你能有這種想法很好，說明你善良懂事有愛心。那就好好讀書吧，努力學習，將來用自己的能力減輕媽媽的辛苦，讓媽媽幸福。

事例：有朋友家孩子，自從住校讀高中起到後來的博士生畢業，期間就從來沒有出現向家長索要學習費與生活費的現象。因為家長在其每學期開學前就讓孩子書面報告預算清單，一次性支付，讓其建立獨立銀行賬戶，實行自我管理。平時，孩子所收益的壓歲錢及獎學金、勤工酬等等都各自存入自己的賬戶。另外，對每次預算清單都絕對信任而且再多給一些讓其“池塘”寬裕，對其每次所獲得的獎學金家長都會以相同數再獎勵。只不過，讓孩子有信念與信仰是關鍵，信任就毋庸置疑。（關於信念、信仰與信任的問題，本人在此不作定義闡釋，有緣人自然明白箇中道理）。

理論：

1.管理自己是認識自己與治理社會的體驗。“認識你自己”、“我思故我在”、“格物致知誠意正心”都是關於對自己生命之認知的格言名句，但是，要實現對這些格言名句的理解與運用，簡單而有效的辦法就是訓練孩子在財務和慾望上的對沖中實現自我管理。

2.財務自由是學習理論與實踐創造的基礎。神聖不可侵犯的私有財產是人之為人的現實尊嚴。這一尊嚴得不到保證，中層的自由意志與高層的靈性智慧就都是空談，不要說小孩子，就是成人都無法專心與安心主動求知、靈動創想！

3.法典恩典是自然中氣與人文和氣的貫通。《聖經》的舊約實際上就是理性的法典，就是原則規矩，新約實際上就是感性的恩典，就是孝慈仁愛；《論語》的第二至五篇講的是（仁）義理智信，就是生命之“中氣”，第六至九篇講的是（溫）良恭儉讓，就是指生命之“和氣”。孩子是人，父母也是人，本質上沒有區別都有各自的生命之“中”，只是父母是先知先覺者而且承擔教化孩子的神聖使命。在相處過程期間，何不“以和為貴”？對必然就要發生的學費支付問題和教化引導問題，當然該有所預備和安排。

話得又說回來，好多作父母的其實連自己都沒有安頓好，又如何安頓他人？或許，這就是命。唉，有幾人真正讀懂了“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”這句話？

作答此問，別無他意，只是想給有緣者有所啟迪與！

對不起，我說句真話你真的是廢物。如果你真的有想法的一個人，不需要問不需要說都會去勤工儉學，讓自己的父母高看一下。

看來你真的長大了，知道讀大學是給自己讀的，伸手要錢給家裡添負擔了，如果家庭條件允許，也無所謂，等你掙錢了再孝敬你父母唄！如果條件不好，在不耽誤學業的情況下可以打工掙生活費！我家孩子今天跟我討論如果她考上研究生，我給不給她漲生活費，感覺還沒長大，還處在給父母學習階段呢！學好了就得得到獎勵！

看來你是一個很要強的人，有自立的想法不錯。但是，你還未走進社會，還是求學階段，生活還未獨立。還需要父母助你完成學。如果有這種想法，說明你在慢慢走向成熟，慢慢長大。我不妨勸你將這種壓力用在學習上，努力學好本領，將來回報父母。再者是向母親要錢，只要用錢正當，我相信你父母一定會給你。不過自已用錢節儉，該花的一定要花，可花不可花的就不花。天下父母哪個不是望子成龍？那個掙的錢不是花在子女身上？