鳴人，佐助還有小櫻三人本身都是第七班的成員，而他們三人的老師分別是木葉傳說當中的三忍，分別是自來也，大蛇丸還有綱手。

鳴人和佐助一樣都是跟隨了三忍修行了兩年的時間，但是在兩年之後可以看到鳴人的實力和佐助是有著巨大的差距的，可以說當時的鳴人已經完全不是佐助的對手了，那麼為什麼同樣是跟隨三忍學習，他們會有那麼巨大的差距呢？

首先是兩個人的學習目的，佐助的目的是想要像鼬復仇，而鼬的實力無疑是超級強大的，給佐助的時間也只有兩年罷了。

要是兩年的時間佐助還不能變得很強的話那他將會被大蛇丸作為轉生的容器。所以佐助那麼努力修煉一方面是為了能夠打敗鼬而另外一方面則是為了活下來。

但是鳴人不一樣，鳴人是沒有什麼壓力的，鳴人雖然想要把佐助給帶回來，但是這並不是一件關乎生死的事情。所以在修煉的動力上面鳴人就是不如佐助的。

第二個原因是老師的問題，雖然大蛇丸和自來也都是三忍之一，但是他們的教育方式完全是不一樣的。

大蛇丸是拔苗助長式的教育，只在乎佐助的實力完全不在乎佐助的性格變成了什麼樣，而且大蛇丸給了佐助咒印的力量，也的確是可以讓佐助在最短的時間當中變得很強。

但是鳴人和佐助的情況是不一樣的，鳴人是九尾的人柱力，本身就是有著無窮的潛力的，他只要能夠控制九尾的力量那就可以變得很強了。

而兩年的時間當中自來也對於鳴人的教育基本都是在培養自己的心性還有控制九尾的力量上面。所以說表面上面來看鳴人的提升是遠遠不如佐助那麼巨大的。

而佐助雖然說實力提升很大，但是這是他付出了巨大的代價才換來的實力，想開兩年的時間當中佐助過的生活肯定要比鳴人艱苦的多了。

所以佐助有這種力量也是可以理解的。而且因為大蛇丸的教育導致佐助的性格變得更加偏激了，要不是因為佐助內心當中還有有錢的羈絆的話那說不定真的會變的和班一樣了。

而鳴人不一樣，雖然說鳴人的實力在兩年當中只是一個平穩的上升，但是他的基礎卻是打的很好的，這也給了鳴人未來無限的可能，鳴人能夠在短時間內學會仙人模式和這兩年的經歷應該也是分不開的。

我覺得跟寫輪眼有關，佐助的掛靠眼睛，鳴人的掛靠九尾，佐助的寫輪眼一直在用，越用越熟，而鳴人不能輕易用九尾，所以就有限制，還有鳴人會的忍術太少了，佐助各種忍術來回秀，鳴人一般用的也就是丸子和影分身了。

三忍只是引路人，大蛇丸教育佐助的是殺人的技巧和無情的性格，同時也幫助佐助的術進步了很多。

但是自來也除了教導鳴人螺旋丸之外，更多的是陪伴著鳴人的成長，填補鳴人內心的空白。從心理上教導鳴人。

一個學激進，一個學收斂，只看這個時間切片的話，只能說兩個老師都懂得因材施教，知道學生當下需要的是什麼。

佐助為了復仇，學的東西不言而喻。而熟悉劇情的人則知道，同一時期，鳴人則把大量精力花在了學習如何壓制九尾上。

所以把學習結果單純用對戰實力比較，未免幼稚，而把對戰實力又歸咎在老師的水平上，那就更是根本沒看懂漫畫。

誰敢說教育出兩代火影的老師教學水平不行或自身實力不行？

佐助的先天條件優於鳴人，教導方式的不同導致兩人實力的差距，主要就是教學態度問題

大蛇丸放養，是和佐助心知杜明的交易，大蛇丸需要一個健康的佐助身體，佐助需要的是強大的實力，所以會讓佐助明確的去成長，雖然大蛇丸的蛇類忍術和通靈術不錯，但是火遁，雷遁，瞳術並沒有教導太多。佐助的成長基本靠自己的努力。自己開發忍術麒麟，各種千鳥形態變化。

自來也的培養，教的是軟實力，是技巧學習習慣，更多的在於心理的，他讓鳴人從一腔熱血只會拼的小孩子，成長了有理性有涵養能放嘴遁的忍者，在心靈方面，鳴人成長的最多。鳴人主要查克拉多，還沒有完全控制九尾之力，仙人模式也是在自來也死後掌握的，之前教四代和長門三人盡心盡力，到鳴人這裡實力方面主要學會了把螺旋丸搓大，體術無明顯提升。沒有實質性的殺手鐧，雖然鳴人兩年後回來，實力增長了數倍，但是和佐助比較差距很大。