聽說讀寫

這就是最正常的讀書過程呀？！

誰都要這樣一步一步來呀！

讀書的唯一要求：多讀好書！！！

其實不僅僅是聽讀相結合，而更重要的是聽說讀寫相結合。這件事更加有效地學習的方法。

聽說讀寫看起來很簡單，但是它涉及到了一個學習的方方面面，同時對每個孩子而言，由於孩子的新店特質不同，導致了孩子在聽說讀寫幾方面學習效率和吸收效率各有優劣。

有的孩子擅長於透過聽來學習，有的孩子正常於透過讀來學習。然而有的孩子可能更適合把他所學到的寫出來，對這樣的孩子而言是更加有效的學習知識的方式。

一直現在有了很多私立學校，很多個性化教育，你期望能充分尊重孩子的天性等了解孩子的特長，因材施教。讓孩子得到更加健康的成長，但是，這樣的路還有很長要走。因為人和人之間一定是有差異的，如何更有效地掌握這個差異，抓住這個差異，並且這類差異采取差異化的教育方式。這是一個系統化的工程。當然記住一定孕育著更多的市場機會。不過從實際上考量更多電影是針對。一些有錢有權階層的才可能實現這樣的教育模式。而對於我們的大多數家庭而言還比較遙遠。

所以只要孩子能快樂成長，不要太在意孩子當下的成績，只要他願意學習，保持了既定的興趣，那就好。

孩子都會快樂長大，看看我們現在周圍的朋友。成績真的有那麼重要嗎？

聽讀結合是有效的一種讀書方法。01朗誦

讀書的方法很多，比較傳統的閱讀是誦讀和朗讀。書讀百遍，其義自現。大聲讀書，在中外歷史上都發揮了無與倫比的重要作用，至今仍是課堂和家庭最有效、最常用的閱讀方法。

朱熹說：“凡讀書，需要字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。”

我們現在仍能記起過去學過的課文、短句等大多是這種方法獲得的。朗讀可以調動聽覺、視覺等感官活動，能聚精會神地加深對文字中包含的思想與情感的體驗。

隨著資訊科技的發展，除了傳統的“你讀我聽”外，多媒體的運用使“聽書”也得到了快速發展，打破了時間，空間的限制，使人們可以更多地利用零碎時間讀書學習。聽書既解放了手和眼，又可以加深記憶力和理解力，充分享受到閱讀的樂趣。

不論處於哪個年齡階段，聽讀結合的讀書方法無疑是一種獨特的學習方法，可以使閱讀和聽書的優勢最大程度地發揮出來，取得更好的讀書效果。

聽讀結合固然是好的方法，比單一的看多了聽覺和聲音的刺激。但還不夠全面，需要眼動、口動、手動、腦動，就是聽說讀寫練多元結合。

記得小時候上學老師經常說“聽說讀寫”要互相結合，現在對應到讀書方法上感覺無比合適。

讀書的最基本方法是眼看。一目十行、一字一眼，說的是看書的速度，其實是不同的讀書方式，泛讀和精讀。泛讀，一目十行，快速瞭解書本大意，找到重點或感興趣的內容；精讀，一字一眼，在泛讀基礎上對重點或疑難點仔細品讀、琢磨。

溫暖的午後、安靜的夜晚，選擇一本書，靜靜的聽，想想就覺得是一件很美好的事情。

看書累了，也不妨試試聽的方式，也許就打開了一個新世界。聽最好的狀態是，在對書內容有所瞭解的情況，一邊聽，大腦要一遍思考，也許你對聽的內容會有不一樣的看法。一些新思路、新想法可能就應運而生。

聽的方法是一種溫故知新、捕捉細節和重點的好辦法。

書讀了一遍了，也覺得很棒，有沒有一種衝動，想和別人一起分享？那麼就試著合上書，回憶一下，對著鏡子或著白板，想象你站在講臺，你和大家分享這本書裡的內容。

是不是在說的過程中，會靈光突顯，對某個內容有很不一樣的理解。這個靈光乍現可能是你之前讀一週都不可能達到的狀態。說的方法會倒逼你一邊回顧書裡的內容，一邊思考，所以這種方法是加深對內容理解的好辦法。

一本書看到興奮處，情不自禁大聲讀起來。這是書的魅力，也是你期望學習的自我反饋。誦讀，會讓你加深對內容的理解，所謂書讀百遍其義自見，就是這個道理。誦讀是典型的眼睛看、嘴巴動的結合，兩種感官刺激下，讀書效果自然好。

讀的方法有兩個好處：一是不懂的意思多讀幾遍，可能就懂了；二是精華內容，多讀幾遍，能夠加深記憶。

讀書破萬卷下筆如有神。

每讀一本書，總有你感興趣的點，你可能也會提煉出一些未來可以應用的想法或其他。那怎麼把讀書中的思考和感悟沉澱下來呢，做讀書筆記，即是寫的過程。

寫什麼呢。可以寫的有很多，比如你的作者觀點的理解，你對這個觀點應用到生活中的看法，你對這個觀點改進提升的想法，你想到了其他類似的內容……凡是你想到的，未來可能用得上的都不妨先記下來。更高階一點的寫有人會做思維導圖，根據書的內容梳理框架，這有助於邏輯思維的訓練。

對於有些實操性比較強的書，光有聽說讀寫，還不夠，還需要針對性練習。就好比學開車一樣，理論考試100分，也不能保證你能開好車。那怎麼辦呢，上車模擬操作，教練跟車上大路。有本很有名的書《金字塔原理》，配套有實戰篇。這個實戰篇就是針對理論而開發的練習任務書。用過的小夥伴們很容易理解了吧。

聽說讀寫練五位一體，聽覺、視覺、觸覺全方位聯動，這樣的讀書方法綜合應用，肯定能使讀書效果立竿見影。當然這樣的方法其實很花費時間，適用於需要精通掌握某本書的內容。對於一些只需瞭解的讀書目標，聽說讀寫練任何一種或兩種方法組合即可，不必生搬硬套。

能夠潛下心來讀書是一件很美好的事情，愛讀書的人精神世界很充實。致敬愛讀書的人。

我覺得聽書和讀書不同，只有讀書才能完全進入自己的思維模式，才能更深刻的理解其中的樂趣，把自己當作主人翁的體驗才更深刻！

讀書應該分年齡階段，不同的年齡採用不同的讀書方法。入學前兒童採用看圖說話方法，由成人帶領下邊看圖邊解釋。回頭再讓小朋友重複圖中的故事敘述一遍。以達到記住故事主要情節的目的。（順便說明一下，我沒有小學教育經驗，小學的讀書學習方法這裡不再解釋）。

進入初中的孩子的讀書方法與成人讀書學習方法一樣。我並不覺得讀書只要能聽能讀就達到學習的目的了，這是非常片面的理解。

學習中文方面我最佩服毛主席和錢鍾書先生二位。這二位除了是天才和全才型人之外，他們的讀書和學習方法是我們大家都得好好學習的楷模。

毛主席和錢鍾書先生二位都能一目十行，閱讀能力超強！他們二個有二個著名的特點是：每讀過一本書都會由粗讀到細讀，讀到動情之處時會在書頁的空白之處寫上自己的見解和評語或作註解。錢鍾書先生的一生中寫有數百萬名字的讀書筆記足足裝了有一麻袋。可見讀書離不開動筆記筆記。

現在的孩子多數學習不刻苦。許多孩子看似非常聰明，但由於學習方法不踏實一學事後就易忘、記不住。許多孩子書可以背得溜熱，知識面和古詩詞也可以熟練背出許多卻寫不出象樣的作文。

俗話說：好記性不如爛筆頭！

其實好的讀好書的最佳方式是：聽、讀、寫、說（涵蓋學習外語）。學習任何語言類知識必須要做到：聽、讀、寫、說。

都知道學什麼都必須要做到熟才能生巧。當作家首先要從最初的簡單的敘事描寫開始。當然你必須得學會觀察日常中你身邊的親朋好友開始。練練手最佳的方法是堅持每天寫日記。從每天一二句話開始，然後由每天寫100字到500字不等。由乾巴巴的詞彙量少的文字開始，逐步懂得文字的修飾。再懂得分段敘事等方法。

當你讀的書多了，你會嚐到讀書帶給你的愉悅感。

知識能拓寬你的視野，知識能賜與你智慧！如今讀好書關乎你一生的幸福！我們每一個人都必須擁有一定的知識儲備！學知識還必須懂得＂學以致用＂的道理！知識是死的，人是活的。所以學習知識還需要懂得舉一反三！

最後我送同學們欣賞《明日歌》

今日復明日，

明日何其多。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

世人若被明日累，

春去秋來老將至。

朝看水東流，

暮看日西墜。

百年明日能幾何？

諸君聽我明日歌！