回覆列表
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1 # 馬婷緩
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2 # 加油武漢中國加油
可以呀，個人認為老師教育孩子這些社會事件比只教孩子書本上的知識要好，畢竟我們最終要走向社會的。都說追星文化不能進校園，但是想想也知道是不可能的，我們有多少人不追星，追星可以，理智就行，追星就是追自己呀，看到偶像身上的閃光點，努力做的最好的自己，這不是很好嗎？
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3 # 六瓣雪花開
這也不行那也不行，怎麼會是老師呢？但是既然是老師，首先得有正確的三觀，理性討論，實事求是，這樣你才能比較好的引導學生，幫助學生，培養學生。偏激、不符合事實、譁眾取寵、胡言亂語等等，持有這樣危險思想的老師也不是沒有，比如最近冒出來的“敗類”。有這樣思想的老師就不配討論和進行倡導。所以老師不是什麼人都可以當的，不單單是一個養家餬口的職業。同樣，學生雖然年紀不同，特別是有了自己獨立思維的，也得早早知道三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之，不能總是被一些所謂的老師牽著鼻子走。
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4 # 使用者76299648019
社會現實涉及政體，很敏感。理性追星，追星本來就是肓目的，不成熟的年齡做的事，應該問責的是文化部弄出這麼多上億的明星對青少年有何意義？
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5 # 遊移魚小妖
如果所在班級的學生追星問題嚴重，或者很多，就應該倡導理性追星，不然學生沒有好的引導，萬一再發生以前的“劉德華追星事件”， 就太恐怖了！
老師是孩子最初文化的領路人，希望可以做好榜樣！
追星是好事，追星推動社會發展，追星才會學習進步，一般老師以學生功課為主，其他的為次要，認真教育學生德智體，全面發展，做好自己的本職工作。