網路線上教育我已經做了四年多，我在運營一個公益專案，這個組織長期以來主要是解決偏遠鄉村學校師資力量短缺的問題，在我所在的縣城，專案已經實施了四年多，每天平均授課在100節左右，覆蓋了全縣所有的教學點，重點為學校講授音樂、美術、英語、寫作等師資力量無法滿足的課程，效果特別的好。

其實網路線上授課和普通授課沒有太大的區別，最重要的是老師上課前要做充分的準備，可以從下面幾個方面進行：

1、首先是網路線上軟體的選擇，由於疫情的影響大部分的省份要求各學校採取網路線上授課，基本全部用的是釘釘軟體，釘釘是有阿里巴巴團隊開發，穩定性好，可以滿足絕大部分網路線上授課專案所需要的技術支援。如果老師感覺自己運用不習慣可以找其他的線上教育軟體，市場上可以找到很多種類。

2、其次就是老師自己裝置的選擇，主要是攝像頭和麥克風的準備，攝像頭主要是選擇高一點的儘量在200萬畫素以上，上課的時候提前固定好，最好讓學生能夠看到老師的臉部，有很多老師在上課的時候學生看不見老師的臉，這樣就嚴重影響了課堂的效果。還有就是麥克風的選擇，也要選擇拾音效果好的，上課之前要先進行除錯，聽一聽有沒有雜音或者回音，這樣學生才可以清楚地聽見老師的聲音。

3、上課前的準備。老師在上課前一定要先認真進行備課，選擇好自己上課需要的課件以及音影片和其他輔助教具，在課堂展示的時候要讓學生能夠清楚地看到老師所展示的內容。上課的時候儘量找一個安靜的空間，手機調至靜音狀態，這樣在上課過程中就不會因為準備不足和其他因素的影響，以免導致課程效果不佳。

4、另外最重要的就是學生端，老師一定要給家長說清楚，一定要用電腦或者平板上課，儘量少用手機，因為手機的螢幕太小會影響學生的授課效果，可能有的老師會反映說學生條件有限只能提供手機，那麼就必須要求學生在上課期間儘量在家長的監督下進行，環境儘量在一個比較封閉的空間，這樣學生才能集中精力進行上課。

由於受到疫情的影響，大部分的學校採取的網路線上授課，社會上的聲音也是褒貶不一，網路授課初期可能是由於各種原因，效果確實不是很好，但是作為老師我們一定要負起自己的責任，認真的備好每一堂課，在上課中要和平時在課堂中一樣，嚴格的要求每一個學生。課後要認真的督促學生完成課後作業，讓家長必須明白，線上授課和課堂授課一樣。

我們開始使用的是釘釘的群直播功能，連麥會有延遲，所以和學生互動不方便，且學生是否真正在聽課並不清楚，哪些學生進入了課堂哪些沒有進入語言課程結束後才能匯出資料，後知後覺，所以後來我們就改成了影片會議的模式，這種模式下哪些入會哪些沒有入會一目瞭然，和學生互動也沒有延遲，可以要求學生的攝像頭在對著學生時露出面部和手部，這樣學生在做什麼就能看得清楚，網課畢竟不是真實課堂，肯定沒法與現實中的課堂相同，所以只能接近真實課堂無法超越。