人的努力有多大，能力就會有多大；能力有多大，人的舞臺就有多大！要想成為熊芳芳，就要看你是否有她的努力！要想活出自己想要的生活，就要看你是否夠努力！

名師熊芳芳本人迴應辭職熱議：後半生重在取捨，辭職就是一種取捨，萬不可再在意義甚微的事情上浪費時間！

熊芳芳說：我在這裡簡單迴應一下！以後我的工作會是1+N個模式：以1個網課平臺為主（後期會面向不同年齡段的學生開發各種課程），加上n個方向輻射！根據檔期安排，一邊行走一邊授課，一邊寫書撰稿，後期也有可能組建團隊，一起做有意義的事！

熊老師的辭職和迴應再一次告訴我們：人的努力有多大，能力就會有多大；能力有多大，人的舞臺就有多大！

熊老師說後半生重在取捨，辭職就是一種取捨！

我想說的是熊老師是因為有了取捨的能力，才有了取捨的權利！大家千萬不要把這個順序搞顛倒了！

有的老師教一輩子書從來不思進取，教哪個年級哪個年級的水平，甚至只能教3年級，4年級都教不了！就這水平，要想有取捨的權利，恐怕得下輩子再努力了，而這輩子恐怕只能被別人取捨了！

教育一直在改革，近幾年縣管校聘搞得火熱，以後教育界肯定不會養吃閒飯的，還想混吃混喝滾弄事兒的老師肯定是沒有任何前途的，不是被迫交流就是無處可聘！

以上內容我不是在刻意貶低誰，這樣的老師確實存在，也有不少！如果這樣的老師再不思悔改，他們將來的路就會很難走！

熊老師說以後就是1+n個模式走！這個n個模式給了大家很多想象！看起來可以隨心所欲的樣子！

為什麼她有如此讓我們羨慕嫉妒恨的資源和多種選擇？那是她多年來透過自己的努力開發出來的、闖出來的！

多年來，她努力教學、努力鑽研、努力樹立自己的個人品牌，創立了生命語文，她已經爬到了語文教學界的金字塔頂端。

這時她已經不需要再去仰望別人，她自己亦是風景！這時她已經不用再像我們一樣去期盼別人給我們工作，而是會有很多很多認識的、不認識的人或教育機構來主動找她尋求合作，這就是實力使然！

有個廣告詞說得好“你值得擁有”！的確，當你具備了值得擁有好東西、好資源的能力和實力時，你所得到的一切都是值得的！其他人只有羨慕嫉妒恨的權利而已！

各位，不管你是誰，是教師也好，工作在各個崗位上的家長也好，其實熊芳芳老師的辭職給了我們一個啟示：那就是如果我們想要有更多的選擇，不想一生被別人安排，我們只有努力、努力再努力，有條件要努力，沒有條件更要努力！同樣，孩子們也是，如果想要有更多的工作機會、好的工作機會，孩子們也要努力、努力、再努力才行！

還是那句話與大家共勉：人的努力有多大，能力就會有多大；能力有多大，人的舞臺就有多大！加油！

因為曾經也是一名老師，對近期熱評的熊芳芳老師辭職，有了更多的關注關心。其實對於每個上班族來說，想辭職的心不時地都會被撩撥著、誘惑著，正是因為各種的“取捨”難以決斷，於是工作生活一成不變地繼續著。

從我身邊曾經的同事同行來看，有兩種人容易辭職：一是剛畢業不久的大學生，充滿銳氣和朝氣，很容易因為讀研、異地教書、婚嫁分居或者是不適應體制內、不適應教書、考公有他認為更好去處了，然後立馬辭職，非常果斷！二是部分功成名就的名師、名校長，他們和熊芳芳一樣，年輕的時候，聰明上進，得到了各種平臺鍛鍊，也取得了傲人的光環和榮耀，同時也被一些知名的民辦校、校外培訓機構、教育企業盯上了，對他們而言，這些名師、名校長就是一張名片、一個品牌，還自帶流量，加入馬上可以讓企業上一個高大上的臺階。但這種型別辭職會比較糾結，即使高薪他們還是難以取捨。參考熊芳芳，作為女教師她糾結了兩年，肯定在家庭、孩子等等問題上也再三考慮過，到現在48歲，孩子一般也上大學了，家庭也穩定了，終於可以大膽邁出這一步。這也是她反覆權衡取捨的結果！

至於後半生的安排，熊芳芳老師打算做線上教育，做獨立教師、自由撰稿人，辦私塾……工作重點是線上教育，以網課的形式為不同年齡段的學生開發各種課程。工作模式會是1+N，以1個平臺為主，向N個方向輻射。其實還是和教育有關，和她此前自我打造的名師、骨幹教師、學科帶頭人等等的平臺有關，這也是她前半生努力的結果。試想，一個稚氣未脫的年輕教師，有這樣的平臺高薪等著她來嗎？即使她也做線上，能和有經驗有成績有名氣的熊芳芳老師比嗎？

我認識一個名校長，辭職去了一個拿年薪的知名民辦學校當校長；還有一個名校長，辭職去了一個教育機構當顧問督導，開拓市場做得很好；一個高中數學名師，平時家長各種求著家教，被發現批評幾次之後，他辭職辦家教，眾多家長慕名而來，收入連著翻幾番。這些，都比較類似熊芳芳老師的辭職，前半生拼搏過，積累了豐厚的資本，功成名就之後揮揮衣袖，有了更優越的條件和去處，過好充實的後半生，的確是很好的“取捨”！

熊芳芳老師的“取捨”也告訴我們，你要能有取捨的資本，必須比別人更努力更優秀。如果在教育教學崗位就是混混而過，只求無過不求有功，那麼，人到中年，上有老下有小，你是沒有“取捨”的機會的，只能羨慕別人，噹噹吃瓜群眾，吐吐教育體制、職稱評聘、績效改革這些槽！

在大眾普遍認為老師工作輕鬆，待遇優厚，社會地位高，而老師普遍認為自己待遇低，壓力大，不堪重負的認知差距下，老師，尤其是優秀老師辭職的新聞，總是很容易激發大家的議論。

熊芳芳老師的個人規劃，如同當初顧少強老師的個人規劃一樣，都是人家自己的選擇。沒有對錯，只是選擇。

用一個高貴的詞語，奉獻，強迫任何一個人埋藏，甚至放棄自己真正的想法，都是不道德的。

大家在意的不是熊芳芳，而是她的教師身份，尤其是她的高階教師職稱。

真正對社會發展，學生教育起作用的，不是個別的特級和高階教師，而是眾多一線默默無聞的普通老師。

熊芳芳不是不教書了，而是有了自己的新選擇。熊芳芳也說了，下一站，獨立教師，文化公司。

這說明了什麼，謀定而後動。在自己幾十年的編制生涯中，積累了足夠的資本，可以獨立運營了，不必糾結於編制的穩定了。

換句話說，幾十年的事業積累，找到了合適的時機，能夠快速，持續，高效的變現。

我相信，任何人，如果有這樣的機會，都會去爭取，以實現更大的價值。

靠自己本事賺錢，賺的越多越好。

本職工作之外，也可以有更多的事情做。比如，電力單位上班的大劉，寫《三體》出了名。比如，做公務員的當年明月，寫《明朝那些事兒》出了名。

最後，再說一句，辭職不是洪水猛獸，任何行業都是有來有往，沒什麼。自己選擇的，好壞都是自己的。

一、俗話說，水往低處流，人往高處飛。熊芳芳在教育系統奮鬥多年，積累了大量的教學經驗，獲取了大量的榮譽。但是學校的舞臺太狹窄，待遇有限，也不自由，她現在也許需要的是一個自由飛翔大舞臺，來實現她的最大價值。

二、還有幾年就退休，退休了就可以領豐厚的退休金。但是她卻辭職了，真的佩服她的勇氣。這是一個冒險的舉動，稍有不慎，兩盤皆輸。

三、熊芳芳的辭職給教育界敲響了一個大警鐘。國家花了大量的人力物力培養出一個優秀的人才，但是卻留不住，這其中的原因又是什麼？不能不引起人們的深思。

總之，世界這麼大，天高任鳥飛。但我還是希望我們的教育改革要不斷的完善，不斷的進步！以適應新時代的要求。

我倒覺得熊老師的“辭職是取捨”的說法看似是安慰一下她還在體制你的同行，或者說是對前陣子全網高調辭職的低調回復，但字裡行間掩不住的是熊老師要飛向更廣闊的天空的暢快與歡欣。

熊老師一路走來，由一名鄉村教師成長為特級教師，開講座、寫書稿，絕對是教師中的佼佼者。疫情期間，或許因為網課，熊老師接觸到了更高的平臺，人往高處走，本就無可厚非。熊老師之所以高調辭職估計與她後續工作的開展有關係，這廣告打得太高端了，而且還免費。

熊老師在微博中說得很明確，後半生1+n的工作模式，一個平臺是確定性的工作機會，保證了自己收入的穩定性。n則是多點開花，熊老師的廣告效果肯定很棒，或許全國及全世界的語文教育領域都會向她伸出橄欖枝，熊老師則會遊走於各地，工作、旅遊，多麼美好的生活。

祝福熊老師，活出了教師最美的樣子。

芳芳老師的辭職，對學生是一個損失，芳老師對學生的學習各方面都負責任，她是一個有責任心的人，無論她幹什麼工作，一定會更出色發光

你有多優秀就有多自由，這句話說的很對，但其實也不對，有很多優秀的人並不自由，因為他們有責任感，有擔當，心裡裝的不只是個人的自由。

也是看到網上熱吵熊芳芳老師，有感而發。我認識很多老師，有拿過高階特級的，也有部分沒什麼職稱的普通老師，評上那些職稱雖然某種程度上代表一定的能力，但那個榮譽和證書真的不能完全等同於老師教學能力優秀，品德高尚。很多普通的老師，本身能力真的很好，品性也真的很好，但是心思簡單，不 太會包裝自己，就在某個小城小鎮或者大城市的某個學校裡默默奉獻著。

其實前段時間還在和一些朋友討論到底是老師成就了學生，還是學生成就了老師。絕大多數的人都贊同學生和老師互相成就。也就是說如果沒了那些本身條件不錯的孩子，也就沒人成就部分老師的榮譽。我和很多人談起過一個問題，那就是如果把華師一附中的老師都調去一所很普通的高中任教，這所學校裡學生都是踩著普高線進來的，那麼來自華一高的老師能創造奇蹟麼？其實你也可以思考一下。簡單想想就知道這是很難的，也許他們比普通老師教的出色一點，但是很難把這樣一群底子很弱的學生帶的非常棒，至少高考一本錄取率，重點大學錄取率不會太好看。沒了這些好看的資料，名師也就沒名了。

熊芳芳老師是聰明人，不用我細說，你肯也懂。我也是剛剛上網看了一下她的履歷，任教地點一直在變換。她在湖北工作過，也去過江蘇，然後在深圳鹽田高階中學辭職，辭職也就算了，這一波廣告真的很厲害，營銷手段極其高明。其實從她的工作路線就可以看出，她根本不是一個能被別人安排的老師。

我從不反對優秀的人或者聰明人做她想做的事，所以我也不反對熊芳芳老師想辭職去看看，走一走，過自己想要的生活。她透過多年的付出，提升了自己的能力，也積累了財富，可以自由。吃瓜群眾只有羨慕嫉妒的份。

但是這樣一個功成名就的老師，這一波完美的類似商業化的操作，確實讓人有點不舒服。我還是喜歡強哥這樣的老師。

熊芳芳辭掉體制內，是個例。是由她本人31年教育生涯積累的能量和創造的光環引發的。

熊芳芳是厚積薄發的特例。她聰慧、努力，加身了許多榮譽，成為知名的高階教師。她離開體制，是因為她已發現體制之外的更為廣闊的天空。

體制是給人穩定飯碗的，但也給人許多限制。像熊芳芳這樣有著30年工齡，敢於打破鐵飯碗離職的人很少。奉勸大家沒有功底和體制外實力的人不要去效訪。

辭職成網紅新聞，這本身就是“N+1”的熱身效應。“N十1”的模式，不是熊芳芳辭職後真正的自由，而是另一種自加的體制，她會更忙碌，也更不自由。而相對自由的是:她的選擇是自由的。

再幹7年可退休，中學高階教師。 辭職，如果是你的家人，你贊成嗎？

關於“高薪美女老師”熊芳芳辭職之事，我忍了好幾天不去圍觀。（很想直稱芳芳老師，那樣親切。但又恐與“日記方方”有什麼牽連，豈不壞了熊老師的美名）。

不想去圍觀，是因為覺得不值、也不該。不值得拿一位老師辭職之事去說太多事。這或許會困擾她今後的工作和生活（除非芳芳老師很想出名）。 現在老是看到網上不絕於“眼”（本來是“耳”）的議論沸沸揚揚不斷，再也忍不住不吐不快。

一位老師辭職，真應該有這麼大的反響嗎？其他領域裡做得風生水起，然後辭掉原職，再做它選的，一定不泛其人。大家為什麼不去圍觀，不去掘料呢？

唯獨要對一位老師的辭職，振臂高呼。不太正常。有少部分老師，藉此來發洩自己積壓多時的情緒。覺得自己在教育戰線苦逼了，委屈了，好不容易有那麼一位有點影響力的芳芳老師 毅然辭職，就彷如一面旗幟，讓大家看到了一些希望。或許從此，教師這個職業，就真的會引起重視了。要真那麼想也沒什麼不好，也沒什麼不對。但從中夾挾著“要挾”的意思，好像就真沒什麼意思了。

不再進體制，不想再受限於體制的束縛。這應該是每一位從體制內辭職者的心聲。

當然啦，何必從這個牢籠跳進另一個牢籠，如果你覺得體制讓你忍受不了的話。

捨棄體制穩定收入的優越性，取1+N的選擇，1個網路平臺為主，N個方向輻射。這樣的選擇，對於一位經驗豐富，才華橫溢的老師來講，無論是從教師個人能力的發展或是對社會貢獻的角度來看，可能都能發揮到極致，所以這是好事。

如果，再有千千萬萬、萬萬千千個“熊芳芳”有底氣做出同樣的選擇的話，真就說明我們的老師有大進步了，技能上的進步。那才是教育界的榮耀。

深圳語文教師熊芳芳老師辭職了，這本來是一件很普通的事情。但是卻在網上激起了波瀾。 這件事情的反響連她自己都始料未及。據說《新京報》等幾家媒體對她進行了專訪。

在筆者看來，辭職純屬個人行為，沒有必要對她的個人選擇說三道四。

這件事為什麼會激起這麼大的反響？我想至少有兩個方面的原因。

第一是因為熊芳芳老師本人是名師。她是全國著名的語文教師，在全國各大語文專業期刊上都發表過很多的文章。而且經常到全國各地進行講學，講座。作為一位公眾人物，她的影響力是很大的，輻射面自然是很廣的。公眾人物的一言一行自然會受到大眾的矚目，這是一件很自然的事情。

第二個原因就是與人們對教師這個職業的看法有很大的關係。教師這個職業，因為關乎對人成長的教育，職業本身的特殊性，人們往往給予它很多職業之外的道德綁架的因素。在很多人的心中，老師就應該是默默無聞、無私奉獻的型別，他不應該擁有一些經濟的和社會地位的訴求。因此，熊芳芳老師，一位體制內的教師，而且還是全國的名教師，忽然辭職了。自然會讓一些人感到意外，激起一些人心中的想法。

客觀地來說，教師這個職業。也只是社會千百萬職業當中的一個。我們不應該對他進行道德的綁架與不切實際的拔高。熊芳芳老師辭職了。但是全國還有很多像她一樣的教師，還在體制內堅守著自己的崗位。無論是辭職也罷堅守也罷，都是個人的選擇。這是個人的權利，沒有對錯之分。

辭職行為本身，在我們這個現代社會，是一種很正常的現象。其他行業，比如說it行業，金融行業，我們常聽說某某高管辭職跳槽到另一家企業等等。這些行為不會激起人們的多大注意，那為什麼要對一位老師的辭職過度關注，說三道四呢？

熊芳芳老師辭職了，不管是什麼原因。還在體制內的老師，沒必要說她是為了什麼高待遇才辭的職。那是她個人的行為。行業之外的人，也不應該說熊芳芳老師為何不安心育人工作。那也是他個人的選擇。

幾年前，一位年輕女教師辭職了，她說世界那麼大，我想去看看。今天熊芳芳老師辭職了，她說要把退休前的七年時間留給自己。以後還會有老師辭職。

選擇什麼職業，選擇安逸還是挑戰，是個人的權利。

猛一看到“芳芳”二字，給嚇了一跳，還以為是老妖婆又興風作浪來了。

友情提醒：要區分清楚此“芳芳”而非彼“方方”，不要與“方方日記”裡的“方方”給混了。

本“芳芳”帶草字頭有芳香味，而彼“方方”無草字頭，有臭豆腐味。

本“芳芳”是熊芳芳，是一名優秀教師，在深圳鹽田高階中學任教，還有七年就要退休了，而且還是一位聞名全國的特級名師。

熊老師在辭職信中說道：“生命無法重來，不願一生被人安排”，此語與某某老師說的“世界那麼大，我想去看看”興許有異曲同工之妙。

工作上順風順水，風光這邊獨好的芳芳，你這是為什麼呢？也許是職業對你沒了新鮮感和吸引力，也許是為了逃避什麼，也許……如此的話，辭職就順理成章無可挑剔了。

選擇逃避和辭職，既是你對自己的否定，也是你對自己從事的這一份職業的否定，更是你有了新的更美好的選擇而做出的膽識決定。

人生短暫，各人有各人的活法，既然她堅定的選擇了新的未來，說明她有自己充分的理由，決不是心血來潮，別人也不可強人所難，理解萬歲吧！

這是個人選擇，我們不應該發表看法。她的選擇沒有影響到誰，沒有傷害到誰。我們為什麼要討論。尊重他人，他人才會尊重你。如果僅僅因為她是一個資深的高階老師，她的選擇就要被社會輿論討論，那除非學校有規定說她不能自由選擇，如果她沒有違反任何規定，只是選擇自己新的人生有什麼值得討論的呢？