現在計算機專業和機械化工一樣，比一般專業就業面廣，幾乎所有的企事業單位都需要計算機專業的人。但是也不是都適合你，非IT企業去了就是計算機系統維護，沒啥意思，IT企業除了那幾個好的其他的不知道活幾年。剩下就是創業，家裡沒幾個小目標創業也難，現在門檻高了呀。去當老師要看啥學校，專業院校可以去，比企業穩，中小學嘛，你甘心才行。

你好，計算機專業的範圍很廣，有網站開發、軟體開發、軟體測試、設計、計算機管理、電子商務等。對於現在這個社會來說 不管啥領域找工作都不難，找工作之前先把自己擅長的領域在腦子裡過一遍，看自己適合哪一方面，可以先到中小型公司學習鍛鍊一下，瞭解一下開發流程等，再利用業餘時間對自己擅長的領域在深造一下然後在選擇進大公司。

1、計算機專業在教育行業的前景。從事教師行業10多年來，隨著計算機科學、網路技術和人工智慧的發展，教育教學也在跟隨社會的進步發展很快。10年前教師上課還沒有普及電子白板、錄播教學、遠端影片教學，對於這些新鮮事物想都想不到，而如今，隨著教育均衡發展的推進，農村學校和縣城學校在教育資源裝置上都同樣配置，每個教室都有電子白板有網路，每個學校都有錄播教室，每個教師都有教學電腦，但是，很多學校專業的計算機教師還是較少，懂得管理和維護的較少，我認為計算機專業的畢業後，如果從事教師行業，你的專業知識將會應用非常廣泛。

2、計算機專業在其他行業的前景。計算機專業是一個前景非常好的專業，不論你將來從事什麼行業，網路、人工智慧、虛擬現實技術等現代技術將在任何行業都能廣泛應用，這是必然的趨勢。希望你學好專業知識，掌握好技術，將來一定有發展的空間。

3、對你加入教師行業的建議。教師工作較穩定，隨著國家對教師待遇的進一步調整，社會上對教師這個職業越來越尊重，家裡人想讓你當老師，這也是父母對你的一種期待，但這個還需要你自己考慮，如果想穩定拿到一定的收入，自己也沒大的人生規劃，那就透過考試加入教師行業，也是不錯的選擇。現在的教師越來越難考，你得關注國家的一些就業政策，如果透過特崗教師進入教師行業也是較容易的，在考試中考出好成績就成了，今年好像條件放寬了，先就業再考證，你可以考慮一下，透過特崗考試一般會分到比較偏僻的地方任教。如果透過直考加入教師行業就比較難，不過透過這種方式一般工作條件較好，你自己考慮一下吧！

我現在就是從事計算機行業的，是一名程式設計師，當年也差點做了老師，下面我來說說自己的經歷和感悟吧。

我讀的大學是重點本科，專業是師範類的，本來畢業就順理成章應該做一名老師。但是，當年我的性格非常內向，教學能力很差，普通話考了幾次沒達到標準，最後也沒拿到教師資格證。考慮再三，我放棄了做老師，因為覺得自己不能勝任，當年讀師範大學也是被家人逼的。

看看我的同專業同學，他們大部分是做了老師，混得比我好多了。但我也不後悔當年的選擇，如果我勉強做老師，雖然經過鍛鍊也有可能可以，但肯定也做不好。目前我也有很多遺憾，可惜時光不能重來。

結合自己的感悟，給你一些建議：

每種工作都有人做得好有人做得不好，關鍵是是否適合自己。你考慮一下自己的性格、興趣愛好和工作需要的能力。做老師，過分內向是不行的，也要有那種熱情去教書育人。能去公辦學校做老師，這是挺好的選擇，如果你不追求做一番大事業的話。

從事IT行業的話，如果是程式設計，你就要考慮自己的邏輯思維能力，如果不是很強，雖然也能做，但年紀大了，身體素質又跟不上，很容易就會被淘汰。說程式設計是青春飯，其實是有一定道理的，但對於那些牛人來說，年齡從來不是一個問題。

我最後悔的事就是混日子混了那麼多年，不然也不會失敗成現在這樣。做IT，需要學習的東西很多，技術更新換代很快，不學習，在這行是混不下去的，並且你要有熱情去學習。相對來說，做老師也需要學習，但不會這麼辛苦。

我一向是比較被動那種人，從來不向老闆要求提薪，聽聽話話，吃了很多虧。在生活上，我也是懵懵懂懂，不為自己的未來打算，也不爭取利益，吃過無數的虧。有時利益就是自己爭取來的，很少人會主動給你。覺得工資低了，除了要提高能力，也要懂得向老闆要，不行就要換公司，不要傻傻的幹。

看到這個問題，其實我有很多感觸，但也表達不了全部。一句話就是：你擅長的路才是對的路，並且需要你堅定熱情地走下去。

網際網路時代下IT技術就業前景好，IT也不僅僅是指軟體類的技術，只要和網際網路相關的都可以統稱為IT技術。就業前景都很不錯的，主要看你對方面比較感興趣。學的專業是一類的，根據選擇的專業不同，工作也有所不同的。

分享以下幾個專業，可以參考以下：

it行業各個專業就業都是不錯的， 比如： 電子商務 ui設計 動漫設計 軟體開發 人工智慧 電子競技等等

Java技術培訓之後可以從事java軟體工程師，軟體測試工程師、資料庫開發工程師、軟體架構師，以及其他與Java語言程式設計相關的工作，就業面非常廣。工作一年以上，基本上就可以選擇跳槽加薪的事情了，在北上廣等一線城市，基本上都能達到萬元以上。或者是高階Java工程師，或者是專案負責人。

UI設計學完後就業方向非常廣，除了美工，可以做webUI設計師、移動端UI設計師、平面設計師、產品經理等很多方向。圖形設計師，它不僅僅是單純意義上的美術工人，而是瞭解軟體產品、致力於提高軟體使用者體驗的產品外形設計師，例如工業外形設計、裝潢設計、資訊多媒體設計等；互動設計師，設計軟體的操作流程、樹狀結構、軟體的結構與操作規範等；使用者測試/研究工程師，主要測試互動設計的合理性以及圖形設計的美觀性，通常採用戶外問卷的形式來衡量UI設計的合理性。

我是計算機專業出來的，對於這個問題，談談自己的看法。可以去做這些職業：

很多單位都有資訊科的，他們需要維護人員，你可以去從事資訊系統的維護，我有不少同學就是做這個的。

這個工作比較辛苦，要堅持學習，不時還要加班，壓力會比較大，可能收入也不會低，看你是否喜歡吧。可以幹幾年程式設計，然後再轉其他崗位。

可以去學校從事資訊科技的教學，現在很多學校都開這個課，課餘還可以學做微課，也許可以成為資訊科技教學的大牛。

現在很多單位做系統，都請資訊工程監理師，不過這個要考證，工資訊部的證書。

......

以上是我的看法，希望可以幫到你。

呀，你這問題真的讓我大吃一驚了啊。

這年頭都是其他行業往計算機行業轉，你竟然還在擔心出來能幹什麼？

還想去當老師？除非有非常優厚的待遇，不然的話還是呆在計算機行業吧。

計算機行業相比於其他行業就是累點兒，但是你也會得到相對不錯的收入。

至於具體從事什麼行業，這個分的也是非常細的。整體上無非以下幾種: 開發工程師，測試工程師，產品經理，甚至到管理層。開發崗位也分很多類別：前端開發，後臺開發工程師，等等……

計算機專業出來就業很廣呀，單位、國企、公務員都很缺～而且就業競爭力相對文科也沒有那麼大。只是如果從事程式猿的話很有可能會頭禿……至於當不當老師，家人想是一回事你自己想不想感不感興趣又是另外一回事，人生嘛，總要有很多事情是自己決定的呀而不是爸媽幫你決定。

首先在網際網路的時代辦公基本都是用計算機了，計算機專業要具體到你學什麼的，有平面設計，軟體工程，工業設計，建模師，文員…………能幹什麼最終還是迴歸的你學的什麼東西。

不過當老師也是可以教計算機的

家裡人的想法挺好的，計算機老師工作穩定，薪酬也不錯，還有兩個假期可以出去做自己想做的事情，支援你家人的想法。

可以乾的工作特別多，如果能程式設計可以去軟體公司做軟體開發；如果對計算機裝置很熟悉的話可以去大公司的資訊中心做網路裝置維護；如果對計算機資訊化系統熟悉的話，可以做企業資訊化工程師；如果對網際網路很熟的話，可以去網際網路公司做網路營銷；如果對演算法很懂的話可以做演算法工程師；如果對影片和圖片處理能力很強的話，可以去做UI設計等。

除非進大廠，在中小公司，一般2、3就要跳槽，不是我們不想在一個公司幹一輩子，這與企業的平均生命週期相關，3年左右就會出現一次資金危機，3、5、8的週期不變，那個企業都不可避免，來吧，我們一起跳。

本人就是計算機科學與技術專業畢業的，畢業前10年前在廣州一線城市網際網路公司從事軟體測試工作，隨著經驗的積累現已從IT行業轉換成了教育培訓業。

個人認為計算機專業畢業後從事的領域非常多，可以往軟體開發方向發展，例如：前端開發、後端開發、爬蟲、人工智慧、大資料、電商、房地產、車聯網、硬體等方向發展，涉及的領域非常之廣闊。

隨著疫情的發生，催生了更多新興行業，例如：線上教育、線上電商、網路直播等熱門行業。

如今很多年輕人自媒體直播做得風生水起，方向非常多。

至於你想往哪個領域發展，主要看自己的能力和興趣點和行業前景與就業情況多加了解。

或者畢業後考計算機教師也是一種非常好的選擇，家裡人想讓你當老師是因為老師工作穩定，不用東奔西跑，但是你是否真的喜歡當老師呢？

如果自己喜歡當老師，也可以聽從父母的建議，如果自己不喜歡當老師，不想過一成不變的生活，不妨自己多出去看看外面的世界，最重要的是自己要對自己的選擇負責。

希望你不忘初心，方得始終。

如果有機會當老師，就選老師吧。我的經歷應該可以供你參考。

我當年是國內最好的師範院校畢業，學的恰好又是計算機。那時候（2000年前）是可以去北京最好的中學，但當時老師窮啊，另外，計算機也太好賺錢了，隨便幹一個小活，就夠別人一個月工資。於是想都不用想，上了計算機專業研究生，然後去了最好的外企，之後一路在計算機產業的路上奔跑，直到做到上市公司中高層，職業生涯算是中規中矩。

但現在為什麼有時間回答你的問題呢？說來慚愧，失業了唄。四十多歲後，其實就力不從心了，越來越不受公司待見了，上下看你都不順眼。想換工作，獵頭／HR都說雖然你能力很強，只是他們有政策只能考慮30或40以下的候選人。後來，與朋友創了幾次業，就乾脆回家躺平了。

而那些在中學任教的同學，包括四中人大附的特級教師，現在充實著呢，除了學校任務，家教，講座，高興了乾點，不高興就閒點，生活穩定，沒有太多波瀾。也有房子，車子，過去待遇不高，但隨著房子的狂漲，而且還是市區中心地帶，有的還是學區房，總資產一點都不少。

所以，計算機是一個青春活，高開低走，中間各種雞飛狗跳，老師卻是一個可以安然幹到退休的職業。再說，現在的計算機行業與上個世紀還遠不能比。碼農不再是一個受人高看的工種了。技術門檻變得很低，很多人快速學習一下都可以上手，只能越卷越厲害，工作壽命大大縮短。

當然可能會撞大運，去到一個創業公司，很快上市，而你恰好有不少期權。但這都是小機率的事。我一路過來，在很多公司都拿了期權，有些兌現了，但都不是那麼如意。如果你不想把命運放在一個小機率上，老師這個職業真心不錯。

我還記得我快畢業時在北京一所中學實習的日子，是我人生少有的快樂的兩個月。學生們那麼單純可愛，交流起來讓人放鬆和愉悅，全都是正能量，讓人體會到生命的正真意義。

所以，如果可以，就選當老師吧，靈魂的工程師，而不是機器的工程師，多好。

計算機專業，畢業後可以做軟體開發工程師，軟體開發是根據使用者要求建造出軟體系統或者系統中的軟體部分的過程。軟體開發是一項包括需求“捕捉、需求分析、設計、實現和測試的系統工程”。軟體一般是用某種程式設計語言來實現的，通常採用軟體開發工具可以進行開發。軟體設計思路和方法的一般過程，包括“設計軟體的功能和實現的演算法和方法、軟體的總體結構設計和模組設計、程式設計和除錯、程式聯調和測試以及編寫、提交程式”。

家裡人要你當老師，這樣的職業很不錯的，像我所在的高中需要“資訊科技”的老師，專門有一個“資訊科技教研組”，有320臺液晶式計算機，教學生學習計算機技術。因此在大四時，把教師資格證考到手，有事業編制。

首先，我是一名計算機老師，讓我給你講講我的學習歷程。

我是師範大學的非師範專業畢業，當時機遇好，以人事代理的身份進入了一所地方院校。而我當時的同學，一部分上了碩士，教育碩士都在省會城市的四大名校教計算機，有初中有高中。一部分碩士畢業進入了華為中興等大型網際網路公司，畢竟這已經是15年前的事情了。

還有一部分本科同學直接就業，在省會城市的普通初高中教計算機，當然你的學校得受到認可，像我本科學校是211，在15年前自然工作好找一些。還有一些本科同學直奔沿海城市，有直接當碼農的，也有當中小學老師的，薪資都相當不錯。

我進了高校後，很快就考上了碩士研究生，畢業後有了編制，隨後工作幾年，又繼續攻讀博士學位。

所以計算機專業的學生畢業後，能文能武，可以教計算機，也可以去網際網路企業上班。

如果只想當一個普通的中小學老師，不挑城市，其實是不錯的選擇。如果想當大學老師，或者去好的城市，可以繼續讀學位。

不管幹什麼，計算機專業都有其特殊性，技術更新速度很快，需要不斷學習才能保證自己不被時代拋棄。這是我身為計算機專業學姐的一些建議。

計算機畢業以後出來可以做程式設計師，現在是資訊化時代，計算機專業還是比較容易就業的，而且計算機專業一般工資待遇都是比較好的，可隨著年齡增加淘汰率也會很高。如果是研究生畢業可以有機會去一些高職院校當老師，也可以在大學期間考取教師中小學教師資格證，以後可以去中小學當老師。