日常對話，剛開始，總要我翻譯成中文意思再聽，後來直接跟我說英語了。昨晚，她要喝水，我幫她倒好水後，用中文喊她喝水。她說：“媽媽，請用英文說！”我說：“Baby,drink water,please!”她一邊跑來，一邊重複我的話，然後再喝水。

所以，光背單詞學英語是真的學不會，更重要的是將英語用起來。不管你學了多少，哪怕只會十個單詞，也想辦法經常將它們用出來。怎麼用呢?比如，跟自己對話，錄音，或者找英語語伴聊出來。

記得有一本書《把你的英語用起來》，就介紹了比較實用的方法能將英語當作一種工具來學習，這樣更加高效實用。而我目前跟著楊媽學英語，她也是這個觀點。她用了一個形象的比喻，說學英語要像人喝了水，就要尿尿。看英語書，聽歌讀英語報等就像喝水，而說寫就像尿尿，兩步都用上，英語才會覺得學得通暢。

因此，學習英語最好的方式就是把英語當作一種工具，不管做什麼，用英語表達出來。即將自己背過的單詞，學會的句子，聽過的歌，找各種途徑將它們用出來。這樣迴圈，覺得用英語成習慣，英語也就是件稀鬆平常的事兒。就像我們學漢語的過程一樣，要自信地聽說讀寫。

我給你簡單的羅列一下，學英語我們應該避免的誤區和我們應該注重的細節。

因為，學一門語言，正確的方式有很多種，這個因人而異。

學英語我們應該避免的誤區：

1.請不要刻意地去識記單詞，尤其是在你學英語的後期階段（詞彙量已達3000左右）；

2.不要一味地沉浸在為了考試而學英語地思維裡，而是要目光遠一些，，但是目標詳細一些。（如做到能簡單地溝通，能不看字幕看美劇，能出國旅遊沒有語言障礙）；

3.學英語，不要打醬油，不然浪費地是自己地時間（那些個大學畢業後，還是啞巴英語的，就是血的教訓，因為按照正常人的水平，讀完大學都是可以掌握英語到正常簡單溝通的水平）

4.學英語，沒有捷徑。自學英語，其實效率最高。

學英語我們應該注重的細節：

1.聽說讀寫，聽說最重要，也最實用。聽說的能力提升，可以快速地帶動讀寫能力，反過來，就沒用了！

2.記單詞最高效地方式是透過閱讀地形式去識記單詞。而且在我們教學讀物缺乏地時代，牛津系列讀物，是你最好地選擇，而且可以提升文學素養。

3.練習聽力是一件很有技巧的事情。去聽那些詞彙量與自己水平相當的聽力材料，可以快速提升自己的聽力水平。最佳推薦材料《Effortless English》

4.看美劇學英語，有訣竅。好的劇本稿和好的學習筆記，可以高效的提升你透過看美劇學英語的效果。而且，美劇要精看。現在市面上符合這個要求的美劇，有3個。《絕望的主婦》/《老友記》/《生活大爆炸》

5.音標/發音的技巧，是你學口語的基礎。這是你學口語前，要做的第一件事，那就是系統性地學好發音地知識。最佳推薦《《掌握純正美國英語》Mastering the American Accent》

6.語法是學英語地催化劑，越早掌握，越能加快你學英語地速度。而且能讓你對英語產生興趣。最佳推薦《劍橋語法》

英語學習的方式有很多，

最主要的是你對那種方式感興趣。

只要找準方向，

持之以恆，

英語一定會有提高。

我今天剛剛寫了一篇

一句話學英語，

發給你，你參考一下。

文一

一句話學懂英語

英語語法全解析2

例句：

This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.

語法要點：

英語中每個句子都要有謂語動詞，

沒有謂語動詞的叫做短語。

漢意：

這本書會給出很多經常被父母，老師和學生問到的問題的答案。

單詞：

this

英 [ðɪs]

美 [ðɪs]

pron. 這，這個;這事，這人;這時;下面所說的事

adj. 這，這個;剛過去的，即將到來的;今…，本…

adv. 這樣地;就是這樣;這麼地

book

英 [bʊk]

美 [bʊk]

n.書；本子

v.預訂；記錄在案

can

英 [kæn]

美 [kæn]

vt. 將…裝入密封罐中儲存

aux. 能； 能夠； 可以； 可能

n. 罐頭； （用金屬或塑膠製作的）容器； （馬口鐵或其他金屬製作的）食品罐頭

give

英 [gɪv]

美 [ɡɪv]

v.給；贈予；送；捐助；提供；供給；舉行；彎曲

n.彈性

you

英 [juː]

美 [ju]

pron.你；你們；(泛指)任何人

the

英 [ðə;ði:]

美 [ðə; ði]

art. 這；那

adv. 更加（用於比較級，最高階前）

answer

英 ["ɑːnsə]

美 ["ænsɚ]

vt.& vi. 答覆; 解答; 答辯;適應

n. 回答;答案;反應;足以媲美的人

to

英 [tə;tu;tuː]

美 [tə;tu;tuː]

prep. 向，朝著;到;關於;屬於

adv. 朝一個方向的;到某種狀態;關閉

question

英 ["kwestʃ(ə)n]

美 ["kwɛstʃən]

n. 問題，疑問；詢問；疑問句

vt. 詢問；懷疑；審問

vi. 詢問；懷疑；審問

most

英 [məʊst]

美 [most]

adj.最多的；大多數的

adv.最；最多；極其

pron.大多數；大部分

n.最多

often

英 ["ɒf(tə)n]

美 [ˈɔ:fn; ɔfən]

adv. 常常，時常

ask

英 [ɑːsk]

美 [æsk]

by

英 [baɪ]

美 [baɪ]

prep. 透過；被；依據；經由；在附近；在……之前

adv. 透過；經過；附近；[網際網路] 白俄羅斯的國家程式碼頂級域名

parents

英 ["peərənts]

美 ["pɛrənts]

n. 父母；雙親（parent的複數）

v. 教養；引起（parent的三單形式）

n. (Parents)人名；(法)帕朗

teacher

英 ["tiːtʃə]

美 ["titʃɚ]

n. 教師；導師

n. (Teacher)人名；(英)蒂徹

and

英 [ənd; (ə)n; ænd]

美 [ənd, ən,ænd]

conj.和；加；接著；那麼

student

英 ["stjuːd(ə)nt]

美 ["studnt]

n.學生；學者

themselves

英 [ð(ə)m"selvz]

美 [ðɛm"sɛlvz]

pron. 他[她，它]們自己;他們親自;“himself”的複數;“herself”的複數

This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.

This

代詞，代替名詞等的詞，

Book

名詞，表示名稱的詞，

Book做名詞是前面必須和冠詞連用。

Book前邊可以加冠詞

A book （泛指）

The book（特指）

兩種形式

或者book的複數形式books

前面可以加冠詞

The books（特指）

或books（泛指）

或者用an 或A的複數形式

數詞one 可以取代冠詞AN 和A

如 one book

數詞TWO等基數詞可以修飾複數的BOOKS

如two books

本句中this book

相當於THE BOOK

THIS 代詞替代the

或者可以用代詞that替代the

如：that book

如果是books，

可以用these 代詞修飾books

或者代詞those修飾books

或者是books（泛指）

如：these books

Those books

books

The books（特指）

而零冠詞只能修飾不可數名詞、專有名詞，可數名詞複數、三種

定冠詞the可以修飾任何名詞，（表示特指）

The book

The books

The water

The BIG

An和A只能修飾可數名詞單數，（表示泛指）

母音前用AN ,

如an apple

A dog

母音字母包括AEIOU五個

其他如（專有名詞、可數名詞複數、不可數名詞）

前邊加零冠詞，即什麼都沒有(泛指)

如：

Water

JACK

BOOKS

再回到本句，

This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.

名詞book作主語，

代詞this取代定冠詞the

This book ，作主語後，必須再加上一個謂語動詞，

才可以構成句子，

GIVE,

是及物動詞，

也就是說,

後邊可以接賓語的動詞。

Give the answer

Answer 名詞，答案

Answer做名詞時，此句中指的是許多答案

名詞用複數answers

這裡的answers是特指

所以用THE answers

Answers 前面也可以用數詞three等修飾，

還可以用代詞THESE 等修飾

即three answers

或 these answers

This book gives the answers

是一個完整的句子

這本書給答案,

這裡的主語this book 是單數，

謂語動詞要與主語保持一致，

所以用gives，

第三人稱單數形式。

但本文是表達一種情態的句子

有情態動詞can

Can作為情態動詞使用時要與動詞原形連用，

是幫助動詞表達一種感情的，

所以用

This book can give the answers

You是代詞，

做人名字的代詞

相當於一個人名字

This book gives you.

表示這本書給你。

這句話This book can give you the answers.

表示這本書能夠給你許多答案。

是一種情態的雙賓語結構表示方法。

This book 是主語

Can give 是情態動詞加上動詞原形，做謂語動詞

You the answers 做雙賓語

雙賓語就是兩個詞作賓語，

You做間接賓語，THE ANSWERS 做直接賓語。

This book can give you the answers to the questions.

TO THE questions中questions是名詞，

TO 是介詞構成介賓結構

名詞必須和冠詞連用

Questions是複數

可以和the連用

也可以和複數意義代詞these等連用

還可以和基數詞FIVE 等連用。

TO THE questions指的是介詞to後的名詞與其他詞的關係，

也就是說questions與the answers的關係，

意思是許多問題的許多答案。

This book can give you the answers to the questions.

這是個完整的句子，

表示：這本書可以給你這些問題的答案。

most often asked by parents,

most是副詞，最多的意思，

副詞用來修飾動詞，形容詞，和副詞，

Often，也是副詞，經常地

Most修飾副詞often

Most often 是指最經常的，

Asked是ask的過去分詞形式，

表示ask的過去式，

也就是說是問ask的過去時間，

表示經常性的狀態，

有被動的含義，

所以用asked，表示這些問題過去經常被問到，

Asked形式相當於形容詞，

其做定語經常後置，

因為asked後邊還要接其他句子成分，

所以句式要求只能後置，

即相當於形容詞，

又相當於動詞的被動語態，、

有點類似於語法中的動名詞，

有兩種詞性，做兩種成分，

我們也可以稱其為動形詞，

呵呵，本人自己起的名字，

By 是介詞，被的意思，

表示後邊名詞與其他詞的關係。

BY 做介詞時後邊加名詞，

構成介賓短語，

by parents，

是介賓短語，

Parents用複數形式，

因為這裡指的是許多父母。

這裡是相當於一個名詞，

表示複數含義的名詞，

名詞必須和冠詞一起連用，

因為parents為複數形式，所以前面加上零冠詞，

即什麼也沒有，

表示泛指許多父母。

Teacher，名詞老師，複數形式，

Student，名詞學生，複數形式，

道理同parents，

這裡用逗號連線parents和students，

表示兩個詞是同等關係，

AND ,是連詞，和的意思，

連線teachers and students，

表示同學和老師們的同等關係，

parents, teachers and students，

三個名詞用逗號和連詞AND連線，

表示三者的同等關係，

意思是父母、老師和同學們，

Themselves 是himself 或herself的複數形式，

是代詞，表示他們自己，

因為前邊的名詞都是複數，

所以用themselves。

相當於名詞。

和介詞BY 連用

BY THEMSELVES,

構成介賓短語，

意思是表示themselves與前面詞的關係。

questions asked by themselves

他們自己問的問題。

這是一個完整的意群，

意群就是能夠表達一個完整的意思的短語，

意群是由短語構成的，表達一個完整意思，

外國人說話、讀文章時經常分意群來讀，

是要求停頓的，

並能迅速反應理解意群的，

Themselves相當於

parents,teachers and students 的同位語，

有加強語氣的作用，

相當於一個部分重複說了兩遍。

呵呵呵

就像廣告重複來三篇，加強印象。

This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.

這個可以無限拆開來學習，

學好了，

英語考試，通通不是問題，

什麼單選、完型、寫作、填空、閱讀啊等等，

不打高分才難了，

記住一天只要學好一句話英語就足夠了，

主幹：

This book gives you the answers.

這本書給你答案。

the answers to the questions

這些問題的答案。

the questions asked by parents

父母問的問題。

the questions asked by parents, teachers and students.

父母、老師、學生問的問題。

the questions asked by students.

學生問的問題。

the questions asked by parents and students.

父母和學生問的問題。

the questions asked by themselves.

他們自己問的問題

改寫方法太多太多了，不一一說了，

總之這句話怎麼改寫都正確，

This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.

這個句子你學會了麼？

學習英語正確的方式是什麼呢，這麼說吧，英語是門語言，學習英語最終目的就是為了跟只懂英語的人交流嘛，但是要交流就得去說，所以不難看出，說是學習英語中最主要的。 記得我高二的時候無意中聽過李陽的一次演講，當然不是再這裡藉機宣傳，不要誤會，他說了一句話，我當時觸動也挺大，感覺很有道理，他說，你想想你是怎麼學習的漢語，那你就怎麼學習英語。確實是，咱們從小就浸泡再漢語的環境中，對漢語耳濡目染，從不會說，到聽起來很親切，從只會蹦出及個別的詞，到能整段整段的表達自己的意思，多數在還沒上學的時候，就能進行基本的交流啦，為什麼會這樣，無非就是平時聽多了，說多了，慢慢就會啦，而想想我們最開始是怎麼學習英語的呢，多數都是老師講課，我們在下邊記筆記，開口說的時間計劃佔不了五分之一，雖然說應試很厲害，但是說起來的流利程度就大打折扣啦。在這裡也許有人會說，腦子裡沒單詞，沒語法，想說也說不出啊，是的。因為漢語，英語雖然都是語言，但是也有本質的區別，從小我們接觸漢語，已經養成了漢語思維，所以說英語中的有些東西還是需要去思考，去學習，例如單詞啦，語法啦，什麼的，但是我不介意單個兒的背單詞，單個兒的分析語法，感覺用處不大，而且還很枯燥，為什麼不能把它們放到句子裡去背誦，背完想盡一切辦法賣弄出去，這樣即掌握了單詞，又學會了語法，何樂而不為呢。慢慢的自己的單詞量多了，句子量也就多了，因為經常賣弄，口語也會不知不覺提高了，看到自己不斷的在進步，自己對待英語的信心相信也在直線提升。但是中間的學習過程，也一定會碰到這樣那樣的困難，一定要堅持下去。 說了這麼多，總的來說，學習英語就是要堅持，多說，這樣才是正確的方式，相信最後的收穫一定會讓你想象不到。

所謂的正確方法就是聽說讀寫，千萬別把這個順序弄反了。第一步一定是聽，而且，聽多少都不為過，越多越好。聽是語言的輸入過程，實際就是記憶過程。語言首先是要用耳朵去感知的，聽不到就永遠不會說，我們會說母語，就是因為我們在會說話前聽了一年多身邊人說話，才有了想說話的願望，並試著咿呀學語地說話。這大概是人的本能，聽到聲音就像模仿，一開始只是出聲，就像有的小嬰兒在三四個月大的時候就可以和大人嘮嗑一樣，它只是出聲，只能發出母音，只能發出“嗯，啊”這樣一個聲音，其實他們也不知道什麼意思，只是對父母和他們說話時的反應，也就是你出聲，我也出聲，誰知道你說啥呢！但父母卻受到了極大的鼓勵，至少這證明了孩子不可能是啞巴。在以後的日子裡，父母就會不停地和嬰兒說話，別管有沒有意義，更沒考慮孩子能不能聽懂，最重要的是不考試。沒有一個父母在孩子應該會說話時發現孩子還不會說話就就揍他兩巴掌，嘴裡還罵道：你這個混蛋，別人的孩子都會說話了，你咋不會呢？你就是欠揍。父母會繼續不停地跟孩子說話，最後孩子都會說話了。所以說聽是語言學習的第一步。如果一開始你不去聽，非要玩高深的文章，那就學反了，一定學不好的。你只是建了一個空中樓閣，沒有基礎早晚要倒塌。

聽和說是分不開的，聽多了自然就想說。但作為一個外語學習者，說這一步驟還確實有點困難，我們跟誰說？當我們學外語時，已經沒有一個和父母一樣的人和我們天天說話了，唯一一個能夠給我們提供聲音來源的那個人是老師。但是，就算在最理想的狀態下，老師的口語能力相當棒，每堂課都可以用英語滿堂灌。積極和學生進行交流，那麼，一個班級幾十個學生，每個人能夠說話的時間也不到一分鐘。不過就這一分鐘也是管用的。可惜這種理想狀態幾乎找不到了，老師都在想，我可沒時間訓練你們的口語，我還要成績呢。

那麼怎麼解決說的問題呢？只能是大聲朗讀了。可能你會問，朗讀能解決說的問題嗎？我讀的又不是自己想說的話，都是別人說的，而且還是單向的，沒有人迴應我。能練出口語嗎？我用自身的經歷告訴你，絕對可以。我沒有任何人和我練口語，但我第一次見到外教時，她的第一個問題就是問我在哪裡留學過。

的確，我們朗讀的時候，確實在說別人的話，但你仔細想想，我們說的母語，那句話又是自己發明的呢？我們部都是在說別人的話嘛？

說別人的話沒毛病，說多了自己就能用別人的話來表達自己的思想了，就怕你連別人的話鬥懶得說，那就只能是啞巴英語了。

至於讀和寫，那是大量的聽說練習後，水到渠成的結果。其實就是量變產生質變的過程，並不神奇，只是多數人沒去做，現在流行的題海戰術的學習方法是最不科學的，違反語言習得規矩的學習方法，所以大多數人都沒學會。

正確方法就是參透英語思維，運用思維生成英語，並在不斷學習過程中取長補短，看到別人英語表達的地道之處，不斷為自己的英語表達升級，包括詞彙、句式、段落框架等等，全方位打造英語學習無敵戰艦。

英語思維是我們聽說讀寫後面最本質的控制器，有了它，學習才如魚得水，漸入佳境。怎樣參透並形成英語思維，有章可循。要在漫長的英語學習中逐步摸索的確不易。關注本人轉發的影片《快快破解新概念》，以新概念二冊為著力點，透過對句子逐句分析，總結出每一句話所體現的英語構句方式，從而將學習上升到思維層面，指導學習者更深入學習，對初學者和英語小白大有裨益，對中高階學習者也有深刻啟發。

請適當關注。

要學好英語，首先需要大膽，多讀，平時和親朋交流的時候，可試著用上英語。沒事的時候也可多說說英語，別怕出錯。

可以選擇一些美劇來看，練練英語聽力，可以的話，還能試著說說裡面的臺詞，這樣可以使自己的發音更加標準。喜歡音樂的，可以多聽一些英文歌曲，並試著唱唱。

學習英語，並不一定要專門找一個時間，完全可以把零碎的時間利用起來，比如看到一個物品，可在腦子裡想想，用英語怎麼來表達。在生活中，常常把身邊的事與英語聯絡起來，不僅能找到學習英語的樂趣，還能讓英語的學習變得輕鬆簡單。

可以再具體一點嗎？

應試技巧還是綜合能力？

聽說讀寫譯哪個能力？

或者是學習語法，詞彙的方法？

我們知道英語語言的學習第一步是語音的學習，如同我們學習漢語先從聲母和韻母開始一樣。英文的入門學習，我們應該先來認識音標的構成--母音和子音。

1.就子音而言，大多數發音與漢語拼音類似，其中10個重點記憶即可。

/ʃ/ 、/θ/、/tʃ/ 、/tr/ 、/ts/、/ʒ/、 /dʒ/ 、/dr/ 、/dz/、/ŋ/

2.就母音而言，共有20個母音，可根據單母音和雙母音進行學習。

3. 熟悉以上48個音標之後，就可以先根據簡單的單詞開始進行拼讀了，在單詞的拼讀過程中，練習不僅可以進一步熟悉音標，而且還可以更好地運用它們進行自主學習。

音標學習的初始階段，最好經常跟讀英語母語者所讀的單詞，同時也可向老師或者其他發音不錯的朋友指點，及時糾正讀錯的發音。

音標學習和簡單單詞的學習完成之後，就可以開始學習簡單的對話，然後嘗試去講。如果以後口語用的比較多，可多側重聽說的建議，若鼻頭表達用的較多可多在讀寫上邊下功夫。

祝學習進步！

英語是一門語言學科，對英語的學習無外乎聽、說、讀、寫四個方面。我覺得學習英語也要按這這個步驟來學習。

1.學好音標。對音標的學習是一個基礎，要會認音標，會熟練的讀音標。並知道一些單詞和音標之間的關係。只有音標學好了，才能聽懂錄音。

2.多聽，因為我們是中國人，沒有現成的語言環境。所以學英語的聽主要指聽錄音，聽英語口語對話，聽英文歌曲，聽VOA等英文廣播。在聽的過程中，建議邊聽邊拿筆記錄。培養語感和發音。

3.多說和多讀，首先指的是跟讀，模仿，背誦所有你聽的各種英文素材，你熟悉了，背誦多了，你就會有語感，對英文表達的遣詞造句自然就能找到感覺。其次,多看一些英文版的新聞以及一些大型考試的閱讀理解素材.提高英語閱讀理解能力.

4.多寫，可以試著把你日常的生活和學習瑣事用英語寫日記，找一些英語老師指導改正錯誤的表達。

還有最重要的一點,學好英語絕不是一天兩天的事情,要慢慢積累,堅持就是勝利.

可以從美劇入手，比如《老友記》，很適合學英語口語，一集看個幾十遍，直至你聽到上一句，就能把下一句脫口而出，反覆練習，Practice makes perfect！

作為一個留學海外的英語老師，以及結合這麼多年講課經驗，想要學好英語一定要弄清幾個問題，或者說想要知道學習英語的步驟，一定要弄清當下學習英語的短板是什麼？

目前，對於國內的孩子來說音標是一個難點，這就非常影響孩子今後的英語。短期內會妨礙孩子學習自然拼讀，長期來看，會影響孩子們整個英語結構。那麼怎麼學習音標呢？在這裡給大家幾點意見：第一，線上真人發音（最好是native speaker）英音美音都OK。第二，找專業老師進行一對一指導，糾正發音。很多家長不重視音標覺得沒必要花那麼大的人力物力財力在這上面，這就好比蓋樓，地基沒有打穩，後邊你們覺得樓安全嗎？！

第二，死記硬背語法知識點。我教過的學生都有這個大問題，很簡單的造句不會說或者使勁想之前老師讓他們背的句子。我也出現過這個情況，當我在芝加哥逛商場的時候，我和外國賣家交談時，我總是在想句型句式還有用什麼詞來表達，其實這是不對的。思維太中式話了，要培養孩子們說話的語感，那就是我們所說的環境，每一天一定要抽出一個固定的時間，讓孩子們沉浸在英語的環境之中，無論是聽還是說，都是英語相關的。小孩子建議看原版的動畫片，中學生建議聽原版的慢速的小說，高年級的建議聽慢速的voa新聞。這樣，加上老師的帶領，自己的知識結構體系就建立了。

第三，背單詞。孩子們普遍背單詞的方法是看和寫。看一點用都沒有，直接pass掉。寫，可以，怎麼寫？很多孩子機械的在不斷重複去寫，最後還是記不住。為什麼？方法不對。現在背單詞的方法太多了，比如說諧音法，拆分法，詞根法...比較適合低年級孩子們用的是拆分，諧音，音標和象形法。用這些方法來吸引孩子，使得他們在這個過程逐漸喜歡和動腦就可以了，而且這樣背單詞非常簡單明瞭，而且有的時候有的單詞拆分之後是幾個單詞組合到一起的，這樣一次就記住很多個單詞了。

像圖片中的單詞就是我給學生們講課時候用到的拆分➕聯想記憶法：

season（四季）=sea （大海）➕son（兒子）

大海的兒子為什麼就是四季？

首先我們聯想一下最近電影主角最火的就是哪吒對吧，他當年把龍王的兒子小龍王給制服了，龍王是不是居住在海里，在神話故事中龍王最主要的職責就是掌管一年四季的天氣狀況，所以解釋為大海的兒子掌管一年四季的天氣。一下子記住三個單詞，所以有些單詞還是比較好記憶的。

第四，詞性和成分。英語中的語法和漢語中的語法基本上算是差不多，這就意味著結構上也差不多，所以想要說出一句話，必須要把結構和成份搞清楚。比如說什麼是名詞，什麼是動詞，什麼是形容詞？他們在句子中應該放在哪個位置？這個句子我應該用哪個句型結構？只要把我上述問題解決了，你的英語就OK了。那麼所謂的順序就那麼重要了。

最後，還是要強調一下，最好的學習英語的順序是：漢語-音標-單詞（詞性）-短語（怎麼修飾）-語法-造句。你們明白了嗎？

任何語言的學習都離不開“聽說讀寫”四個步驟，英語的學習也是一樣。

先說聽，一定要多聽，多聽才有語感。有很多朋友建議一上來就聽C N N，B B C，或是看各種美劇，這些我都不贊成。我認為聽的素材需要比你的實際水平略低，才能真正提高你的聽力水平。比如如果你的英文水平是大學的水平，就聽一些英語國家中學生的聽力素材，如果你是中學水平，就聽一下小學的素材,以此類推。聽過聽懂這些材料,才能真正磨練你的耳朵。

下一步是說，說和聽正好相反，說的物件需要比你的英文水平略高為好，這樣可以提高說的信心，因為在說的時候如果有一些錯誤也沒有關係，一樣可以讓人聽懂，說的目的是交流，能夠達到交流的目的，就能使說的鍛鍊形成正反饋，越來越好。

讀非常重要，可以幫你拓展詞彙量，但是要注意不要只是讀fiction的，non fiction的閱讀更重要，現在的標準化考試的閱讀理解大多是non fiction的閱讀。所以 重要的事情說三遍 non fiction，non fiction ，non fiction

寫就要靠多練了。如果是為了考試，英文的寫作是有些套路的，可以好好看看，如果為了自由寫作，多練吧。