我個人認為如果九年制義務教育如果取消英語的話，沒有中考這個指揮棒，估計中國很少有孩子去學英語，尤其是農村裡面的孩子不會去學了。現在是一個全球經濟，我們要和不同國家互通往來，英語相當於世界普通話，如果不懂英語的話怎麼和世界對話？尤其是對於那些高階人才英語更是尤為重要，如果你的學術論文要在國際上交流，一個不懂你專業的人幫你去翻譯，很難精準地把你的意圖用英語準確表達出來，大家應該都還記得前不久在孫楊的聽證會上那個翻譯一塌糊塗，出現各種匪夷所思的錯誤，如果孫楊自己懂英語的話，可能最終結果就不會是這樣。目前在我們新高考中英語提前考，然後按等級計分，這樣就滿足了不同大學對學生們英語水平的要求，這樣挺合理的。

未成年人法津教育已經在政治思想品德教育中有所體現了，我認為不再需要再另開一門法律方面科目。

我覺得讓世界學中文不是更好嗎？國家強大了別人需要和你交流那就學中文，讓中文統一世界。英語幾個字母，漢字多少個。隨著科技的發展，隨身翻譯個個都有，想翻譯什麼馬上給你翻譯過來，一頁紙也就拍張照片的事，為啥還需要浪費幾年的時間金錢學習外國的語言，最重要的是我覺得普通話就是最好的語言。我第一個同意取消一英語，讓崇洋媚外消失。這次疫情就表現出了祖國的強大，不比任何國家差。相反，比某些國家強大得多。

在中國，不是每個人在工作中都能和英語打交道，還比如數學之類的，能用到算術就頂天了，誰去算有幾隻腳幾隻腳的問題。我相信，語言是在環境下形成的，開的英語課，每個星期幾節，不另外補習根本跟不上老師的進度（另類除外），需要使用的那你會自己去學習，不需要的那就一定是浪費了時間，上大學選專業的時候針對需要學習的進行選擇不好嗎，非要從小學習，又沒語言環境，教育部門應該適應當前的科技時代，術業有專攻，人各有興趣，按照自己喜歡的方向進行學習，不好嗎？

9年義務教育英語不能取消，作為世界用途最廣的語言，以及，數理化，計算機，必須用到程式碼式語言，必須人人要懂，婦孺皆知。在初中升高中的時候，作為主科必考，也是明智的選擇。進入高中，我倒覺得，英語應該成為選修課程，擅長英語而考英語專業的，英語可以作為加分項。非英語專業的，應該徹底放棄英語。因為英語佔用孩子的時間太多了。畢業後 ，90%的孩子，基本用不著英語，幾年過後，都忘記差不多。花費較大的精力，學習的東西，進入社會候，是用來忘記的。實在不明智。應該把更多的時間和精力，投入的自己鑽研的領域，這樣才能出更多的成果。才能出更多的人才。

我雖然不懂英語，但我不舉張初中取消英語。

一、英語地位和作用不宜小覷。

1、英語作為官方語言的國家多，人口比例大，學習英語，便於融入世界；

2、世界主要科技文獻、雜誌大都是英語記錄的，學習英語可以快捷吸取人類先進的科技成果；

3、使用英語這些國家的科技實力大多比較雄厚，有利於向不同國家學習借鑑。

二、可能有人會質疑

1、出國人數畢竟是少數，何必讓所有人受煎熬。

我認為初中高中學一點英語，有助於學生更好地融入世界，不必成為英語學家，起碼可以聽懂日常用語的意思，這比不學英語、沒有英語基礎的人有優勢。

2、科技工作者學好英語就可以了，何必浪費這麼多人的精力？

如果科技工作者將國外的科技成果轉化為實用工具，使用說明看不懂，使用效率也難以得到有效發揮。

3、隨著社會的進步，網際網路的應用，世界各國之間的距離越來越近，我們無法遊離於世界之外，一定要融入世界，懂一點英語比不懂英語的人的發展空間就要大一些。

4、未成年兒童保護法已經在初中安排了教學時間，有專業老師授課，沒有必要再增加課時。主要加強學生對相關法律知識的理解和運用就可以了。

三、個人建議

1、適度降低英語學習要求，初高中學生能夠聽懂日常用語、進行簡單交流即可；讓那些有發展潛質的學生和科技工作者繼續學好英語，做到各取所需，不必一杆尺子量到底。

2、高考英語既然有兩次考試機會，可以根據專業發展方向，對不同學校不同專業學生提出不同的要求，這樣就可以減少浪費、合理開發人的潛能。

愚見淺見，權當笑耳！

中國有句古話師夷長技以制夷。

我們為什麼要學習英語？因為英語是一個非常有效的。可以放標我們認知整個世界規則的工具。掌握了英語，可以說我們掌握了開啟世界的鑰匙。當我們更多的國人擁有了這把鑰匙，世界可以隨意我們進出，那麼世界就是我們的。

法律的核心本質是社會的公序良俗。其實只要擁有正確的價值觀，我們基本上這輩子都不會違反法律。所以也沒有必要讓全體孩子去花大量的時間去學習法律知識，畢竟未來專業的去吃法律這碗飯的，只是極少極少數的人。

中小學作為基礎教育階段不學英語，高等教育好多專業需要英語，怎麼辦？中學學習法律沒有實質意義，只是彰顯對法律的重視！因為好多青少年的犯罪不是他們不知道不對，是他們叛逆期形成的狀態驅使他們去鋌而走險！有些犯罪分子甚至明知自己可以減輕處罰，不判死刑，所以故意去犯罪！這不是幾堂法律課起作用的，而是從小要有規矩，懂忍讓！沒有懲戒教育這是無法實現的！

地理、歷史、法律、政治，這是我們教育系統中必不可少的必修課。看一看我們現在的年經一代有很大一部分人的思想觀念都成什麼樣子了！

與其換成未成年人法律教育，不如換成倫理道德教育。為啥？童蒙養正啊！法律固然重要，但法律是底線，不應該成為安定社會的常規手段。應該跟道理教育配合。道德高於法律。法律是事情發生時伸張正義，而道德是在事情發生前防範於未然。再公正公平的法律，案子畢竟已經發生了。而道理在案子發生前就羞於作惡，因果教育是不敢作惡。法律需要外人來監督，而道德因果是由其內心自我監督。[捂臉]

一半贊同，一半反對。

贊同取消英語主科，改為先修課或所謂的副科，減少課時，壓縮分值，降低難度！

把多餘的課時換成養成習慣教育，生活常識教育，勵志感恩教育，社會實踐教育，抗壓教育。

如果地震來了，孩子不知怎麼辦，液化汽一跑氣，孩子卻打手機，甚至，見了老人也沒禮貌的孩子，英語再好又有何用。

完全贊成！義務教育期間，學生們在中國社會生活，根本用不上英語。為學生減負先從減掉英語教學開始，給學生多一些玩的時間和空間，學生們會更加聰明伶俐。

好啊！孩子從小應該著重培養中國文化基礎，小孩學外語只是一個興趣培養。不過這個說法把九年義務教育扯在一起有問題，英語也是學生成長過程中的主課，應該說小學不能成為主業，初中應該涉及英語，不然中國人不懂一點英語是文化缺失。中國文化博大精深，讓孩子從小學開始進行人品教育為重點，讓孩子懂得應該怎麼做人，讓孩子從小有個身心健康的成長環境，培養正確的道德觀人生價值觀。到了中學，孩子也大了，不學英語怎麼可以？尤其當下世界生命共同體組合，不懂英語怎麼與人交流。

我非常贊同，因為我們那個年代（70後）都是上中學才學的，畢業後走向工作崗位大多數人都沒有學以致用。英語可以是選科。

取消英語我必須雙手贊成！原因有以下幾點：

1，我們的孩子從小學開始就接觸英語，那麼學習本國語言的時間就會被擠佔；玩的時間就會被擠佔，接觸大自然的時間就會被擠佔：靈感的觸發也就不會出現！

2，一個民族文化的侵略，首先就是語言的侵略！總是想向西方學習，並以會說英語為榮耀，難道不是自卑的表現嗎！捨棄了自己的文化和傳承，是絕不會被人尊敬的！

3，我們的孩子天天吃力的背單詞時人家的孩子在遊戲；我們的孩子在吃力的拼句子時人家的孩子在思考；我們的孩子在皺著眉頭拼語法時人家的孩子在創新；我們的孩子考四級時人家的孩子已經邁向全世界！我們幾乎佔用教育的一半時間去學外語，而人家這個時間是在學習快樂的生活；無私的奉獻；溫和的交流；向大自然的探索！每個中國人都應該清楚自己在9年義務教育中有多少時間是在做英語的無用功！最終的英語水平還是一塌糊塗，而且多數人一輩子也用不上！

4，落後不一定捱打，但老想跟著別人屁股後面爬行，對自己國家語言文化沒有自信，自己看不起自己才是最可怕的！

這兩者沒有必然的衝突，可能從極端功利性的角度，得出了非此即彼的結論。當然，從目前公眾輿論來看，英語學習造成的困擾確實影響了一部分人的發展，而一部分未成人法律知識的匱乏，對法律確實也是缺少敬畏，這也是一個客觀存在的事實。民有所呼，當然也希望有關部門有所迴應。個人看法是英語學習可以縮短一些時間，就是部分學生遲點開始學早點結束學習，空出一次時間增加諸如法律常識、生活常識、勞動常識的教育和實踐，大部分人畢竟是生活和生存，那些嚮往高處的自行找相關機構培訓學習發展，政府託底滿足基本需求。

我不贊同。外語是國際交流的工具。也是一種技能。

未成年法律教育佔用學時並不多。沒有必要取消外語教育的必要。這對學生今後的發展不利，甚至制約其發展，是非常不可取的。

英語還是要學習的，畢竟這些年透過學習英語和外國人打的交到多了，咱們的經濟好起來了，還要再繼續下去，等到確實強大了，外國人自然就來中國學習漢語言多了，到那時再降低英語學習不晚。

取消到不至於，但至少不應該成為主課。從現在的實際情況來看，學英語就是為別人培養更優秀的人才，而我們自己卻只有付出。

九年義務教育階段筆者不贊成取消英語，應將英語主課地位改為輔課地位。可以把法律法規貫穿到思想品德課程裡教學。由於不夠專業，只代表個人一點想法和看法。

語言，不是一朝一夕學出來的，小時候沒有一定積累，長大了再學，有一定難度。不要因為英語固化了窮人和富人。

家庭條件好的，出國的工作的，或國外有房子的，上流社會，必然會用到英語，必然會學英語。學英語是需要大量的精力物力支援的。

如果，九年義務教育，沒有學英語，如果想走入上流社會，必然還要把英語這塊補上。有錢的有條件的可以學，沒錢的，想學沒錢交學費，是一種阻礙。

就像學音樂美術藝術之類的課，我也僅僅是在上九年義務教育時上過幾節課，再想深造學習，沒有經濟基礎很難有機會去學了。

課該有還要有，但是，英語分算不算高考內容就不用那麼認真了，畢竟，不能一刀切，有人就不愛學英語，也不需要，沒有必要把太多的精力放在裡面。應該像美術課一樣，你喜歡你就再深造，不喜歡義務教育我也啟蒙學習了。

首先說法律教育問題。

現在全國統一使用的《道德與法治》中就有法律知識的學習。六年級和八年級的課本中就有憲法、未成年人保護法、義務教育法等相關法律知識的學習。

其次再來說說英語教育。

我覺得在現在的全球經濟環境下，取消英語教育是不切實際的。

地球越來越小，我們與國外的接觸越來越多，如果不認識一些基本的英語，不懂一些基本的英語知識，根本無法走出國門，走向世界。英語作為聯合國官方語言，學習還是很有必要的。

那麼要不要全民一起學習呢？全民學習才會讓人覺得學好英語非常有必要。如果只是一部分的人在學習，那麼大家就會覺得學不學英語都沒什麼兩樣。

但對英語學習也有一些個人建議：

1、降低英語教學難度，注重英語口語的交流。語言的主要功能就是說，我們在教學過程中可以提高學生對英語的聽說能力，降低書寫的要求。

2、在學習英語過程中，注意思維方式的轉變。我們在學習英語時，不能再以國內的思維去學習，更要學習外國人的思維方式，轉變國人學習英語的思維。

3、多次英語測試，針對各專業提出不同要求。英語考試可以進行多次測試，並不一定要算在總分之內。各個專業在錄取時，根據專業的要求，錄取相應的英語分數。

個人愚見，望與大家商酌。