什麼叫你愛你們的國家嗎？回答是：愛，當然愛。

問這個問題如同問我們為什麼要爰自己父母樣，因為有了不可改變的血緣關係，父母親養唷自己時會含辛茹苦，自己才能從年幼無知長大成為一位有責任和義務的社會公民。而我們與國家也有種天然的血緣關係。在這個國家裡長大成人過程中，國家賦予我們特定的氣質，生長生活空間，特有的人際關係，文化藝術修養，把自己塑造成為有個性，有涵養，有抱負的社會大家庭中一員，而這個國家的個性利益又與自已的個性與利益緊密地又連在一起。國家與每個人間就有一種無法忘懷，伴隨自已終生戀國之情。

我們愛國家說穿了就是一箇中在自己所處社會環境中始終保持一種積極和樂觀的態度，揭示了個人與國家的依存關係，使自已的這個小我與國家的那個大我的歸屬感能夠有機地結合起來，表現在為國家利益與幸福去鬥爭時能表現出奮不顧身精神來，把保衛祖國視為如同保衛自己親生父母親一樣。明白沒有國哪有家，沒有家哪有我們。國家是小家的寄託，國家是物質利益更是精神家園的寄託。愛國是每個國人應當履行的責任與義務，是對國家這個第二父母親的報答。

這個問題好像非常簡單，但也沒有那麼簡單。

大部分人對中國的愛並非一蹴而就而是隨著時間的推移，經歷過許多事情後才提純到現在的愛國程度。不得不說少時接受的教育是非常重要的，這也是為什麼很多人反感把中國孩子送到國外念中小學的原因。在幹海綿一樣的孩童時代，文化輸入的效果遠高於成年人。說到這裡不禁感嘆中國教育部門的高瞻遠矚。

我們在孩提時代，對國家的認識是非常模糊的。這時候小學的語文課起到了至關重要的作用。現今的中國民眾對國家統一的訴求如此之高，離不開少時的中國版圖教育。我現在還能記得小學的課文《美麗的西沙群島》《美麗的南沙群島》，學習它的時候我還不知道西沙群島和南沙群島在祖國版圖的何方，但是一個根深蒂固的印象卻留了下來：西沙群島和南沙群島是中國地盤。

東沙群島無論是大陸還是臺灣吧，控制比較強，所以提及較少。南沙群島容易出領土紛爭，所以早早就灌輸到課本里，強化這裡屬於中國的國家記憶。

至於遠離中國大陸的西沙群島和南沙群島（離菲律賓、越南和馬來西亞更近）仍舊是中國地盤的原因嘛……自古以來就是最好的答案。

再說關於臺灣省的概念滲透，追溯於幼稚園時代。“臺灣好，臺灣好，臺灣是祖國的寶島……”朗朗上口，不管它是不是真的好吧，日月潭、阿里山也不管是不是真的美，我們的骨血裡已經刻下了“臺灣是中國的一個省”這個概念。

它容易出問題，所以在中國課本里著重強調過。

記得看臺灣節目《少康戰情室》中說：“很多臺灣年輕人以為是zg不想讓臺灣獨立，大陸的民眾並不深究這個問題。但事實並非如此，中國大陸上至政府高層下至平民百姓都想統一臺灣，拒絕獨立。”

我想現在有這種令人欣慰的現象，正是中國教育幾十年前埋下的種子所結出的果實。

也正是中國的家國教育，在十歲以前的孩童心中奠定了爭議地區和領土領海屬於中國的概念，才有了今日廣大民眾對國家主權問題上的空前團結。

同理，臺灣和香港也意識到這個問題的嚴重性，因此在兒童教育中努力去中國化，以至於歷史遺留問題至今不得解決。不過可喜的是，中國人多勢眾，14億的版圖教育和2300萬的版圖教育PK下，誰的國際影響力大不言而喻。

這就是即便臺灣全島鬧獨，大陸也不屑一顧的原因之一。真正操縱國運的人怎麼會去理井蛙，民間的自幹五就能替你佔領網路高地。他們所能做的就是不斷給你黃標，或者像波特王那種跳樑小醜一樣舉報翻牆小粉紅，問題是你舉報過得來麼？（好像誰理會你的舉報似的）現在臺灣啥影片底下都不缺人山人海的大陸網友冷嘲熱諷，滿大街都是翻牆的，大陸充耳不聞。而且很多自幹五欣慰的是絕大部分國民都沒有受外網反華輿論的影響，反而激發出極其強烈的愛國情懷。

愛國者們為什麼愛中國，很多調侃的回答是說中國美食。其實這真的是很小的一部分原因，真正的原因是中國美食背後濃烈的家鄉情懷，《舌尖上的中國》也在努力打造美食背後的熱土之愛，喚起思鄉之情，延伸出去就是愛國情懷。

甜不甜，故鄉水；親不親，故鄉人。

中國文化的宣傳也是激起民族自豪感的手段，各種影視作品從各種角度（中國海內外各個階層）催生愛國情操，呼籲民族團結。中國文化的紀錄片更是數不勝數，大部分質量都是很高的。你鑽研的越多，就越驚歎於中國文化的博大精深，自豪於中國各個地區各個省份每一代人非凡的創造力。與此同時，各種愛國歌曲的流傳也在加緊凝聚中國力量。

不愛國的人大多不瞭解這片熱土，乃不知有漢，無論魏晉。少年時我們在語文和歷史地理課上看到的地名地標，當你長大後真的踏上曾經在書本里看到的地方時，激發起的情懷和熱忱絕非語言能表達。

我還記得第一次來到中華兒女的母親河——黃河壺口瀑布的感受，腳下這片澎湃的水浸染中國的熱土，我們的祖先幾千年來在黃河河畔繁衍生息，在黃河河畔抗日救國，它每一朵浪花都是風雲人物，那種豪邁感和愛國情懷自然是從小在國外長大的黃香蕉們很難感受到的。

很小的時候看過一個笑話，一個生在美國的華人女孩被父母帶回中國探親，想讓她看看故土。可是這個小姑娘什麼都說是美國最好，中國不好，讓她的親戚很反感。什麼美國的月亮比中國的亮，美國的蒼蠅比中國的蒼蠅聰明等等，一時間成了坊間笑柄。小姑娘給中國親戚帶來了美國貨，正在吹噓美國貨怎麼怎麼好的時候，突然被人發現很小的商標下寫著“中國製造”，讓她很沒面子。小姑娘又費了些心思買了些她認為純粹的美國貨拿給中國親戚看，一時間沒人發現破綻，小姑娘很得意。結果沒過幾天，有個親戚又發現了這些美國貨的貨源還是中國，實打實的made in china，小姑娘甚至哭了起來。最後承認“我是美國人，也是中國人”。

她不知道長城，不知道兵馬俑，不知道九寨溝，反正是能代表中國的好東西她一無所知。如果不是她父母領她回中國看看祖先的故土，她根本不會承認自己是中國人。

我們可以看出，中國文化薰陶出的中國教育，對於我們的國民是多麼重要。它促使我們愛中國，為家鄉自豪。美籍華人李小龍認定自己是中國人，很大的原因是他生在美國，但是卻是在中國香港接受中國教育。澳門沒有像香港那樣鬧事，也有很大的原因是中國教育的滲透，升國旗奏國歌在澳門的學校貫徹等等。