這次期中考試是疫情期間的考試，孩子成績下滑，可能是因為疫情期間上網課的緣故，在上網課期間如果沒有家長守候的話，孩子可能會偷偷玩遊戲，所以，這段時間的課他一定沒有學好。但是沒關係，初一的課程比較簡單，而且只是期中考而已，從現在開始，如果加把勁兒的話不算什麼，成績還會上來的。繼續加油吧！

我認為這個孩子完全有能力把這些功課補回來的。我建議那孩子買幾本初一非常課課通。我認為這是一套非常有用的輔導書，上面有所有的知識點及對應的詳細講解，還有容易出錯題型的講解分析。如果那個孩子能每天抽出一部分時間，根據自己的實際情況，把不是很懂的知識點再回顧一下，找一些對應的題型練練，透過一段時間的努力，我認為完全可以趕上的，加油，孩子你能行的！

首先不要慌，找出原因所在。初一的男孩子，成績斷崖式下滑，無非這麼幾個原因：1.早戀，2.玩遊戲，3.認識了一些不良朋友，4.突然有了新的愛好（好壞要去了解），5.身體發育，帶來的一些變化

總之，多用點心思在孩子身上，看看他最近的變化原因

上學期成績一直很穩定說明孩子的基礎知識還是很紮實的

而到了下學期就應該是一直在家裡上網課了，現在期中考試成績出現了斷崖式下滑，並且所有的科目都不好，那麼我們就要仔細剖析這種情況出現的原因了:

這種情況出現的最可能的原因可能就是孩子在家裡並沒有認真上網課，或者有可能再拿手機上課的過程中沉迷了網路遊戲

這個時候需要先和孩子坐下來認真聊聊，看看原因到底出在哪裡，如果是沉迷於網路遊戲的話就需要把手機收起

然後再去和班主任溝通，班主任說放棄可能就是氣話，學生成績有起落很常見的，班主任見得會更多，所以藉助於學校的力量，藉助於同學的力量，有時候會比你一個人使力效果好得多

最後等課外輔導機構開了之後可以給孩子找個補習班，把這段拉下的知識重新學習一遍，辛苦肯定會辛苦一些，如果現在不把落下的知識補習起來，到初二學習任務更緊張了，更是沒時間補習的

放下焦慮，捋清思路，抓緊時間，相信你的孩子會好起來的，加油

我來回答您：

1.我不知道您的孩子是不是上網課，有沒有玩遊戲或者沒有聽課，如果有趕緊糾正，完全來得及。為啥這麼說，我比你經歷得多，我孩子現在高一了，初中學習慘得沒眼看啊。英語考個位數是什麼概念！

2.端正學習態度後，拉下的功課你可以私下找個一對一來提高孩子的學習，這個很管用啊，我兒子補了一段時間高一英語考了第一名，以前基礎超爛，現在成了優勢學科，我自己都激動得想哭了！

3.誰放棄你也不能放棄，因為孩子是你百分百的希望，對於老師只是微不足道的幾十分之一，孩子初中的時候我可比你慘多了，現在自從上高中我兒子變了一個人，學習勁頭勢不可擋，孩子說變就變得。只是看到了那個階段突然就變了。我說我兒子這次期中考試考了第一你信不，有付出必定有收穫，過去的成績下滑只屬於過去，孩子還小，還有好多的希望啊！

只要你有心，恢復到原來的水平又有何難？

首先，你得分析清楚為什麼這次考試會出現“斷崖式下滑”？是因為不適應網課教學呢，還是因為自己的思想出現偏差導致不夠用心所致?總之你得想清楚這個問題，也只有你自己最清楚自己的狀況與原因；

其次，找到了問題所在，你就要針對性去解決問題。從你說話的口吻中可以看出你以前的成績還是不錯的，這就說明你的學習力不是問題，也許只是一時迷失導致下滑，只要你能像以前那般去面對學習，相信你會很快緩過來並得到你想要的結果。不過話又說回來，隨著年級的提升，學習難度也會相應增大，需要的付出也會增多，吃得苦中苦方為人上人，就看你是否能做得到了。偷偷告訴你一句，如果是我，我一定做得到。我想，你也一定能做到。

最後，等著你的好訊息。[微笑]

您不必過分擔心 首先孩子 的年紀還小 沒必要過分督促孩子 只是不要讓孩子失去學習的主動性即可 至於成績 很容易 男孩子一般都很有衝勁 初三 只要肯學了 會名列前茅的。

其次 孩子快進入叛逆期 千萬不可以過分 指教 打罵孩子 是孩子有了叛反心理 那麼孩子 將徹底放棄學習

現在正處於疫情期間 難免在家自己學習 不用功 很正常的現象 做家長的只需要引導 。

祝您和家人身體健康。

班主任直言放棄，說這個話的班主任肯定沒讀書偽老師！首先說一個人的潛力是無窮的，他之前能考進前十，學習並不是一竅不通，應該說是有能力拔尖！

他這次其中各科不理想，首先調整狀態，分析這段時間上課是否有效參加，考試退步肯定能反應某方面的問題，這個要自查，是學習狀態問題，還是知識領悟出的問題。從兩方面改進：

第一，調整狀態，上課積極聽課，認真做筆記！課後作業及時完成。

第二，制定每日溫習計劃，對以前知識查缺補漏，不懂就問，像數學這門學科，透過總結分析，短時間都很容易提高成績！

結束語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！要想出成績，埋下頭苦幹，過去的成績代表過去，踏實每天的學習，未來無限可期！這也是人成長反覆經歷失敗__成功反覆交替！

重要的是心在焉！

心在焉，專心致志，一心向學，沒有什麼能改變！

心不在焉，惶惶不安或者企圖抄小路，亦或者身在教室心在玩耍，註定難以回到原先狀態。

如果心沒改變，依舊勤奮努力，要有笑傲得失的情懷！

說句實在話，如果你的孩子智商還是比較高的話，成績如果有斷崖式下滑，這其中肯定有原因，無非就是兩個，一個人原因，二家庭原因，如果是孩子個人原因的話，那就要找孩子個人的原因，如果是家庭的原因，那就要把影響孩子家庭原因找出來，只有找到孩子成績下滑的原因才能解決孩子成績的問題，初中初中的知識主要是靠孩子的記憶能力，只要找到原因，恢復原來的成績是沒問題的，但是如果到了高中成績一旦下滑就很難了。

放心吧孩子，班主任見慣了成績的起起伏伏，不會因此就要放棄你的，多半是為了刺激你一下，讓你好好學習。

1，從你班主任的反應來說，我覺得你的成績應該不是突然不好了，肯定中間是有個過程的，你要好好的思考成績下滑原因。

2，成績下滑除了偶然因素，只有心不在焉一個原因，你是屬於哪一種？

3，如果是心不在焉，那心思是去哪裡了？我感覺提問的你其實心裡是或多或少的知道原因的，請及時調整哦。

這一點很重要，老師說完放棄，說明老師之前是很看重你的。建議你不管出於什麼原因（就算是你錯的比較嚴重的情況），誠心的與老師溝通，讓老師感受到你向上的力量。

而且老師經驗豐富，可以更好的幫助你調整狀態。相信我，你們老師的目的和你是一樣的，都是希望你成績好。

如果以上都做了，要審視自己學習方法，合理進行調整，儘量找到高效、適合自己的方法。

初一，成績斷涯式下滑。

家長不用焦慮! 孩子不用慌！

老師也不可能直言放棄！太武斷！

初一是一個轉折期，學生從小學進入初中，也就是從少年期進入青春期，身體和心理發生很大變化，學習的外部環境也改變巨大。孩子會有一定的煎熬和各種不適應。直接表現出來就是回家沉默寡言，不願和父母深度溝通，成績下滑明顯。

這時候，孩子也是迷惘的，成績下滑，內心充滿不確定性，對自我發生懷疑：我是不是不行？我是不是在某方面（差的學科）有點笨？

這時候，家長和老師千萬一定要站出來，幫幫孩子，拉他一把，推他一下。

一、心理疏導，調節情緒，讓孩子保持平靜樂觀的心態；

二、幫助孩子建立正確的認知，對生活保持熱愛，對學習保持信心；

三、學習方法指導，激發內在學習動力：幫助他找到適當的學習方法；

四、制訂學習提升計劃：設立總目標，階段目標，步步執行計劃；

五、及時跟進指導和鼓勵，一起總結和檢查進度，適時調整和修正。

總之，十年樹木，百年樹人，在教育這條漫長的道路上，必須不放棄，不拋棄！

就此問題我說說我的看法：

1.我不知道您的孩子是不是上網課，有沒有玩遊戲或者沒有聽課，如果有趕緊糾正，完全來得及。為啥這麼說，我比你經歷得多，我孩子現在高一了，初中學習慘得沒眼看啊。英語考個位數是什麼概念！

2.端正學習態度後，拉下的功課你可以私下找個一對一來提高孩子的學習，這個很管用啊，我兒子補了一段時間高一英語考了第一名，以前基礎超爛，現在成了優勢學科，我自己都激動得想哭了！

3.誰放棄你也不能放棄，因為孩子是你百分百的希望，對於老師只是微不足道的幾十分之一，孩子初中的時候我可比你慘多了，現在自從上高中我兒子變了一個人，學習勁頭勢不可擋，孩子說變就變得。只是看到了那個階段突然就變了。我說我兒子這次期中考試考了第一你信不，有付出必定有收穫，過去的成績下滑只屬於過去，孩子還小，還有好多的希望啊！

男孩女孩，都有心理和生理適應期。

疫情，就是所有人的心理和身體適應期。

此期過去，就會恢復以往風采。

初一沒什麼東西，但是你說班主任要放棄，只能說明你這個孩子，太難管教，老師也沒辦法了，有心無力，所以不是學習的問題，是孩子性格，品行的事兒，建議家長加強管教，實在不行轉學，這年月，老師碰上這種學生也是無奈

既然是斷崖式下滑，那就有可能是電梯式上升。所以家長不用著急焦慮。學生進入初一以後，由於學習方式、生活方式和小學完全不一樣。學生可能一時半會兒沒有適應。透過一段時間的及時調整以及心理疏導。確實會改變學習斷崖式下降的現象。

另外家長要密切關注孩子的心理問題，防止學生因為到了一個新的環境產生的抑鬱和焦慮。及時和孩子以及老師進行溝通，做好家校共育。

作為一個多年從事教育工作的人來說，我覺得家長這時候千萬不要焦慮，在孩子面前更不要表現出這種不好的情緒，一定要用合適的方式加以引導，既然學生之前成績能在班級前十，說明孩子腦子很聰明，並不是個底子弱或者不愛學習的學生，後面成績下降應該是有原因的，比如青春叛逆期、比如受到了某件事的刺激、迷上了電子遊戲甚至是不喜歡某個老師，一定要找到問題所在才是根本。個人覺得初一的學生成績出現下滑都屬於正常現象，不要過分解讀，更不要因為成績下滑而指責孩子，我們常說初中三年最關鍵的一年是初二（六三制），因為初二不論是從科目難度還是科目數量來講都提升了一個層次，初一是打基礎的階段，簡單說就是學習內容都是基礎知識，即使學習成績某個時間出現問題只要後面加以引導基本都能重新回到正軌。尤其大多數男生，這個階段不願意跟家長分享自己的喜怒哀樂，這時候就需要我們父母主動去跟孩子溝通交流，讓他敞開心扉，慢慢讓學生感受到你們對他真正的關心，而不是隻看成績，找到問題癥結所在，然後對症下藥，最後我想說一點我的看法，作為班主任或者老師，學生成績不理想應該是要幫助他提升成績，而不是動不動就說什麼所謂的放棄，孩子沒救了等等一些話語，這不是老師能說出口的話，再者說了，如果這孩子生來就是個天才，我們還上學找老師幹什麼呢？

就像長跑，起步時摔了一跤，爬起來跑一樣能跑到終點。

如果他不爬起來就要看看是什麼原因。

只要他能爬起來就一定沒問題。

如果爬不起來一定是要檢查療傷治病，千萬不要強拉硬拽，以免造成二次傷害。

初一我認為是絕對可以恢復的，最主要是做好自我檢討，找到自己成績下降的主客觀原因，針對性一項項克服。走過去，你會發現，這時候的困難完全不應該是困難！

初一的學生成績下滑，當務之急是找準為什麼下滑。

我認為無外乎這幾個原因：

1、物件。初一學生剛步入青春期，對異性比較好奇，有可能是因為這個導致。

2、手機。現在不光是遊戲，還有其他的比如抖音小影片等等也可能導致不愛學習成績下滑。

3、叛逆。這種心理是這個時期的孩子的共性，家長想讓他幹什麼他偏不幹什麼。

找準原因是關鍵。至於學校老師的說法是希望他能恢復如初，不是真的不管他。