老師給我們說過一句很有哲理的話

自先沉穩而後愛人

這話什麼意思呢？就是說你自己要先把自己的性格穩定下來，做事方面非常沉穩，然後你才具備去關心去愛別人的資格！高中探討的最多的無非就是早戀和打架這兩個問題，早戀的話，這句話是非常適合的，因為青春期的懵懂，每個人都會對一些有的那麼一些愛慕之心，這些都是非常正常的，但是如何去愛呢，這是我們需要去考慮的問題！！

愛情是一個很神聖純潔的詞，但是任何東西出現了，在它不該出現的場所，那就是錯誤的！早戀他為什麼要在前面加1個澡，就是因為那個時期的我們都不成熟，都不知道如何去愛人，甚至有可能說因為愛情去耽誤了很多人的前程，這些在社會新聞方面都是常見的

所以自先沉穩而後愛人，先強大自己，你才有能力，或者是資格去愛別的人

我在上大學時，我們導學講過：知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經誤者在諸子。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經誤者在諸子。出自漢朝王充《論衡》，王充的話啟示著為政者要走出廟堂，到草野和江湖中去觀察、聽取意見。群眾路線教育實踐活動，第一個環節就是向群眾收集意見和問題。有的幹部下基層以後，遇見農民，談不下去；遇見學生，談不進去；遇見老幹部，給頂了回去。這反映出來的，不僅是溝通方法問題，更是更深層的作風問題，能反映出幹部是否真正瞭解基層情況，是否按照群眾思維思考和辦事。

高中英語老師說的話:

既要埋頭拉車，也要抬頭看路。

努力很重要，但是不要忘了，有時候正確的方向更重要。

我的老師告訴我們一加一永遠大於二，當時的我，對這個問題可能瞭解的不太深入，發現到了大學社會上，就慢慢其中的奧妙和含義了。

1.在大學當中我們需要參加社團或者參加一些比賽都是要組團的，這時候才發現集體的力量有多大。

2.在大學我們並不是和班裡每個同學都很熟悉，其實我們熟悉的還是我們的室友，我們可能來自不同的地方，彼此的生活習慣不一樣 ，但是我們要團結彼此謙讓，如果我們不團結，那我們每天在學校住的地方可能心情情緒比較糟糕，或者我們生病了家人不在我們的身邊，才發現身邊有室友照顧是多麼讓人溫暖的。

3.我們在期末考試的時候或者在考研當中發現有一個同行的人是多麼重要，不是說一個人不可以，但是兩個人或者更多人在一起，彼此相互監督共同學習，總覺得學習效果總比一個人更加好，期間我們可以互相加油勉勵。

高中和本科沒有印象深刻的老師，更不記得什麼哲理。讀研時遇到了旅居國外多年回國的院長，接觸不多，但是說的幾句話卻都記得，有豁然開朗的感覺，因為那個時候我很迷茫。才發現所謂的哲理和大道理，一要足夠正能量，能指引人激勵人。二要適時地從有一定閱歷和格局的人口中說出來，才能夠指點迷津。

第一句是：I challenge you, because I believe you.”

我在做畢業論文實驗的時候，很擔心實驗做毀掉連同論文也game over, 中期答辯時我提出這個疑問，有的老師說，那你換個論文題，搞個簡單點的做啊。這時候院長鼓勵我繼續，他說“自己實踐了才是真理”，說我這個想法很有創造力，很多論文都是新瓶裝舊酒，只是糊個畢業不難，但是有什麼意義呢？他說，即使這個實驗失敗了，那麼也是一個結論，誰說實驗結果一定要達到預期才算成功呢？他在我實驗的不足點提出質疑時，同時又說，“I challenge you, because I believe you.”（我挑戰你，是因為我相信你）。後來實驗和論文都順利完成，我發現，正是這些質疑（挑戰）才塑造了完美的論文。

後來答辯結束，院長鼓勵我繼續出國讀博，我說我怕自己能力不夠。他對我說，“把你放到什麼位置，你就能成為什麼樣的人”。這是第二句。我當時似懂非懂。畢業工作幾年後，感覺這句話還是值得細品。一個人的思想高度和格局很重要。工作中我發現，有的人德不配位，所以張狂，水滿則溢；對於這種人，其實我們可以自己估量，如果把我放到這個位置上，我會怎麼做？能高情商地面面俱到處理好問題嗎？如果答案是肯定的，那就更不需要跟這些層次不夠的人計較了。厚積薄發。

有道理的話，如果幾年後還是能夠指導一個人的思想和行動，讓人開闊眼界和心胸，醍醐灌頂，那麼才稱得上是哲理。