我喜歡書法是“天生”的，上學時就喜歡，而且上來就有手感，氣人不？！

記得一年級時，老師讓我們寫字，我就能臨寫得和書本上的印刷體比較接近，我總有一種感覺，我能和書上的字寫得一模一樣，越寫那種感覺越強烈。

那時候沒有人指導，當然後來也沒有人指導，就是憑自己的感覺寫，還寫出過一點小成績，代表我們學校，參加過國際莊區裡的書法比賽，當然是也沒有取得任何成績，但是開啟了我斷斷續續三十年書法之路，書法是我的精神支柱。

古代的名家法帖、非名家的墨跡，只要我看著喜歡就買，硬筆書法的字帖市面上的差不多都“搬回家”了，反正就是和書法“較上勁”了，將一直寫下去，永遠不會放棄，不問結果，作品大家瞧瞧吧。

書法，就像一位不離不棄的朋友永遠陪伴著我!不知不覺，走過了幾十年，身邊的朋友溜走了一波又一波，但是對書法的喜愛，卻有增無減。我小時候住在甘肅天水偏遠的山區，我們家鄉有著深厚的練習書法的底蘊，我上小學三年級的時候，就開始接觸筆墨，每天上學書包裡除了書本外，還能毛筆、墨盒，語文課寫生字的時候都用毛筆抄寫。雖然那是握筆的方法不太正確，但那是很早就用毛筆寫字了!剛開始的時候，語文生字寫完了，我們卻成了大花臉。那時候有寫字課，也叫大楷課，用現在的話勞說，就是書法課，課堂上用帶田字格的大楷本，每一頁能寫八個字，寫得好字，老師會給紅圈，那時候沒有別的想法，只想認認真真把字寫好。

記得八九歲的時候，大概是八幾年，中國傳統節日春節家家過新年帖春聯，我們小小的村子，字寫得好的人還不少，那年臘月二十六，媽媽買了紅紙，讓我去找村子裡字寫得好的叔叔寫春聯，那天真不走運，找了好幾個人，都沒有找到一個寫字的叔叔，我們那裡是山區，趕集要到很遠的小鎮，臘月二十六，會寫字的叔叔都早早趕集去了。我失望的回到家裡，坐在凳子上發呆!我望著桌子上的大楷本，突發奇想，為什麼自己不寫著寫了？小時候我也背過一些春聯，因為家家戶戶都貼春聯，耳聞目染，自然記在心裡，沒想到我過年寫的春聯，受到了媽媽的表揚和誇讚，從那時起，更加喜歡寫字了，特別是學校每週的大楷課，成了我最喜歡上的課，每次看著老師給我大楷字上劃的紅圈圈，心裡有種說不出的滋味。

後來由於改革，毛筆字書寫慢而且不方便，初中還有大楷課，到高中鋼筆已經完全替代了毛筆，只是在每學期，有大楷展覽賽，也就是書畫比賽，我每次參加都能拿到獎。後來我上了大學，在學校書法大賽中獲過二等獎，再後來，上研究生後，由於毛筆字寫的好，順利當選宣傳部部長!

幾十年過去了，對書法的練習一直沒有間斷，以前寫書法，沒有字帖， 現在練習書法，天天沉浸在臨帖的快樂裡。寫字將會陪伴我一生，我沒有加入什麼書協，只是喜歡寫字，踏踏實實寫字，認認真真做人，是我一生的格言!

寫書法，斷斷續續好多年了，但總難有提高，曾多次棄之，可又每觀好的書法，卻又甚喜之，於是有閒無事時，又偶提筆，習帖時深入體會，常感其樂無窮，雜思盡除，一片清欣。下面是我的一篇習作，敬請各位能指點一.二。

我與書法，相識恨晚。大學時遇一老教授上課，因書寫問題導致我遇他上課就打瞌睡的問題，爾後反思：以後自己也當老師，如果因自己字醜學生上課瞌睡，我還有什麼更好的理由說服學生好好聽課呢？於是買書臨帖，三年後，1993年大學畢業，偶遇書法導師，看到我寫給他看的字後，“沒入門”的評價讓我至今慚愧之致。後因珍惜與同事的書法緣份，便與老師一起參加硬筆書法函授班學習，兩年後取得中國書法教育分會頒發的“中小學書法教師任教資格證”，勤奮不減，後因1999年調動單位，從事行政管理工作，我因時間問題將習字擱置，也致使自己書寫水平倒退若干年，直至2018年，因不甘責難，放下行政工作，便全力以赴重拾書法，但終因長時間沒有老師指導，純屬自娛自樂，進步甚微。其間代表學校參加市區級教師書法大賽，偶獲毛筆、硬筆書法特等獎、一等獎等。回首自己的習字歷程，感悟無師承謀進步的艱難，勤筆熱情興趣是收穫的最大根本。與諸多書法愛好者相比，自己慚愧之餘，很幸運，幾度坎坷終不棄，至今習字激情不減。期許書友關注指導，真誠謝謝！

我是怎麼學書法的，我自己也說不清。小時候就照著仿宋體毛主席語錄寫，又覺得有些墓碑上的字很骨氣，寫到教書時，方知是清一色的印刷體，仿宋，魏碑，楷書，加上美術字，搞宣傳，刷標語，寫展序，寫門牌匾額還不亦樂乎，包括"中國保險"，"長途電信"和"國務院三峽工程(駐宜昌)指揮部”等上千"作品。但有一次，市文化館一個老師，跟我說，我的字還沒入紙，全浮在紙上。從印刷體到書法藝術，我革命似的想來個華麗轉身，結果書寫習慣常常限制了"情彩″。這一點，彷彿是學書人的共性。寫的好，並不叫書法。書法者，筆墨情彩也，氣韻生動為始，古穆正大、蒼瀾為高。書，動詞，即寫的意思。普通寫字，就是字，書法之書，是透過字再現書寫過程，釋放襟懷與情彩，而因變化多端。法，法度也。即變化又必須合乎法度。若無規無矩，則又淪為亂書醜書耳哉。故在變與守中出新，難就難在變守的雅俗間。臨帖只是掌握其某些變之特點，也就是用筆特點。攻其一家觸類擊破，形成自己的不俗的特點，方為書法藝術也。

您這個問題提的真是太好了！認真拜讀了各位書友學習書法的經歷和感受，我是發自內心的感動和敬佩，也很想參與進來，虛心地向各位書友學習和請教。

說來很慚愧，我雖然一直很喜歡欣賞書法、讀書法，但卻從來沒有嘗試過動筆寫書法、練書法。我家陳先生是在這次疫情期間，宅在家裡閒不住，才買來紙硯筆墨開始學習書法的。每天他寫書法我來讀，生活變得越來越有趣了，幾個月堅持下來，我們的收穫真的是不小，不僅書法知識有長進，文學知識和歷史知識也長進了很多。

如今，寫書法、讀書法、學習書法已經成了我們的習慣和愛好，每天不管回來有多晚，我家陳先生都不會忘記寫書法，一天都沒落下過。

從疫情開始宅家練書法到現在，陳先生練習書法也有三個多月了。每天又是讀帖又是臨帖的，沒事就琢磨，有時間就寫，陳先生對書法還真是有點著迷呢。不過吧，幾個月下來，我覺得他的書法還真是很有長進呢，雖然有點“江湖體”，但是，自娛自樂我們還是覺得樂在其中，很有收穫的。

下面是我家陳先生從剛開始到現在練習書法的幾幅習作，懇請各位老師給予指教。

為書法吸引、愛好、求學、苦練、成就、教學六十多年畢生奮鬥的經歷，說說供大家參考：

從小酷愛書法，只是看到人民幣上大寫的數字壹、貳、伍、拾圓等繁體字，看了覺得這麼生動，這麼厚實，賞心悅目，這是初次接觸書法，覺得有一種強烈的吸引力，時常靜心觀看，初次感受到了書法的魅力，後來才知是馬文蔚先生所書。

爾後在書店見到各體字帖，發現了一個書法寶庫，歷代竟有這麼多書法家，這麼多字帖，決心要學書法。

在初學書法時產生了一個奇怪的現象：一會學得這個字型好看，一會又覺得那個書法好看，有時看到帖上介紹這字怎麼怎麼好，自己卻不理解，於是決定自學書法史和書法理論，要想弄懂書法的奧秘，時十五歲左右，與孫過庭“志學之年，留心翰墨”相同。

當時上海朵雲軒和古籍書店有很多民國時出版舊字帖和碑帖原拓本賣，這兩處好似兩個書法專業圖書館。著名碑帖鑑定家王壯弘先生就坐在朵雲軒賣拓本，徐松芒先生在古籍書店賣舊字帖，我一有空就到那裡去翻碑帖，時間長了，兩位都成了我的書法老師。

恰好王老師眼光高明，徐老師筆法精妙，又加上很多售賣的民國時精印的珂羅版、石印本字帖，使我在青少年時打下了紮實的書法鑑定和筆法觀察的基礎。

書法鑑定是王老師領進門的，每每當我發現了一本唐代名家墨跡印本，拿去請教王老師時，他只看一眼，往往就說兩個字：假的！

徐老師更為神奇，有一次到我家玩時拿起一支我已經寫壞了的毛筆，筆毛已合不攏了，但到了他手裡竟然如新筆一樣，寫出筆法十分精妙的字，把我驚呆了！幾十年來看了無數人當場寫字和書寫影片，從未見到不擇筆而一下子寫出錐畫沙筆法來的。

不料1966年我支邊去了新疆農墾，一去26年，和上海兩位老師很少聯絡。八十年代初復請教於韓天衡老師，篆刻入選二屆國展，論文發表在《書法研究》，書法發表在《書法》雜誌，論文又多次參加國際、國內學術會議，著作《絲綢之路與中國書法藝術——西域書法史綱》於1991年出版，1987年加入中國書協，同年任新疆書協理事，後任新疆書法理論委員會副主任。

1984年參加安陽殷墟筆會，發現甲骨文如何用毛筆寫出神韻和藝術性是個問題，研究並創作了甲骨文寫意書法，1991年出版了作品集《寫意甲骨文》。

1992年調入深圳，又出版《中國書法墨跡鑑定圖典》《王乃棟書法集》等著作與作品集十餘部。1993年在中國美術館舉辦了王乃棟書法展，《中國書法》93年第3期介紹了展況，二件書法入藏中國美術館。

同時，將漢簡漢碑中的長筆畫嫁接到狂草章法中去，獨創了新形大狂草，2016年出版了《王乃棟新型狂草與寫意甲骨文書法》。2007年起為上海工藝美術職業學院開設書畫鑑定課和書法選修課。2012年至2014年為北京大學書法高研班開講書畫鑑定課程，2013年起為北京大學深圳研究生院開講書法選修課。

現在一切時間仍研究、鑑定、教學、創作書法，是為書法做了一輩子的事，樂此不疲。