要說的是作業的作用不可小覷。

1.複習鞏固當天所學知識，掌握了的知識鞏固紮實，模稜兩可的知識在作業的“催熟”下熟練掌握。

2.養成良好的學習習慣，現在孩子的學習不是一個短跑過程，而是伴隨終身的長跑，不論是小學到高中的應試階段還是大學至今後的工作階段，都需要對學習有一個總結前進的習慣。

3.彎道超車。現在家長整體素質提高，對教育的重視程度提高，家長努力拼搏的程度不亞於當年的高考，但是孩子的差異性是存在的，要想自己的孩子脫穎而出，那就得在除了課堂之外的時間下功夫。

還有什麼請大家補充。

分情況，比如說有的作業，抄英語聽力材料，我一直沒理解原因是什麼，意義是什麼？還有抄單詞，難道僅僅是為了做視覺化的作業？還有作業需要家長批改，家長懂的話自己教育好了，還不是丟給補習班作業，曾經見過補習班家長的訴求：就是隻要我孩子能在你這裡寫完作業，批改完，回家不要讓我再看作業就行。那這些作業沒有什麼意義。

作業的作用究竟有多大？

反正我是學生的時候，很不喜歡作業；但是到我兒子這一代，我每天想方設法讓他多一點作業，哈哈！

學校的老師留作業的目的是為了讓孩子們回家後鞏固出新，也能透過作業正確率反映當天知識點的掌握情況，還能透過寫作業的過程來磨鍊一下孩子的學習心性，避免浮躁（比如低年級語文作業經常性的抄寫）。所以你看，作業的作用這麼多，而且每一項都與孩子學習的內容和態度息息相關，所以確實非常重要啦。

不僅學校老師要留作業，家裡面教給孩子講解知識點時，我也會給孩子留作業呀。比如學習數學舉一反三時，講解完一個解題思路後，我只能找幾個類似的題目，讓孩子單獨做一下，才能確定他是否完全掌握了剛才的講解，而不是我一個勁地講，他一個勁地點頭而已。