只要您“18年”是在“公辦中小學任教”,應當“現在老了有補助”的。哪怕有一年就有資格。
我說過,我是個原民辦教師,看到您的問題,想到原民辦教師的訴求尚未盡如人意。覺得還是說幾句,聊以交流。
一,原民辦(民代幼)教師是上世紀下半葉中國農村教育師資奇缺的產物。她,果敢撐起了農村教育的一片天地。嘔心瀝血”掃盲”“普九”,培育出億萬計社會主義事業接班人和建設者,正中流砥柱在各條戰線上,彪炳出原民辦教師不可磨滅的重大貢獻一一無愧當年,利在今天。因此受到黨和國家、人民的關懷、承認和安慰。為此:
1,黨和國家部委及省市政府都先後專門出臺了一系列,有關原民辦教師切身利益的檔案政策。比如:
(1),教人字[1997]32號;
(2),四部一辦[2011]8號;
……
地方省市關於原民代幼教師生活補貼的檔案。
二,大部分省市都以教齡補貼形式發放了原民代幼教師生活補貼。
三,您是原民辦教師的一分子,理應得到有關政策的普惠。
目前,原民辦教師認為較好的省份是廣西、廣東和青海。
湖北省恩施市,四川涼山算族自治州,重慶市達州,河北黃驊市等,在解決養老保險和醫療保險上走在了全國前列。
還有江蘇、河北、安微補貼標準均26元。其他省市均為20元(含)及以下。
儘管各省市都在運作、運籌,但除廣西外,與中央檔案的要求都有不小距離。
1,瞭解一下本省原民辦教師問題基本請況一一是否啟動和程序。
2,諮詢一下縣教育主管部門,掌握真實資訊。
3,橫向觀察一下身邊的原民辦教師們是否落實補貼。
4,如果本省己“啟動”,別人已落實政策,或政策已過“視窗期”。那就看能否補救。
5,如果省級未動。那就“認了”或“爭取”(認了毫不費力,爭取卻要三思)。
只要您“18年”是在“公辦中小學任教”,應當“現在老了有補助”的。哪怕有一年就有資格。
我說過,我是個原民辦教師,看到您的問題,想到原民辦教師的訴求尚未盡如人意。覺得還是說幾句,聊以交流。
∵首先,黨和國家非常重視原民辦教師問題,做了大量積極有效的工作。一,原民辦(民代幼)教師是上世紀下半葉中國農村教育師資奇缺的產物。她,果敢撐起了農村教育的一片天地。嘔心瀝血”掃盲”“普九”,培育出億萬計社會主義事業接班人和建設者,正中流砥柱在各條戰線上,彪炳出原民辦教師不可磨滅的重大貢獻一一無愧當年,利在今天。因此受到黨和國家、人民的關懷、承認和安慰。為此:
1,黨和國家部委及省市政府都先後專門出臺了一系列,有關原民辦教師切身利益的檔案政策。比如:
(1),教人字[1997]32號;
(2),四部一辦[2011]8號;
……
地方省市關於原民代幼教師生活補貼的檔案。
二,大部分省市都以教齡補貼形式發放了原民代幼教師生活補貼。
三,您是原民辦教師的一分子,理應得到有關政策的普惠。
第二,原民辦教師養老工作正在全國範圍逐步進行。目前,原民辦教師認為較好的省份是廣西、廣東和青海。
湖北省恩施市,四川涼山算族自治州,重慶市達州,河北黃驊市等,在解決養老保險和醫療保險上走在了全國前列。
還有江蘇、河北、安微補貼標準均26元。其他省市均為20元(含)及以下。
儘管各省市都在運作、運籌,但除廣西外,與中央檔案的要求都有不小距離。
第三,您任教19年,年愈60歲,至今沒拿到一分錢。建議如下。1,瞭解一下本省原民辦教師問題基本請況一一是否啟動和程序。
2,諮詢一下縣教育主管部門,掌握真實資訊。
3,橫向觀察一下身邊的原民辦教師們是否落實補貼。
4,如果本省己“啟動”,別人已落實政策,或政策已過“視窗期”。那就看能否補救。
5,如果省級未動。那就“認了”或“爭取”(認了毫不費力,爭取卻要三思)。
最後的話:1,只要您是在“公辦中小學任教”,理應落實中央檔案精神,以慰當年不悔付出。2,金一南教授說,權益是爭取來的。其他省份原民辦教師問題的有所解決,都是努力爭取才有的。3,願您一邊收集政策資訊,一邊順利準備所需資料,以備心想事成,享受黨和國家的溫暖。