敦行勵學，厚德載物應該是校訓之類的。南京大學的校訓就是：誠樸雄偉，勵學敦行。

敦行取自於《禮記·曲禮上》中“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”

“敦”是敦促、勉勵的意思，“敦行”就是勉力去做，強調動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。

“勵”是勉勵、鼓勵的意思，“勵學”就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤於自勉，刻苦磨礪，重視知識的學習，素質的提升，品格的塑造，精神的超出，心靈的淨化，思惟的創新。

敦行勵學是要求我們既要努力學習知識，又要踏實實踐。讀萬卷書行萬里路。

厚德載物出自《易經》。

原文：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

古代多用來指道德高尚者能承擔重大任務。現在多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。

厚德長技，勵學敦行“厚德”取自《易經》：“地勢坤，君子以厚德載物”。要求師生具有寬厚的品德和胸懷，能包舉萬物。

地勢坤，君子以厚德載物。所以，厚德指的就是大地，萬物在大地之上。所以，大地承載萬物，而這也是因為大地厚實，所以，這也就告訴我們，只有厚實的德性才能承載不同的事物。

而德，這種東西屬陰性，是內在的東西，所以需要不斷提升內在思想，提高內在承載力才行。進而提升自己的修養。

敦行勵學無怠惰，勤學苦練有成果。博文強記為積累，勁手方能知識藏。學而時習歲月過，積沙成塔是考量。

厚德載物重品格，虛心大度容江河。無人自處要獨慎，德為高者人皆仰。

德才兼備擔責任，一代更比一代強。

敦行勵學

勵學

奮發學習敦行:踏實實行勵學敦行”強調的是實現目標的途徑與手段。“勵”是勉勵、鼓勵的意思，“勵學”就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤於自勉，刻苦磨礪，重視知識的學習，素質的提升，品格的塑造，精神的超出，心靈的淨化，思惟的創新。“敦”是敦促、勉力的意思。

敦行

就是勉力去做，強調動手的能力、實踐的風格和對道德的踐履。坐而論道、言而不行，只能是語言的偉人、行動的矮子。

敦行勵學

是我從中國古代先哲名句當選取而來。“勵學”2字在古文中常有出現，宋真宗寫過1首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習。“敦行”見於《禮記·曲禮上》:“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”

厚德載物

厚德載物是一個成語，出自《易經》。古代多用來指道德高尚者能承擔重大任務。現在多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。《易經》原文：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。闡述才能與德行之間的對應關係：天行健（蒼天高高在上，以強有力不可抗拒的執行法則影響世界），君子以自強不息（有才能的人應該不斷追求、進取、強壯自己）。

一、含義：

一個人真正優秀的人要有高貴的品德，博大的胸懷 ，並勤奮學習，勇於實踐，積極探索。

二、出處：

“厚德”取自《易經》：“地勢坤，君子以厚德載物”。要求我們要具有高尚的品德和寬廣的胸懷，能包舉萬物。

“勵學”取自《全唐文》：“居能慎獨，動不違仁，析理究其精微，勵學探於奧旨”。勉勵我們發奮學習，刻苦鑽研。

“敦行”取自《禮記》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。敦促我們積極行動，勇於實踐。

敦行勵學，厚德載物是什麼意思？

答：勵學:奮發學習敦行:踏實實行勵學敦行”去努力實現目標的途徑。“勵”是勉勵、鼓勵的意思，“勵學”就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤於自勉，重視知識的學習，素質的提升，精神和心靈的淨化，思惟的創新。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，強調動手的能力、實踐的風格和對道德的踐履。坐而論道、言而不行，只能是語言的偉人、行動的矮子。勵學敦行”是我從中國古代先哲名句當選取而來。 宋真宗寫過1首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習。

厚德載物的、意思是指品德像大地一樣能容納萬物，品德高尚的人能承擔重大的任務！現在多用來教導人應該心胸寬廣，能夠關心、愛護別人，嚴於律己，多做對社會有意義的事！