不清楚您問的是計算機課還是別的。計算機課的話每個學生都坐在電腦前，老師的電腦可以操控所有學生電腦，白板就不必了。

正常上課的話，如果在家上網課，釘釘就有白板，可以連線寫字板，也可以用滑鼠寫字，就是醜了點。

在學校上課的話，現在的黑板都自帶顯示屏的，直接手寫就可以了。其實也不用，畢竟是黑板，拿粉筆寫字還是比較習慣的。

我想，題主問的應該是教學生學習計算機操作時，用什麼樣的白板方式效果更好！

我是做機器人程式設計教育的，平常接觸到的都是3-18歲青少年的機器人程式設計教育，經常會涉及到要教會學生計算機操作，以及機器人操作，下面我說說我的個人看法。

1.電子白板教學

這個是目前我認為最好的白板教學，更適合老師做計算機操作教學。電子白板教學，老師可以遠離計算機操作檯，融入學生集體中，有效拉進和學生的距離，也可以對經常走神的學生起到警惕的作用，同時，方便老師遠距離操作，給學生演示教學材料的播放，而且內容豐富資訊量大，老師也更能和學生建立好感情的溝通，提升學生的學習興趣。並且，白板的內容可以很好的儲存下來，方便不太理解的學生複習，作為很好的複習材料。並且老師透明化的操作教學，可以讓學生更加崇拜老師，學起來更有興趣，而且減少了粉筆或者簽字筆板書的用料和汙染，方便又快捷，所以推薦電子白板。

2.移動簽字筆白板

這是我願意選擇的第二種白板，因為有時候做計算機操作教學時，有些內容需要做靈活應變，衍生出更多的知識點和操作方法，這就需要老師利用白板做引導分析，或者畫出操作圖，方便學生理解和學習。因為課堂是靈活多變的，學生學習操作關鍵在於理解，電子白板有些內容或者背後的意思是展現的沒有那麼到位，所以移動簽字白板可以很好的彌補這一點，而且會顯得更真實一點，所以我會經常採用。

3.圖紙內白板

在有些比較複雜特殊的操作教學時，我會採用圖紙白板教學，因為需要給到學生的資訊量必須以圖紙的方式呈現，方便學生嘗試性操作，做靈活更改衍生，分段式理解學習，更加真實的與同學討論交流，提高各種優秀想法融合的可能性，學生和學生主動相互交流學習心得的探討的過程，最後的學習效果一定是最好的。

至於選擇哪一種白板教學，要看老師教學操作內容的複雜性，以及對學生學習理解的程度，還有教學環境和教學習慣來選擇。舉個例子：當我給你看一張電子白板操作圖的時候，你可以很好的看到全圖，但是涉及到實力操作的時候，你沒有辦法對比操作檢查問題，如果是圖紙白板，那麼就解決了這個問題。但是，如果操作圖有很多細節你不會，需要做衍生詳解，那麼就需要移動簽字白板來進行學習前的細節分析諒解，方便更好的理解學習。

所以，各位老師可以具體情況具體選擇，最終以學習效果為檢驗！